班主任岗位说明书

班主任岗位说明书班主任岗位说明书一、岗位概述班主任是学校管理中的重要一环，是负责班级行政和学生成长的校园文化育人工程的责任人。班主任从担任班级管理工作的那一刻起，就肩负着为班级同学提供关心、指导以及学习方法、交流技巧等方面的支持的责任。相对于其他教职工而言，班主任是一个需要全方位把握学生问题的工作，要求班主任具备全面、综合的知识和素养，并且善于发现学生的优点和存在的问题并及时提出解决方案。二、岗位职责1.执行学校的各项规章制度，落实班级的责任和义务；2.组织安排班级学生日常的各项事务管理工作，学生集体活动的策划和组织等；3.关心学生的思想和行为，及时了解学生的情况并实时进行记录和分析，使每个学生的问题得到妥善解决和有针对性的发展；4.负责制定并监督实行班级的规范管理制度和教育计划，加强班级组织协调，创造良好的团结、协作、共同发展的班级氛围；5.建立正确的教育方向，多方位关注学生的学习、思想、品德、体育、文艺、社会实践和校内外活动等综合素质发展，为学生在全方位上的成长提供保障。三、任职资格1.具有大学本科学历及以上学位，专业不限；2.具有从事班主任工作三年及以上的工作经验，或者相应教育工作经验；3.具有扎实的教育知识和优秀的沟通能力，能够协调处理学生之间发生的纠纷，并积极得到学生和家长支持；4.具有积极探索和创新教育，持续提高自身教育素养的精神与能力；5.具备一定的教育管理经验，对学校相关管理条例以及教育法律法规有一定的了解，能够严格执行管理制度；6.具有团队和领导能力，能够组织、领导、协调和团结班级教师，构建班级良好的管理氛围。四、工作条件1.工作地点：学校；2.工作时间：上午8:00-下午17:00，除自然节假日外，需要上班；3.工作量：按照基本工作量执行，不得少于24节课的标准；4.工作地位：为中小学班主任。五、工作表现评估标准1.竞聘者岗位只任职一年，第一年就能出色完成各项工作，取得优秀以上的成绩；2.能够发现具备优良学习品质的学生，做好家校沟通渠道和班内学生之间的交流，建立起互动互助的团队氛围；3.拥有稳定的班级纪律管理能力，学生考中比例能够得到明显提升；4.能够触达后进生，用正确的方法和手段帮助他们成长和进步，并帮助学生规划实用的学习计划；5.能够长期关注学生学生情况，着重优化学生的吸收知识和学习方法，及时采购班级教材，形成群体效应而提升个人成绩的发展态势；6.对参加班级组织的各种活动会议、社会实践等工作，必须认真执行，感情沟通要做好。六、做好班主任工作的思考1.要把班级管理放在首位，为学生解决个人和班级问题。2.完成好班级管理的前提是，认真做好家校互动沟通，为孩子们提供最突出的发展空间和个人课程支持，堪称优秀的母爱和耐心。3.要不断做好自己的事情，不断建立和更新班级制度，从学生的行为、思想、习惯、潜力等方面全面了解让其发挥出最大的价值。4.要时刻用心理学方法，全面关注每个学生的成长问题，不遗漏个别问题，切实发挥人如其花，独具的价值观请认真对待。5.要带有耐心和信心，积极面对学生的问题，并从他们的角度出发，提供最好的契机和机