不忘初心师德演讲稿5篇

Word版本，下载可自由编辑不忘初心师德演讲稿5篇利用演讲稿的写作可以不断提高我们的语言水平，写演讲稿之前一定要明确我们的演讲主题，最重要的还是个人观点的输出，今日就为您带来了不忘初心师德演讲稿5篇，一定会对你有所协助。

不忘初心师德演讲稿篇1

工作快一年了，作为教师，曾经有过快乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷

徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名教师难，作一名我教师更难！

首先，老师应具有最起码的老师职业准则，要爱岗敬业，坚定拥戴和支持中国教导事业的进展，另外，老师还应具有较强的专业学问，扎实的教学基本功和丰盛的语言表述能力，以及课堂上灵便，随机应变的把握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名教师应具有些一些最基本的条件，而对于作为一名我教师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名我教师呢？

经过近多半年来对老师这个职业的感悟，我认为作为一名我教师应当有一颗爱心，金子般的爱心，对全部的同学都应当表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱，学习是否我与坏！校长曾经说过，要把同学当作自己的孩子，由于年龄关系，我把我的同学当作我最亲的弟弟，妹妹，邯郸，他们就是我的亲人，和他们一起，我能感触到身处异地的欢乐，我把我所有的热烈都倾注了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。

作为衰老教师，由于学问堆积不够，教学阅历不够丰盛，要想让同学喜爱 自己所带的课，就必需先让同学喜爱 自己，抓住同学的心理。通过衰老的优势，提升自己的业务水平！作为教师，还应有很我的耐心和极大的热烈，有无数教师说：“老师的职业是一种良心活”，我感同身受，由于惟独当自己的行为不受到良心的责备时，你才会感触到作为一名教师的幸福！生病了，同学会办公桌上放下治疗的药，过节了，同学会拿出自己细心制作的卡片祝你节日欢乐，还会说上一句让你一生都难以遗忘的：“教师，您辛劳了！”，嗓子干了，同学会为你端上一杯水。当感触到这一切时，你会感到作为教师的宏大，会有一种莫名的激动！

另外，作为教师，还应当适时的鼓舞同学。学习我的激励他们向更高的目标奋进，学习普通的鞭策他们，让他们不要灰心，告知他们这个世界上没有人办不到的事情，惟独人不想干的事情。只要想学我，利用努力，绝对会学我的！适时的找心理自卑的同学谈心，鼓励他们的勇气，让他们树立远大的抱负，大概就是由于教师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于同学，应当有博大的爱，无私的爱，更应当去宽容他们，理解他们！

之所以挑选老师这个行业，源于我本身对同学的爱！虽然我未来不会有令人艳羡的财宝和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有清闲自的舒服和安逸。但我还是坚决的挑选了它，由于我知道，全部的职业都是改造世界，而唯独我所从事的职业是制造世界，我所心得的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成绩。生活的目的，不于显耀和享受，而于精神上的充实和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有老师，就没有我们人类文明的今日！

我愿做园丁，哺育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上胜利的巅峰！甘为人师，乐于奉献！本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最我的教师，成为最宏大的塑造人类灵魂的工程师！

不忘初心师德演讲稿篇2

教书育人是爱的事业。古今中外，很多优秀教导工身体力行，向我们诉说着一个颠扑不破的道理：惟独像爱自己的孩子那样爱每一位同学，我们才干打开同学心灵的窗户，让他们健康成长。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。在平常的教学活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我故意识的培养他们的品行意志；对性格内向的孩子，我用爱心和耐心铸成一把钥匙，寻觅他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关心、看望……与孩子们相处，我慢慢感觉到他们独特的共性，虽然他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但他们以独特的方式盼望着我们的关注，企盼着我们的体贴，在意着我们的关心。我班的__某学生，是一个有点自我、有点固执、有点脆弱、又有点坚强的男孩。平常，只要稍遇困难他就会表现得异样急躁，不与学生沟通，甚至认为父母不关怀他，觉得活得没意思。因此，即使他做了错事、犯了错误，我也是当心翼翼，恐怕一句不慎，触动他那根叛逆而坚强的神经。那次，当他又一次说出活着没意思时，我把他单独叫到办公室，在经过将近30分钟的沟通后，我摸索着问他：“我们做伴侣吧？我们都需要伴侣的协助。”没想到他倔强地将脖子一拧，冷冷地说：“不！伴侣都是互相通过。”我心里咯噔一声，好半天回不过神来。这样的熟悉无论是对孩子自己，还是对于孩子的亲人、对我们的社会，都是一种危急的存在。从今，我越发关注他的一举一动，一言一行。在经过数次互相平等、推心置腹的沟通后，他才逐渐把我当成了可以倾诉的伴侣。与此同时，我一面让学生们主动和他临近，关怀他、协助他，让他感触到班集体的暖和，感触到友谊的诚挚。一面和家长交流，让家长多抽出时光来陪陪孩子，准时关注孩子的思想动态，想孩子之所想，爱孩子之所爱，体味孩子的所思、所想、所喜、所悲，与孩子举行心灵沟通，擦亮孩子心中的灰色天空。渐渐地，我发觉他变了，变得开朗了许多，课间也与学生们戏耍游戏，学习的乐观性也高了，上周甚至还跟我要求当个小组长了。看着孩子能够健康地成长，我欣慰地笑了。

一份耕耘,一份心得。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱，懂得了怎样做人……记得__月__日那天，我因为生病不能到校上课，所以请了一天假在家歇息。其次天，当我觉得自己的病情稍好一点，就拖着虚弱的身体来到小学。刚踏进教室，教室里马上宁静下来，大家的目光一下子都聚拢到我身上，随之而来的便是一声声问候：教师，你好点了吗？教师，你最终来了……顿时，一种欣慰、一种激动在我心中流动，一股暖融融的东西包围了我的身心。我微笑着说：“孩子们，对不起，教师昨天生病，耽搁大家上课了。现在教师已经好多了，我们开头上课吧。”在接下来的语文课上，孩子们听得异样专注，学得特殊仔细。更让我激动的是：十月一日早上，我正在家里做家务，一阵清脆的门铃声响起，我打开门，一下怔住了，十多个孩子浮现在我面前，我赶忙把他们请进来，问他们是怎么来的？他们叽叽喳喳说了起来：“教师，我们__月__日那天得知你生病，就想来探望你，可是我们要上学，没有时光，我们几个就约好放‘十一’假时一起来探望你。”“教师，你的病好了吗？”“教师，你看，我们还给你带来了礼物呢……”说着，他们从袋子里掏出了水果，接着把一本崭新的书递给了我，我一看，是魏书生的《班主任工作漫谈》，心中一阵激动，孩子们送我这本书，分明是想让我和魏书生学习，做他们的好班主任。霎时光，我分明看到他们眼中的期待。那眼神象是把我当作他们一个亲切的伴侣。

爱是通向孩子心灵深处的道路；爱是启动老师自身力气的能源；爱是抚平幼当心灵的良药；爱更是通往胜利教导的桥梁。在将来的教导生涯中，我会一如既往地用“爱”灌溉孩子的心田，将“爱”举行到底！

不忘初心师德演讲稿篇3

当我接到要参与本次的演讲竞赛，这给初登教坛的我增强了压力。但是，我并不害怕，相反，我弥漫了信念。我，既然我站到了这个演讲台上来，我必会竭近全力，让自己风光地走下台去！由于我挑选了这样一个演讲题目——《爱，老师的职责》！

各位教师，你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的同学能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视着，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的差生更需要我们的爱。他们的心，有更多需要被人理解的东西。固然，爱这样的同学，可能会花费一些时光、些精力。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，从而产生乐观的效果。对于这我有着深刻的体味。

去年九月，我带着一身的稚气踏入了小学大门。记得刚进入小学大门的那一天，我很高兴，由于我也最终拥有了黑板、粉笔、三尺讲台，有了一大群同学。听说做老师最重要的就是“威风”。

于是，为了拉开我年龄上与同学过于相近的距离，掩饰我性格上的天真和稚嫩，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善和气的面孔。果真，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，由于怕我，想视而不见又不敢，由于我明文规定，见到教师要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“教师好”，随即一溜烟地不见了。

有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，同学便立即钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与担心，但终究用自己所谓的威风镇住了同学，并因而在接下来的几次活动中取得了可喜的成果。这些成功，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在骄傲与自得之中。

然而不久，一件意想不到的事把我击醒了。班上有位男孩子叫刘星宇，他学习基础差，常常不完成作业，而我对他自然没有好脸色。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：他鼓起士气，怯生生地说“教师，我在小学补吧”。我幸灾乐祸地说：“怎么，怕回家挨打？还是回去好，回去你就能记住这次教训了，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了，然而他下午没有来，我的心担心了。

我的良心牵着我拨通了他父亲的电话，然而他并没有回家补作业，只是对他爸爸说：“爸爸，我不想读书了，我给您修车吧。”我形容不出当初听到这句话时自己的感触，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。刘星宇盼望谅解，盼望关心，我作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么态度？老师这一神圣的职责，被我亵渎了！就在这时我想到了一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭，没有先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、博大的胸怀、温和的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成果。

想到这我醒悟了：我虽有着她所没有些，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威风”，能保证不会浮现其次、第三个刘星宇吗？严重的教训催我自省，教我悔悟。

于是，我打算转变自己的任教风格，找回了一度失去的童心，并和孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的爱笑了，活跃了，对我也不再那么害怕了，慢慢地喜爱 上我了。

当我用爱的火焰溶化了同学心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为同学打开通向抱负大门的时候，我宛然闻到了百花的芬芳；当我没有告知孩子们缘故请了一天假返校后，同学围在我身边问我怎么了的时候，我好似飘游在爱的海洋……教师们，听到这里，您莫非感觉不到作为一名老师的欣慰和幸福吗？

我深深地体味到，要开启孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热烈，由于一切最好的教导办法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对同学无比热爱的心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热烈，化悲哀为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正催人复苏的动力。这种爱每个老师应当贡献，每个同学应当获得。由于在我毕业的时候，一位导师的话时时刻刻萦绕在我的耳畔：老师是个良心活。

从教一年，我熟悉了孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”熟悉了陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑中有爱迪生。”一事无成怎做授？”。从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，无一不诠释了“没有爱就没有教导，没有高尚的师德就无法成为一名优秀的老师。”

不忘初心师德演讲稿篇4

各位领导、教师：

大家下午好！

今日我演讲的题目是“师德表天地，素心育英才。”我，是一个幸运儿，就在去年年初，我顺当地被____录用，成为了一名人民老师。刚踏上三尺讲台的我，喜忧参半。忧的是初为人师的必定历程，犹如在烈日下种地一样的辛苦;喜的是丰收赐予的绚烂阳光。这一年，是奋斗的一年，是成长的一年，而我的成长离不开办公室同事们和我的带老师傅陆教师的鼓舞和协助。

刚进入____时，我心里便埋下了一个小小的愿望：我一定要好好教书，珍惜这个来之不易的机会。因此，当我听说小学要进行第四届“导学案”教学课堂评选竞赛的时候，大概是初生牛犊不怕虎，不知哪来的一股士气，也不知我将要面向的对手是谁，我毅然决然的报名了。接下来紧锣密鼓的备课、磨课、研究、修改，那些日子几乎每晚必是零点之后才睡，一大早还要赶从钱桥到南桥的公交，与此同时，越接近竞赛，我就越有了退缩的主意，一个教书才两个月的新老师，拿什么和有阅历的教师竞赛呢？这时候，同事们告知我，要自己。不管结果如何，只要呈现最好的自我，那就是胜利。我就是秉着这样的信心上了讲台，尽管教室后面坐了二十几位教师，尽管刚开头有的紧急，但上完课后，我还是相当的兴奋，由于我我为自己的老师事业开了个好头。那一次，我拿到了竞赛的二等奖。

今年开学后不久，何校长找我说，市级、区级领导要来视察农村信息化小学，想让我上一堂课。我知道磨练我的时候又到了，欣然地接受了这个任务。虽然惟独一周的预备时光，但因为有了上次的阅历，我对这次藏匿课的预备显得游刃有余。我向来，胜利总是垂青于有预备的人。那些日子，每晚我又多了一项活动，那就是对着电脑上的幻灯片开头自言自语，从娴熟老师的动作、表情到过渡语言，再精确到播放每一张幻灯片的用时估量，我做了一遍又一遍的测试。功夫不负有心人，这堂课终于得到了市区级领导的赞扬     和认同。

一个月之后，我又得到了一个艰难的任务，那就是为全区六、七、八班级的英语老师上一堂区级藏匿课！作为一个一年期还未满的新老师，那将是一个多么荣幸而艰难的任务啊！但这堂课的预备一开头却没有之前的两堂来的顺当，第一次试教十分失败，我也第一次有了一堂课上不下去的感觉。之后，经过教研组内集体研究并结合自己的理解、探究、磨练、修改，最终上了一堂比较胜利的藏匿课。尽管那天听课教师之多出乎我的意料，初步统计有一百余名，但是我真正做到了我的眼里惟独同学的状态，这让我十分欣喜。

这三堂课，只是我这一年工作的缩影。我每一次一点一滴的成长，都离不开陆教师和办公室同事们，尤其是张韵和杨靖的鼓舞和协助。我们的教师天天都在____这块高地上为同学的成长付出着青春和才智，我们不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴相报，但求人生无悔;数不清的不眠之夜，数不尽的呕心沥血，只为守望着自己的抱负。师爱是永恒的主题，“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”。用笔耕耘，用爱播种，专心滋润，在日复一日平庸的日子里，我们正在用我们的师爱和师魂编织着一个个绚烂的故事。

我的演讲完了，感谢大家！

不忘初心师德演讲稿篇5

恭敬的各位领导和全体老师：

你们好!小学领导要我来参与这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到犯难，这是我碰到的第一个困难;今日我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我碰到的其次个困难;况且，刚才前面的几位教师又做了出色的演讲，热情的掌声可以作证。这给我增强了压力，算是我碰到的第三个困难。

但是，我并不害怕，相反，我弥漫了信念。我，既然我站到了这个讲台上来，我就必然能够鼓起士气，竭尽全力，让自己风光地走下台去!由于我挑选了这样一个演讲题目《爱，老师的职责》!

伴侣，作为老师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”同学简单这种爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的同学能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的同学更需要人们的爱，由于他们有烦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

固然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时光，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉疼痛，从而产生乐观的效果。

这我是有着多么深刻的体味啊!

我是带着稚气踏入小学大门的。记得刚进入小学大门的那一天，我是多么欢喜，由于我也最终拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群同学。

听说做老师最重要的就是“威风”。于是，为了拉开我年龄上与同学过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。稚嫩，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善和气的面孔。果真，半学期