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班主任岗位说明书班主任岗位说明书一、岗位概述班主任是学校管理中的重要一环,是负责班级行政和学生成长的校园文化育人工程的责任人。班主任从担任班级管理工作的那一刻起,就肩负着为班级同学提供关心、指导以及学习方法、交流技巧等方面的支持的责任。相对于其他教职工而言,班主任是一个需要全方位把握学生问题的工作,要求班主任具备全面、综合的知识和素养,并且善于发现学生的优点和存在的问题并及时提出解决方案。二、岗位职责1.执行学校的各项规章制度,落实班级的责任和义务;2.组织安排班级学生日常的各项事务管理工作,学生集体活动的策划和组织等;3.关心学生的思想和行为,及时了解学生的情况并实时进行记录和分析,使每个学生的问题得到妥善解决和有针对性的发展;4.负责制定并监督实行班级的规范管理制度和教育计划,加强班级组织协调,创造良好的团结、协作、共同发展的班级氛围;5.建立正确的教育方向,多方位关注学生的学习、思想、品德、体育、文艺、社会实践和校内外活动等综合素质发展,为学生在全方位上的成长提供保障。三、任职资格1.具有大学本科学历及以上学位,专业不限;2.具有从事班主任工作三年及以上的工作经验,或者相应教育工作经验;3.具有扎实的教育知识和优秀的沟通能力,能够协调处理学生之间发生的纠纷,并积极得到学生和家长支持;4.具有积极探索和创新教育,持续提高自身教育素养的精神与能力;5.具备一定的教育管理经验,对学校相关管理条例以及教育法律法规有一定的了解,能够严格执行管理制度;6.具有团队和领导能力,能够组织、领导、协调和团结班级教师,构建班级良好的管理氛围。四、工作条件1.工作地点:学校;2.工作时间:上午8:00-下午17:00,除自然节假日外,需要上班;3.工作量:按照基本工作量执行,不得少于24节课的标准;4.工作地位:为中小学班主任。五、工作表现评估标准1.竞聘者岗位只任职一年,第一年就能出色完成各项工作,取得优秀以上的成绩;2.能够发现具备优良学习品质的学生,做好家校沟通渠道和班内学生之间的交流,建立起互动互助的团队氛围;3.拥有稳定的班级纪律管理能力,学生考中比例能够得到明显提升;4.能够触达后进生,用正确的方法和手段帮助他们成长和进步,并帮助学生规划实用的学习计划;5.能够长期关注学生学生情况,着重优化学生的吸收知识和学习方法,及时采购班级教材,形成群体效应而提升个人成绩的发展态势;6.对参加班级组织的各种活动会议、社会实践等工作,必须认真执行,感情沟通要做好。六、做好班主任工作的思考1.要把班级管理放在首位,为学生解决个人和班级问题。2.完成好班级管理的前提是,认真做好家校互动沟通,为孩子们提供最突出的发展空间和个人课程支持,堪称优秀的母爱和耐心。3.要不断做好自己的事情,不断建立和更新班级制度,从学生的行为、思想、习惯、潜力等方面全面了解让其发挥出最大的价值。4.要时刻用心理学方法,全面关注每个学生的成长问题,不遗漏个别问题,切实发挥人如其花,独具的价值观请认真对待。5.要带有耐心和信心,积极面对学生的问题,并从他们的角度出发,提供最好的契机和机

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