人教版九下《〈诗经〉两首》(名句、结构、课文分析、重难点)

人版诗〉两名、结、文析难）经〉两首》名欣赏１、关关雎鸠，在河洲。窈窕淑女，君子好逑。这四句诗写的是一个年男子见到河洲上双双对对和鸣的雎鸠，很自然地联想那美丽的姑娘该是自己的佳偶。这种感情可谓热烈，这种求可谓大胆。诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发对淑女的难忘怀的思念和热烈追求，这是“兴”的艺术手法时鸠雌雄相和而鸣也可以比喻男女求偶。这四句诗可算是“兴和“比”兼用的范例。２、蒹葭苍苍，白露霜。所谓伊人，在水一方。这四句诗表现的是主公追求意中人那坚定的信念。在那萧疏冷清的早晨芦苇片丛水滨芦花茫茫芦叶瑟瑟。露珠晶莹，凝结成霜我日夜思念的人儿啊，她（他）就在河水那一方。诗人怀诚挚专一的情意去寻找他（她）的意中人。虽然意中人可不可即，但是他（她）仍饱含无限深情。刻骨铭心的思念他（她）坚信“伊人”就“在水一方”。前两句是诗的兴，既交代了时令、环境，又为全诗的感情抒发渲染了浓的凄清惆怅气氛。现在往往用“所谓伊人，在水一方”两，抒发对意中人的怀恋深情。经〉两首》结分析【结构分析】1页

１雎全诗可分为三章。第一章（前四句）爱慕：一个男子在河遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。这一章开头用“关关鸠”起兴，运用“比”的手法点出了恋爱的主题为雎“雌雄常不相失不曾相近”情意相与而未尝狎”，雎鸠的关关和鸣引出“窈窕淑女，君子好逑”，贴切而有意，确是匠心独具。第二章（中间八句）思念：男子对姑娘思不止，以至梦寐以求，辗转反侧。在他眼前出现的是这美丽姑娘采摘荇菜时“左右流之”的苗条、优美的身姿使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自床上“辗转反侧”，直到天明。这一章既有直接的心理描“优哉游哉”，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写辗转反侧”，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现主人公的深深的思念之情。第三章（最后八句）愿望：表达了希望与娘成婚的美好愿望。“琴瑟友之”、“钟乐之”，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。２葭2页

是“秦风”中的一首情诗。诗分三章，每章八句；首二句写景，后六句抒情。诗熔写景、抒情于一炉。经〉两首》课分析１雎是“周南”里的第一诗，也是《诗经》的第一篇。古人把它放在三百篇之首，明了它的重要。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”此后，历代学者评《关雎》皆“折衷于夫子”雎写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之得的痛苦和求而得之的喜悦。其文、义、声、情俱佳，足“国风”之始经》之冠。诗中这位男子在河边到鸟鸣，顺着鸟声走去，看到沙洲上有成双成对的鸠鸟，而引起一种美好的联想──淑女是君子的佳偶。因此，诗第一章说：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”在他听着鸠鸟和鸣的时候，有一个姑娘在河边采荇菜，左右采摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象，爱慕之油然而生，并使他醒时梦时都思念着她。“求之不得”以四句，总括地写出这种强烈激动的感情。但因为追求这个娘没有达到目的，所以“寤寐思服”“辗转反侧”。二章的八句，写这个男子日夜不安的苦闷和焦灼的心情。后一章，进一步表达了这个男子对采荇菜的姑娘的深切思和美好愿望。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是写他寤寐求实现的愿望，也就是他想像结婚时的3页

热闹情景。２葭这是一首著名的抒情。诗中写在一个深秋的清晨，秋露结霜，芦荻扬花，诗人到迂曲的河岸上，寻找他（她）眷恋的情人。他（她）伫河畔，面对萧索凄清、露华霜重的暮秋景色，禁不住发出与“所谓伊人”已远隔的浩叹。接着诗人逆流而上去寻找道路是那样的崎岖而遥远；顺流而下去寻找，她（他）又佛在水的中央。伊人似近而远，忽隐忽现。但他（她）含脉脉地痴想着，直到太阳升起，把秋露晒干此个寻找意中人而执著不舍的青年人形象，已经跃然纸上，呼之出。全诗感情真挚热烈，写得哀婉清丽情调缠绵既有意中人深情的寻访又有未遇的惆怅。一再“溯洄”、“溯”，几度寻踪求索，不避险阻，可谓情真意切。诗歌采用复叠唱的章法，更显得韵味绵长，而开头以“蒹葭苍苍露为霜”起兴描绘了一幅凄清萧飒、露凝霜结的晚秋图，抒发了诗人孤寂彷徨、幽思百结的心绪。经〉两首》重点讲解１雎⑴分析第１章（１～句）的内容和写法：“关关雎鸠，在河之”，写水鸟雌雄和鸣，相呼相应，在那水中的沙丘之上，是恋人同唱着欢悦的情歌一样。“关4页

关”，形容水鸟和鸣叠字象声；同时声中见意，示雌雄相应，彼此相关雎鸠，鸟，据说它们“生有定偶而不相乱，偶常并游而不相狎”开篇二句声情并茂：它以悠扬、平正之音全诗的“中之美”定下基调以雎鸠和鸣起兴，所谓“先言他物以引所咏之词”，为以下正面抒写爱情创造了和谐的气氛征意既深且浓下去写“窈窕淑女，君子好逑”，就毫不兀了。“窈窕”，连绵字，美好的样子，形容“淑女”；淑女”，即好姑娘；“好逑”，就是好配偶。首章落实到“美丽的好姑娘，正该同美好的男子配成双”，成为全诗纲领，提摄全篇。⑵第２章写的是什么用了什么写法？“参差荇菜，左右流”，取河洲所见之物起兴。荇菜，多年生水草，夏季开花嫩叶可食。长短不齐的水荇菜，或左或右，流动无方，隐求女之难，而求爱者的思想感情亦如波如澜，如荇莱之流变幻，不正是钟情于那个“窈窕淑女”，连睡梦中都在求着她的形象的——那样一种倾心热恋的心态的绝妙写照？紧接“窈窕淑女，寤寐求之”，由顶真过渡到“求之不，寤寐思服”，情况就紧迫了，“思服”即思念，思念之绵绵不断，而至“悠哉悠哉，辗转反侧”，语出反复，词双声，说明耿耿长夜，卧不安席。⑶第３章描写的是什？采用什么写法？“参差荇菜右采”上章反复叠唱采之”芼5页

之”，仅换一字，描姑娘在水边一左一右地采摘、拔取荇菜，还是就眼前所见景起兴，但气氛大不相同了，前写荇菜流动无方，状求女得的忧思，此写采、拔荇菜之灵活自如，表示求女既得，同她相亲相爱，同喜同乐。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，说弹琴奏瑟，撞钟击鼓，热烈喜庆，以示友爱与欢悦。“之”、“芼之”，意有轻、重之别；“友之”、“乐之”情景亦由浅入深。⑷概括这首诗的内容这首诗抒写了男子向子求爱，由思慕到庆婚的朴实的情感活动过程。２葭⑴这首诗的主要内容什么？《蒹葭》是一首描写情的诗。诗的抒情主人公是位青年，爱着一位姑娘，她住湖的对岸。青年和姑娘也许有过一段交往，也许只是偶然过一面，但他已经深深地爱上了她。在深秋的一个早晨，来到湖边，思念起她来，思量怎样才能得到她的爱情。⑵第一章的内容和写：“蒹葭苍苍，白露为。”这是青年眼中的湖边晨景。湖边的芦苇已经霜变色，得苍老发黄了，上面的白露已凝结成霜。这两句景物描写托了湖边的萧索落寞，衬托着青年愁肠百结的心境。“所伊人，在水一方。“伊人”即“那6页

人”，犹如现在人们恋爱着的人说的“你的lsquo;那个（他’”这是个亲昵的称呼但这个“伊人”只是“所谓”的，表并非真的已经是自己的情人了。甜蜜中带有苦味。“在水方”，在湖的另外一边。这个“在水一方”有可远望而不近求的意味。这两句诗，流露了强烈的思念和求而不能得怅惘。“溯洄从之，道阻且。溯游从之，宛在水中央”这四句是由触景生情生发出的喻。“从之”，去追求她。“溯洄从之，道阻且长”一句用走曲折漫长的道路来比喻费时而多阻难的追求方法。这现了他爱的强烈深沉。“湖游”指游水过去，用来比喻直了当地去见她，向她表示爱情。“宛在水中央”比喻他对人并不很了解，觉得她就像在水中一样，能见到她的影子却总是不很真切。考虑到在这种情况下贸然行事，很可能把事情弄糟，不但得不到她的爱情，那时连甜蜜的希望也破灭，他不敢走这条路，真是左右为难。之所以认为是“触景情”的比喻，是因为曲折难行的湖岸，宽阔的水面，都眼前的景物。他望着这景物，联想到自己面临的爱情道路这景物十分相似，自然而然地拿它们来作比喻。这句既是动的比喻，又是很好的景物描写。⑶分析二三章抒写的容：诗的二三章与第一章比，只换了几个字，但却使情节发展7页

了，景物更具体了，抒发的感情更丰富、更充分了。蒹葭由“苍苍”而“凄凄而“采采”，不但写出了芦苇的颜色，而且写出了它的态，芦苇的“茂密”加浓了湖边秋景萧瑟的气氛。白露由为霜”而“未晞”而“未已”，白露原来已成霜，后又由化为露，露水又快蒸发干了。写出时间已由天蒙蒙亮到太出来好久了，在这么长的时间里，那位痴情的小伙子仍然湖岸徘徊着，思念着，苦恼着。路由“长”而“跻”（路）而“右”（右：迂曲路的难行写得更具体了。“在水中坻”和“宛在水中沚”写伊的身影扑朔迷离，正写痴情青年忧伤徜