泰山版小学信息技术第一册（上）教学计划

...wd......wd......wd...泰山版小学信息技术第一册〔上〕教学方案一、教材分析：第一册〔上〕信息技术教材以四年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建设学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的根本操作。教材共安排有四个教学单元：感受信息世界，认识信息工具，体验信息输入，记录珍贵信息。二、学生情况分析本方案针对四年级学生制定的。四年级学生刚接触电脑，对信息技术这门学科有一定的兴趣，但有一局部学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。三、教学目标知识和技能1、初步了解电脑组成和电脑操作根本概念，了解操作安全常识。2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。3、培养学生根本的计算机操作能力，利用计算机进展创作表达的能力。过程和方法4、通过“玩中学〞的方式，学习鼠标的正确操作方法。5、以主题绘画的形式，利用“金山画王〞等软件提供的绘图工具进展根本的绘画练习。6、学习键盘的根本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的严密程度。9、养成正确使用电脑的良好习惯。四、教学重难点1、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。2、学习键盘的根本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。五、教学措施1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。2、与其他学科相互融合，绘画局部、指法练习局部采用局部学生熟知的其他学科内容。3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。六、教学进度：教学内容课时游览信息大世界1课时用信息表达自我1课时信息工具知多少1课时快跟鼠标握握手1课时我与键盘初接触1课时操作系统新认识1课时应用软件多精彩1课时走进键盘大家庭1课时打字速度靠指法1课时汉语输入练练手1课时英文汉字巧切换1课时思维灵感随手记1课时文字修改更方便1课时泰山版小学信息技术第二册〔上〕教学方案一、指导思想根据学校工作方案和小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术根本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的根基。二、学生情况分析本方案针对五年级制定的。四年级学生已掌控了计算机的局部根基知识。有了初步的计算机操作根本技能。大局部的学生键盘操作速度比拟快，而且学习的积极性特别高。但有一局部学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。三、教材分析本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识构造的特点。按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进展了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。四、教学目标1、使学生了解计算机的硬件、软件等根本知识，掌握windows操作系统的桌面组成及文件和文件夹的根本概念。学会窗口，windows资源管理器，文件夹和文件、压缩文件的有关操作。2、使学生能够掌握电子邮件的撰写及收发操作；引导学生正确使用聊天室进展信息交流；使学生学会在电子公告板上收发帖子；培养良好的网络礼仪道德及行为标准；树立安全防范意识。3、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。五、教学重难点1．使用电脑的平台2.管理电脑的资源六、教学措施采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习〞突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进展一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。七、教学进度教学内容课时小试牛刀显身手1课时勾勒我的想象力1课时信手涂鸦画梦想1课时妙手裁出连环画1课时人物鲜活来对话1课时成语大师写日记1课时啰嗦大王改游记1课时标准文章看家功1课时试看作品俏模样1课时描绘理想剪贴画1课时美丽风景图说话1课时艺术字体扮漂亮1课时泰山版小学信息技术第三册〔上〕教学方案一、学生情况分析本方案针对本校六年级。通过上期的学习，学生对WORD有了进一步的认识和提高，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比拟新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。二、教材分析本期教材使用的是“泰山出版社出版的小学信息技术〞，内容是全新的。内容包括：图片的采集与处理，声音视频的采集，幻灯片的制作。幻灯片的制作是重点，也是难点。另外就是针对学生实际情况，适当增添了WORD文字编辑排版三、指导思想：根据学校工作方案和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根基。四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。养成良好的计算机使用习惯。3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进展某些创新设计。4、学会用WORD进展文字编辑排版。5、通过教学，使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。五、教学重难点：1、学会用WORD进展文字编辑排版。2、通过教学，使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。五、教学措施：本期采取课堂学生自学、教师理论授课、学生上机操