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4月xx日上午，小学组织全体老师参与教研活动，有三位专家举行了主题讲座，首先倾听了教研室xxx主任的《xxx主题研讨专题讲座》。其中，有两点印象最为深刻，现谈谈对这两点的粗浅熟悉：

一、“教科研”是兴教、兴校的必由之路。

一个老师的成长离不开教科研，一个小学的进展离不开教科研。没有哪一个名老师、名小学是脱离教科研而成名的。老师要能把自己的工作作为一项事业来讨论，要不断讨论自己的工作。“老师是无私的蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，这种评价，是对老师无私奉献、勇于献身、爱岗敬业精神的高度称赞，但它忽略了老师的自身进展。蜡烛有固有些质和量，它们在照亮别人时，燃烧着自己，当身尽光亦尽。但老师不应当是这样，他们是人，也应当在照亮别人的同时，不断地给自己充电，在进展同学的同时进展自己，使自己成为永不熄灭的星辰，像太阳一样，永恒地为人类带来光和热。并且，老师惟独不断地与同学共同进展，才干更好的照亮别人。很多胜利的事例说明惟独举行教科研老师才干进展，惟独举行教科研小学也才干进展，教科研是胜利的必由之路。

二、老师要勤于动笔。

教科研是做实践专家理论的事情，老师是实践专家理论的人。老师要不断动笔去写，去记，记叙课堂，写出反思，把课堂的景象转化为文字，举行反思，留下教学的痕迹。展现的形式可以有以下几种。

教学随笔：可以作为讨论成绩的表达形式，也可以作为后续讨论的开头。自己的教学思想在不断形成、不断补充。

教学反思：老师的教学应当是一个不断调整与校正的过程。对自己课堂教学状况举行回顾与评价分析得失与成败，运用教导理论对照自己头脑中固有些观念，不断调节，寻求适合自己的教学阅历。

教学叙事：记录课堂故意义的事情，或环节，分析其中蕴涵的教导教学原理，这种文章在记叙时要有分析，有体味。

教学案例：在教导教学中有许多典型事例和疑难问题，老师在处理这些问题时产生的主意，思路，对策等。它既有详细的情节、过程，又从教导理论的高度举行归纳，总结，悟出其中的育人真谛，可以说，一个好的案例，就是一个生动，真切的故事加上出色的点评。

第二，我校伍主任的《“做好三课，为幸福征程启航”讲座》，激情演讲为我们指明白今后的'前进方向：惟独认准目标、认清形势，不断地学习和讨论，提高自我、超越自我，才干在自己的业务领域不断精进，从而不辜负家长和社会对我们的相信和期盼。

最后，王校长的《“老师如何举行集体备课”讲座》，幽默风趣的演讲，让我们体味到了其中蕴含着的深刻教导哲理。让我们越发坚决了自己的教导决心，从今，便只顾风雨兼程。

总

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