《警惕大自然的报复》

上传人：状*** IP属地：安徽上传时间：2023-05-23 格式：PPT 页数：21 大小：3.64MB 积分：20 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩16页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

警惕大自然的报复黑龙江省同江市乐业镇第一小学梁兆红教科版小学语文四年级上册

警惕减少虾米一旦死亡

佳肴循环干涸枯萎赤裸鸟语花香气象万千

生态平衡赖以生存

食物链

默读课文，思考：

课文主要讲了什么？课文以生动形象的事例说明了谁破坏了大自然的生态平衡，谁就会受到大自然的惩罚的道理，让我们强烈的感受到大自然生态平衡的规律是神圣不可侵犯的，唤起人们保护环境，维护生态平衡的意识。（1）大自然为什么要报复我们？

（2）什么是“食物链”和“生态平衡”？

（3）课文列举了哪些事例来说明“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚。”1、大自然为什么要报复我们？“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚。”

“鸟类减少，说明环境已经把鸟类逼到了难以生存的地步。”

遭受了破坏的环境。人类不注意保护环境，鸟类的生存环境不复存在。鸟类难以生存，是人把鸟类逼到了难以生存的地步。2、什么是“食物链”和“生态平衡”？

自由读第二自然段，画出相关句子。食物链

自由读课文3～4自然段，看看文中列举了哪些事例来说明“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚。”

（1）如果人类捕捉护林益鸟，就会破坏树林的生长。（2）如果人类长期捕杀黄鼠狼，就会造成鼠害成灾。（3）1934年，美国东部因破坏森林、草原而遭受了黑色风暴的袭击。

沙尘暴

其实在我们生活中，由于人类破坏生态平衡而造成的自然灾害还有很多——酸雨虫灾学完这篇课文你想说些什么？

（1）我们不但要保护好自然界中的动物，还要保护好它们赖以生存的环境。（2）我们要爱护花草树木，不能滥砍滥伐。（3）我们要保持自然界的生态平衡。我们要善待大自然，就要像对待我们的亲人朋友那样去关心它，爱护它！齐读课文最后一个自然段：

所以说

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。