中学教学工作总结

Word版本，下载可自由编辑中学教学工作总结【精华】中学教学工作总结范文集合六篇

总结是在一段时光内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物进展的逻辑，从而把握并运用这些逻辑，让我们抽出时光写写总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，收拾的中学教学工作总结6篇，仅供参考，希翼能够协助到大家。

中学教学工作总结篇1本学期按照高三班级备考方案及本学科备课组方案，顺当完成其次轮复习及模拟测试的各项工作，备考工作取得一定效果，现总结如下。

在备考备课方面，能与备课组成员分工合作，主要以专题形式举行复习备考。结合小学的提倡的课堂改革模式，“先学后教，问题主导，当堂训练”，按照学情，仔细备好每节课，按照“六环”教学法，努力激活同学学习爱好，引领自主复习，当堂训练，使每节课发挥最大的学习效率，努力协助同学建立学问网络，使同学综合运用与分析能力有所提升。

在模拟考试及试卷分析方面，能做到每专题一测的训练强度，使同学利用特别的形式检查自己的复习效果，准时查漏补缺，巩固所复习的学问点，加强对学问点综合运用分析。同时做到每测必评，要求同学分析每道题所考查的学问点，引领同学从做错的题目题型中总结阅历，做好试卷分析。

因为本届同学是参与实施新课标第一年高考，高考题中所体现的新课标精神必定有所体现，故对同学和教师均是一个挑战。从广州一模二模及各地调三试题反映，新高考对同学的综合素养有了新的要求，如对题目阅读能力，从题目猎取信息并举行分析的能力，对信息的表述沟通能力，试验与探索能力等方面均有较高要求。同时，传统高考题对同学的图表分析能力，计算能力，结合生活实践对生物学问的理解运用等方面仍然重点内容。因此在以后的教学工作中，注意对同学这方面的能力培养与训练尤其重要。

中学教学工作总结篇2英语学科能仔细执行小学、教务处等部门的工作支配，具备良好的执行能力，并能很好地消化分解所布置的教导、教学任务。工作落实比较到位。对于常规工作，科组教师能达到小学所制定的要求。

一、优势：科组老师团结敬业、努力上进，困难中能想方法解决问题。

（1）、英语科组高一、高二的讲学稿比较合理、规范，资料收拾齐全；尤其高一备课组收拾的讲学稿为最好。能按单元或模块收拾，使用状况也比较好。表扬高一备课组，特殊是何晖的工作的仔细和严谨作风。高二在剑宇、克祥的示范和指导下，工作有序开展。姚福清塌实，伟华、方燕长进快，工作仔细。

（2）、成果记下高一、高二次数多，高三教师成果多，但没注重收集收拾，部分教师有分析和跟踪。高一、二周测记下分析状况好，科组平均有13次。

（3）、高三备课、练习等比较考究实效性，主要是英语周报，讲学稿部分有作文训练试题和模拟试题，成果记下不够具体，但是高三的作文训练是最好的。唐彦、王小梅更规范。新海、东林、开杰、应国珍能从同学实际动身举行教学。

（4）、听课部分，全科组达到19。5节。小学教学开放日、教学比武初决赛，科组教师听课乐观，参加面广。不足部分是部分老师缺乏听课后的评议与反思。

（5）、同学作业部分，同学作业全，听力、听写、试卷、学海导航等；高一、高二以讲学稿练习为主，其他部分练习较少如阅读和写作训练。老师能关注到讲学稿的不足之处并加以弥补，补充。

二、措施。

作业的单一化是一个危急的信号，除了基础学问的训练之外，要重视英语综合能力的训练，要仔细思量并弥补讲学稿的能力训练的不足之处。高一、高二一般班的英语作文训练偏少，虽然缘由是同学不会写，但也要从基本句子开头做。课堂教学效率要进一步提升，小步伐，准时巩固复习，要非常重视英语能力题的训练，加强听、说、读、写能力的提升。也要重视课外阅读的训练。老师听课学习的乐观性要进一步提升。要思量课堂，由于老师教学的过程也是老师自己成长成熟的过程。

三、关于课堂效率的一点思量：问题、对策与熟悉

问题：

（1）低效教学的问题诊断：学习内容：学问结论及其容易运用。同学角色：被动接受者，容器、仓库、工具。学习方式：听记、训练，主要是学习（记忆）思维的结果。学习动机：强调外在动机，惟独适应性需要。

（2）低效教学的特征以及归因：他主的而不是自主的；替代的而不是亲历的；破裂的而不是完整的；学问的而不是言语的。

对策：（1）、让同学真正成为学习的仆人。学习需要亲历亲为。知的过程比结果更重要。（2）、有效教学有时需要老师保持无为而教的自我克制，不过多地干扰同学的自由学习空间。老师的使命，更多的是为同学提供大量的课程资源，唤醒和激励同学亲手去接触、体悟课程资源。

熟悉：教学有没有效率，并不是指老师有没有教完内容或教得仔细不仔细，而是指同学有没有学到什么或同学学得好不好。假如同学不想学或者学习没有心得，即使老师教得很辛劳也是无效教学。同样，假如同学学得很辛劳，但没有得到应有些进展，也是无效或低效教学。

四、检查之后，科组会准时总结，发扬特长、改进不足。

（1）、整合高一备课组的讲学稿和周周清的规范，向全科组推介使用；收集讲学稿与教案的电子材料，备科组使用。英语作为文科，讲学稿里应加大课外阅读量和英语写句子和语段的量，增进听说读写能力全面进展。

（2）、推介高三备课组唐彦教师的话题作文办法，建议高二备课组使用；推介袁新海、东林对基础薄弱同学的教学办法。

（3）、协作教研室工作支配，科组组织高三6位老师出高考模拟试题。

（4）、宣扬衰老教师克祥、剑宇、谢伟华的比武优秀课例，乐观对教材举行合理的处理，落实以教材教的教学原理。

（5）、何晖教师作文教学与单词听写做的好，教学水平成熟。

（6）、周方彦教师与克祥结对，成长快，工作肯用功，思量。

（7）、新老老师相互学习，互补长短。

（8）、科组长陈长康各方面工作能起带头作用，管理好科组ftp，并建立个人博客教学资源库。

五、一点建议：

希翼教务处调研高一、高二周测（周周清）的实效性。恐有流于形式之虑，问问教师、问问学生，下阶段如何做才干既付出了辛劳又取得了良好的心得。是否可以考虑隔周分学科举行，每次支配40分钟的质量检测，并落实教师下班跟进？

关于常规工作的实效性问题，不能一概而论。常规工作做的好，未必教学质量就好；但常规备课等工作做的不好，成果绝对会受较大影响。有的教师对于课题讨论、同行听课、成果记录，填工作手册等熟悉不够，主要是由于这没有什么用。况且也没什么动力。由于评价似乎惟独一元：成果，如高考。故教学的基本办法惟独一个：作业到位，训练到位，抓得紧，成果绝对不会比同行差劲。教学讨论、教学理论与桂中实践的结合等等。

中学教学工作总结篇3本学期前半学期我校的教学工作紧紧围绕小学教导管理年规划要求，力促教学管理规范化、制度化、科学化、高效化，顺当实现了时光过半，任务过半，达到了预期目标。现就主要工作总结如下：

一、半学期工作回顾

(一)常规工作——严格常规管理程序，不断提升管理水平

1、方案制定。第一周和其次周突出各类方案的制定和批阅，突出方案的层次性、全面性、时效性和规范性。

2、常规管理。常规管理主要指教务处的各项工作的日常管理。分工明确，各负其责，协作默契。改进了调课通知流程;健全了教务日志档案和教学历;按月准时核算、公示加补课状况和绩效工资嘉奖积分;恢复教辅人员周二例会制度，沟通汇报上周工作，支配部署当周工作，按周量化考核，按月与绩效挂钩。增强了工作的透亮     度，增加了岗位职责的责任性，提升了服务质量。

3、教学常规。教学常规主要指老师的备课、上课、作业审阅、同学辅导和考试阅卷等日常工作。经教学处抽查和教研组长检查记录显示，前半学期为适应班班通教学的需要，备课注意电子备课与打印学案相结合，作业、考练与训练单相结合，辅导与小组配合学习相结合已成为大多数老师的共同特点，使教学环节更趋于实效性、针对性。

(二)重点工作——着力抓好重点工作，推进管理提高品位

1、复课工作。

2、创强工作

①档案建设。在张主席得到细心指导下，王主任和牛主任根据分工，借鉴行政档案管理和创省标档案建设的阅历，独创具有小学特点的档案资料名目体系，具备美观有用、便于检索、便利续建的特点。

②创建省级艺术教导示范小学。这是创强项目建设的硬性指标，目前各项档案资料基本齐备，迎验计划初步形成，成绩汇报演出节目排练基本到位，自查报告初稿完成，正在充实完美。

③规范使用语言文字工作。这也是创强项目必查项目之一。目前，领导机构已成立，工作计划已就绪，说一般话，写规范字已成为全体师生的共识和课堂教学的实际行动。档案资料正在完美之中。

3、教学讨论

①论文撰写。任新海、杜佳霖、徐平辉、刘详生、许爱茹、王利强、邢亚军等7人撰写的论文在国家级刊物《老师报》发表论文，任新海撰写的《乐观推动课程改革，努力打造高效课堂》一文被省教导厅评为教学管理一等奖，拟将收入大型文献《中国领导管理艺术文库.思想光线篇》。县级获奖13篇，一等奖3篇、二等奖7篇、三等奖7篇。

②高效课堂。高效课堂教改试验是当前教导系统一项重大改革项目，我校坚持先试点，后推动。①由观念→到理念→再到信心，②试验学科→试验年级→试验班级，③变教法→变学法→变教材，④管理理念的改变→教学理念的改变→教学理念的改变→评价理念的改变。

③推举新秀。继徐平辉教师被评为21世纪首届省级教学能手之后，小学先后推举李红科、刘聪儒和卢文斌等三位教师参与省市级教学新秀联评，在推举过程中，领导重视，文综教研组通力合作，高一二班和高二一班密切协作，做课教师谦虚请教，不断改进，是一次胜利的校本研修实践活。

④校本研修。校本是指范围，研修是指学习，反思和提高的过程，校本研修是当今增进老师专业成长的新思维，新方式。它是由校本教研、校本培训、校本课题和校本教材逐步进展而来的。校本研修的基本原则是以实现老师专业进展为主要目标;以强调解决教导教知识题必需以老师专业进展为前提，利用专业进展去实现教导教知识题的终于解决。校本研修的主旨是让老师成为教学、讨论和学习的真正仆人，使老师的教学质量与生命质量得到共同提升。自我反思(自立思量)、伙伴互助(一帮一)、三人有师(三人行必有我师)是校本研修的三个核心要素。基于这种熟悉，我们制定了《xx中小学本研修实施计划》，各教研组制定了《工作方案和讨论课题》，严格执行县教研室制定的校本研修学时申报制度，各教研组形成了鲜亮特色：

语文教研组：重视青教培养工作，主办《溪流》刊物出版发行，出版3期，细心排练的课本剧《范进中举》将参与省级艺术节展比。

数学教研组：乐观开展高效课堂模式研讨活动，深化学习教改理论，乐观实践并开展评课沟通，有5篇论文在《老师报》发表。

英语教研组：注意英语听说写能力训练，《英语之声》校内广播播音正常，质量不断提升，英语角和单词大比拼等活动常态化，充分调动了同学学习英语的爱好。已着手筹备xx中学第三届英语风采演讲大赛。

文综教研组：注意青教帮培，藏匿课共7节，老师平均听课10节，老师在评课沟通中都能开诚不公，点评到位，加强了教研组凝结力，发扬团结配合精神。在省市级教学新秀的评比中对参赛老师李红科、卢文斌的课多次听评，仔细研究，出谋划策，几经修改，协作录制，收到好评。

理综教研组：仔细做好部室管理，主管三个试验室、三个探索室、一个综合实践专用教室，资料齐全，排放整齐，整洁卫生，方案上墙。精彩完成了高二学业水平考试理化生试验操作考试。付瑞娟教师组织的高二生物比赛(陕西赛区)培训班，有6名同学进入复赛。

艺体教研组：特色鲜亮，成果斐然。高考专业课考试利用36人，其中美术20人，学前教导3人，音乐舞蹈2人、体育11人。省级“春芽杯”书画音乐竞赛2人或美术一等奖，1人获音乐优秀奖。乐观筹划首届校内文化艺术节。“校内集体舞”竞赛效果良好。

(三)暂时工作——合理支配科学管理，保质标量完成任务

1、理化生试验操作考试。预备充分、操作规范、组织严密、总结准时。

2、高二学业水平考试。管理精细、操作规范、高一和高二班主任协作监考教师布置考场仔细负责，工作到位。

3、老师的加课调课补课。前半学期因客观缘由加课、调课比较多，全体老师都能急小学之所急，想小学之所想，克服困难，勇挑重担，听从小学工作支配，保证了教学工作的正常开展。

(四)特色工作——突出亮点打造精品，彰显我校管理特色

档案建设越发规范;高考复课得到好评;教学讨论注意实效;教辅管理得到加强;教学手段跨更加展;艺体教导形势喜人。

(五)工作反思

主要心得：

1、管理流程渐趋合理。决策民主、指挥唯一、分工清楚、考核准时。

2、管理水平不断提升。有章可循、主次分明、虚实有别、准时到位。

3、教导科研初见成效。省级教学能手实现0的突破，论文质量不断提高，数量不断增强。

主要问题：

1、不要斤斤计较，要不断增加奉献意识。成就事业一要有真才实学，二要有奉献精神。

2、不要自以为是，要不断强化角色意识。角色就是素养，角色就是水平，角色是建立和睦人际关系的必备条件。

3、不要眼高手低，要不断加强执行力度。文化人不到要能干，而且要能说，还要能写。写的过程是阅历总结的过程，是理论水平提高的过程。

4、不要容易粗暴，要不断提升领导艺术。老师队伍管理要坚持王校长提出的三大原则：重师德师风建设，教导人;重骨干体系建设，培养人;重用人机制建设，使用人。

二、后半期工作展望

后半学期我校的教学工作要巩固和提高管理水平，以两个城规为抓手，全面提升教学质量。

1、高考复课。从第三阶段开头，不断强化考练，坚持两天一个循环，考试→备课、阅卷→作业、出示→探索、纠错→检查，天天各科每班上好一节课，抓住重点精讲巧练，培养答卷的良好习惯，不断调节心态。筹备召开宝鸡市高考复课推动现场会。

2、招生宣扬。高考结束，中考之前集中做好复习班招生工作和高一新生招生宣扬工作。

3、常规管理。常规管理要乘势而上，常抓不懈，完美机制，形成特色。

4、教导创强。创建省级艺术教导示范校和迎接语言文字三类城市检查已刻不容缓。教务处要再动员、再部署、再加力，确保不托全县后退。

以上总结若有不妥之处，敬请各位批判指正。

感谢!

中学教学工作总结篇4本学年度美术小组以小学的.工作方案为依据。根据同学的长处动身，重点培训热爱绘画的同学。平常让他们举行课后的练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰盛艺术修养。以生为本。着重进展他们的共性长处。利用这学期的爱好小组的学习，学生们的学习爱好非常深厚，许多学生要求能有机会再举行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参与了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：

一、培养了初中同学的对美术的爱好：

有参与爱好小组的学生都有这么一个感触：就是以前画画只是对付教师的作业，但利用美术爱好小组他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向学生介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参与爱好小组特殊是初一班级尤为突出。

二、培养同学的学问面：

在这次的爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让同学把握了许多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增强了实践的机会：

因为爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给无数学生以动手的机会，特殊是在今年的县艺术节书画竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。固然也更增强他们的学习爱好。

四、丰盛了同学的其次课堂：

从素养的角度丰盛了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

固然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完美，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想越发努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提升。

中学教学工作总结篇5本学期注意培养同学对音乐的爱好、喜好和情感。努力做到利用音乐教导陶冶情操、启迪才智、激活同学对美的喜好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，研究、联想、想象和律动）中，主动地去发觉、去探索，去感触音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上发明音乐。

一、课堂教学：

在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学引发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，利用艺术形象的感染来完成思想教导。

在歌唱教学中，一方面引领同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确     的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不时提升歌唱的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提升对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。本学期，在教学上我偏重了情感、爱好的培养，略微忽视了对同学乐理学问的传授。在以后的教学中要重视乐理学问地传授，终究三者是互相作用、互相增进的，把握了乐理学问才能更深层次地感触、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的注重力。对于破坏课堂秩序的行为也举行了善意的批判与订正。但可能对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度还不够，总以为同学不是恶意，只是不稚嫩的表示，所以给他们的环境较为宽裕，致使他们不能真正熟悉到自身的错误而有恃无恐。

三、成果方面：

本学期，乐观参与上级组织的各项竞赛活动。在三独竞赛中，获一个市三等奖，一个市一等奖，两个市百强奖，另外，还有两个二等奖和一个三等奖；在市的中同学文娱汇演中，也获得了三等奖；此外，老师论文在竞赛中获省三等奖。

四、努力方向：

1、今后应特殊注重赏罚分明、把握尺度。

！2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标志，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。

3、加强业务学问的学习，提升自身的专业水平。

4、课堂教学中灵便运用教学办法，引领同学学习，体现同学为主体，老师为主导教学理念。

中学教学工作总结篇6语文教研组按照教育处的教学方案，以培养高素养人才为目标，以提升教学质量为根本，以培养同学自主合作探索能力为主导，全面贯彻实施新课标，乐观推动课堂教学改革，切实提升课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，改变教学观念，努力提升老师专业水平。

本学期组织初中部全体语文老师仔细学习《语文新课程标准》及《教学参考》上的教导理念，正确掌握语文教导的特点，乐观提倡自主、合作、探索的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周支配一次，是沟通阅历、提升熟悉的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中谈学习教学论文的心得。教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例如：“中考传经送宝会”上，上届初三老师献计献策。“课堂教学观摩”，从观念上转变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓舞老师制造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到同学身上。

利用学习听课，老师们的教学理念有了很大的改变。大家深深体味到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师越发不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。

另外小学组织老师观察优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。

2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。

初三语文备课组3位教师，都是中青年老师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学办法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种乐观上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很开心。

为了今年能取得好成果。教师狠抓基础、下苦功夫。针对同学状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要同学反复复习，强化练习，最后再经过筛选，收拾出一些重点篇目的学问点让他们强记。名著等学问有的同学根本就没读过，了解很少，我们也收拾出一些名著导读的资料和练习，让他们去堆积。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，举行文体考点归类复习收拾，坚持天天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还特地针对同学的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让同学能提升写作水平。

同学毕业以后，初三的教师们一起总结了复习工作中的得失，希翼在师生共同努力下，今年能取得较好成果。

3、仔细开展集体备课活动，发扬集体精神，分享彼此资源。

集体备课活动，重点讨论在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念改变为详细的教学行为，如何全面提升中学语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、出色的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件，充分通过现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念——“以同学为本”，尽力调动同学的主动性、乐观性。创设情境，让同学多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探索学习，形成了有“生命”的课堂。老师教学行为的显著变化，由“灌输”改变为“探索”，让同学学得主动，学得有效果。

在常规教学中我们相互探索教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源分享，力求提升我们的语文整体成果。比如，我们语文组教师大家常常把上网下载的课件教案加以修改后举行通过，或自制课件，把细心制作的课件教案、同学的作文范文无私地奉献出来，在组内采取资源分享。优化语文课堂教学，充分调动同学的自主学习，挖掘同学的学习潜能，提升同学的语文素质。

有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，打算是否通过，彼此都没偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的方案和计划，然后彼此分工充分预备，囫囵备课组人人出谋献策，提前预备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序举行。

4、加强教改与教学科研，乐观担当课题，努力出成绩。