八年级生物教学计划第一学期(十五篇)

Word版本，下载可自由编辑八年级生物教学计划第一学期(十五篇)时光流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。那关于方案格式是怎样的呢？而个人方案又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

八班级生物教学方案第一学期篇一

以培养同学的学习爱好、教会同学如何学习、提升同学综合成果为重点，越发强调同学的主动学习，增强实践环节。以增进同学改变学习方式——变被动接受式学习为主动探索式学习为突破口。

生物学问、现象与人类密切相联，同学对生物现象产生疑问多，但同学利用一学年对生物学的学习，对生物学的基础学问把握较好，已具备一定的试验能力，大部分对本科的学习爱好深厚。

本学期中学习的第五单元，是囫囵初中二班级生物所要把握的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要把握的学问点多。

第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中饰演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。利用这两个章节的学习，使同学对我们生存的环境越发认识，同时也越发了解在我们生存的环境中无数渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。

第六单元熟悉生物的多样性，是中同学必备的生物学基础学问，是其行为的基础之一，庇护生物的多样性，是其熟悉和行动的必定结果。作为一个现代公民，应该理解每种生物都有其存在的价值，庇护生物多样性就是庇护人类自己，并且应该身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其庇护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学学问的总结、回顾和进展，是同学生物科学素质的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础学问和基本行为，同时，为同学的持续进展，由自然人改变为社会人打下了一定的基础。

重点：

1、各种动物的适应性特征

2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系

3、生物多样性的内涵

难点：

1、运动的结构基础和形成机制

2、细菌和真菌在自然界的作用

3、按照生物特征举行分类

1、重视提升同学的生物科学素质

2、改进教法，加强课堂教学

（1）注意提升同学学习的自觉性

（2）组织好同学举行研究学习并提升其质量

（3）催促同学做好当堂学问的背诵与记忆。

3、注意学法指导，教会同学学习

（1）指导同学理论联系实际

在新教材的教学中，让同学把握生物学学习办法，对培养同学能力，提升同学素质有很大作用。指导同学学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所碰到的生物学现象，加深对书本学问的理解。

（2）比较、归纳学习法：

利用对学问的比较归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。

4、细心实行先进的教学办法，充分通过好白板教学。

5、细心组织和策划好课堂教案。

6、探究新的教学办法，做到课堂质量高效率。

7、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。

8、培养优生，转化后进生。

周次日期工作要点

第1周8.31-9.4分析上期期末质量监测试卷，查漏补缺。

第2周9.7-9.11腔肠动物和扁形动物

第3周9.14-9.18线形动物和环节动物

第4周9.21-9.25软体动物和节肢动物

第5周9.28-9.30鱼

国庆长假

第6周10．8-10．9两栖动物和爬行动物

第7周10．12-10．16动物的运动

第8周10．19-10．23鸟哺乳动物

第9周10．26-10．30先天性行为和学习行为

第10周11．2-11．6社会行为

第11周11．9-11．13动物在生物圈中的作用

第12周11．16-11．20细菌和真菌的分布

第13周11．23-11．27细菌

第14周11．30-12．4真菌

第15周12．7-12．11细菌和真菌在自然界中的作用

第16周12．14-12．18人类对细菌和真菌的通过病毒

第17周12．21-12．25试试对生物举行分类

第18周12．28-1．1从种到界

第19周1．4-1．8熟悉生物的多样性

第20周1．11-1．15庇护生物的多样性

第21周1．18-1．22复习并迎接期末质量监测考试

八班级生物教学方案第一学期篇二

在生物学习过程中，以全面提升同学的科学素质为宗旨，以培养同学的创新精神和实践能力为重点，强调同学的主动学习，增强实践环节。使每一个同学利用学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够在探索能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提升。

本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救，了解自己、促进健康。共6章。内容上增强了同学的阅读量，扩大了学问面。

1、在传授学问的同时注重科学讨论办法的培养，注重对同学综合能力的培养。

2、利用学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，使同学更故意识地庇护生物，增进社会进展。

3、利用学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学举行唯物主义和爱国主义教导。

5、利用复习，争取做到让每个同学都能顺当利用会考，让更多的的同学能在会考中达到a标准或取得满分。

1、熟透教材，细心备课，根据洋思教学模式细心组织课堂教学。

2、按照各章节教学进度适时支配练习或单元测验，并仔细批改，着重解决普遍性问题。

3、尽量多支配一些课外实践活动，既提升同学的爱好，又能贯彻素养教导，培养同学综合素养。

4、尽量多的关注学困生的问题。

章、节课文活动课时

建议

第四单元生物圈中的人

第一节

精卵结合孕育

新的生命人的生殖系统的组成和功能

受精过程

胚胎发育观看：人的生殖系统组成

观看：动物的卵子和精子2课时

其次节

人的生长发育

和青春期人的生长发育

青春期发育

青春期卫生

研究：青春期的性发育

1课时

第三节

人体概述人体系统的组成

人体系统的功能观看：人体的主要系统

试验：骨的成分与骨的特性之间的关系

1课时

第九章人的食物来自环境（5课时）

第一节

人体需要的主要养分物质食物中的养分成分

蛋白质、糖类、脂肪、维生素

水和无机盐探索：常见食物的养分成分

试验：食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪

观看：食物中含有无机盐

3课时

其次节

人体的消化与汲取消化系统的组成

食物的消化

养分物质的汲取调查：龋齿发生率

探索：口腔内的化学性消化

观看：小肠结构

2课时

第三节

膳食指南与食品平安我国的膳食指南

食品平安设计：养分合理的“一日食谱”调查：食品平安1课时

第十章人体内的物质运送和能量供应（10课时）

第一节

血液和血型血液的组成和功能

输血和血型观看：人血涂片

解读：血常规化验数据

试验：模拟“血型鉴定”

2课时

其次节

血液循环血管和心脏

心率和脉搏

人体的血液循环观看：心脏的结构

探索：运动对心率的影响

观看：鱼尾鳍的血液流淌

4课时

第三节

人体和外界环境的气体交换呼吸系统的组成

呼吸运动

肺活量

试验：测量肺活量

2课时

第三节

人体和外界环境的气体交换呼吸系统的组成

呼吸运动

肺活量

试验：测量肺活量

2课时

第四节

人体内的

气体交换

人体内的气体交换

探索：呼吸时二氧化碳体积分数的变化

1课时

第五节

人体能量的

供应人体能量的供应

体温研究：人体通例量的供应

实习：测量体温

1课时

第十一章人体内废物排入环境（3课时）

第一节

人体泌尿

系统的组成人体泌尿系统的组成

肾是泌尿系统的主要器官

观看：肾的结构

1课时

其次节

人体废物的排出尿液的形成和排出

人体排出废物的处理研究：尿液的形成

调查：居住地人粪尿的处理办法

2课时

第十二章人体生命活动的调整（7课时）

第一节

激素调整人体主要的内分泌腺

甲状腺激素

胰岛素研究：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响

调查：糖尿病的发病率

1课时

其次节

神经调整脊髓和脑

反射和反射的类型

人类特有些条件反射

睡眠观看：脊髓的结构

实习：膝跳反射

实习：测定学习时光

调查：天天的睡眠时光

2课时

第三节

感知信息眠和视觉

耳和听觉

皮肤感觉调查：中同学近视的成因及对策

实习：听力测试

探索：手皮肤的触压觉

4课时

第十三章人是生物圈中的一员（4课时）

第一节

关注生物圈——环境在恶化人口增长过来

环境问题严重研究：中国人口的增长趋势

探索：模拟酸雨影响植物种子的萌发

2课时

其次节

庇护生物圈——从自身做起人类进展和生物圈的关系庇护生物圈的对策和办法调查：自己的环境庇护意识

探索：生活垃圾分类处理的须要性

2课时

八班级生物教学方案第一学期篇三

在新的学期里本人将担任八班级1、2、3、4班的生物教学工作，为了精彩的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作方案如下：

面临会考，作为老师应唤起他们的热忱，让同学对学问产生爱好，产生学习动力，以达到提升同学成果的目的。

我们要建立起“适合同学的教导才是最好的教导”的理念，同学有心得的课才是好课！面对全体同学、注意同学的全面进展和终身进展；提升同学的生物科学素质；提倡探索性学习，在全面贯彻国家教导方针的基础上，按照同学身心进展特点和教导逻辑，重视对同学举行全面的科学素质教导，体现国家对同学在生物科学学问和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养同学终身学习的愿望和能力，体现义务教导阶段生物课程的普及性、基础性和进展性

本学期将继续深化贯彻《基础教导课程改革纲要》精神，深入教导改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提升课堂教学的有效性和实效性。

“双思”是指老师反思教学、同学反思学习；“三环”就是定向、内化、进展；“六步”分离是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自同学疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引领实践（迁移创新）。

老师要在反思中成长，同学要在反思中长进；老师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提升课堂教学效率；同学要反思的主要内容学习乐观性、学习策略和学习办法运用是否得当、不断提升学习效率。

教材的编写注意从生活实践动身，避开了从理论到理论；注意创设问题情景，引领同学探索；给同学更多的自主学习空间，同学生活情景图片化；进一步加强了可读性。

1、备课标、备教材

仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，掌握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和逻辑，全面深化理解和把握教材内容。

确定“三基内容”同时挖掘教材固有些思想教导因素，寓思想教导于教学过程之中。

2、备同学

（1）深化了解同学思想实际和学问、能力水平，充分估量同学接受新学问可能碰到的问题。

（2）按照同学的熟悉逻辑和心理特点，细心设计教学程序和教学办法。

（3）老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣。

3、备教法、备学法

按照新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学办法和同学学习的办法。

4、备作业

要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培养同学能力、开发同学智力。5、在教学过程中需要为探索性学习创设情景；鼓舞同学自己观看、思量、提问；注重课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培养。

注意同学的试验与探索的设计和操作，从而熬炼同学的动手能力、思维能力、合作能力。充分通过网络资源，发挥现代教学手段的功能和作用，与同学一起，共同探索，共学生习，共同长进。

附教学进度表：

第一周：第四单元第一章13节

其次周：第四单元第一章46节

第三周：第四单元第一章7节其次章1、2节

第四面：第四单元其次章3节第三章1、2节

国庆节放假一周

第六周：第四单元第三章3节第四章1、2节

第七周：第四单元第四章35节

第八周第九周：复习整册

第十周：复习期中考试

第十一周：第五单元第一章13节

第十二周：第五单元第一章4节其次章

第十三周：第六单元第一章13节

第十四面：第六单元第一章4、5节其次章1节

第十五周：第六单元其次章2节第七单元第一章

第十六周：第七单元其次章

第十七周——二十一周：预备期末复习考试

假如有月考，时光会以此往下推迟。

八班级生物教学方案第一学期篇四

遵从同学身心进展特点和教导逻辑，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要，以提升同学的科学素质为宗旨，以培养同学的创新精神实践能力为重点。以增进同学改变学习方式——变被动接受式学习为主动探索学习为突破口。使教材符合同学进展的需要和社会需求，反应生物科学的新发展及其在社会中的广泛应用。培养同学收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及沟通和表述能力。让同学在合作和探索过程中真正体悟学习的乐趣，从而进一步激活同学学习爱好。养成同学热爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。

本学期主要教学目标：

1、熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。

3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

4、利用活动体悟生物的分类是按照不同生物的形态结构特征上的相像程度来举行的。

5、了解生物的多样性及其价值。

6、培养同学的实践操作能力和试验设计能力。如：举行“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活密切相关的活动。

7、培养同学收集和处理信息的能力，丰盛同学猎取学问的渠道，拓展同学的学问面。如：举行生物学相关信息资料的查询和收集。

8.识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引领同学学会看图、读图，可以增进同学对教学内容的直观掌握和理解记忆。

1、熟悉生物多样性的价值及庇护生物多样性的重要性，树立人与自然和睦进展的观点。

2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激活同学的学习爱好、投身生物科技的热烈以及增进社会长进的使命感。

3、了解生物科学在增进人类长进的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，熟悉科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。

经过七班级一个学年的学习，对生物学学问有了初步的了解，对生物学习的办法有了初步的把握，具备了一定的生物基本学问，为八班级的生物教学打下了较好的基础。第二，不少同学在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，详细表现是学习习惯懒惰、注重力不集中、不按时完成作业，奇怪   心有余而自觉性不足，学习成果存在两极分化的趋势。因此，从本学期开头，在进一步激活学习爱好、加强课堂管理和调控的同时，要注重加强学习思想引领、学习办法指导，特殊是学习过程和效果的监控，不仅要让端正同学态度、学习得法，还要促使同学养成课前预习，课后准时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个同学都有显然的长进，学习成果有大面积的提升。

(一)备课标、备教材、备同学

仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，掌握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和逻辑，全面深化理解和把握教材内容，同时挖掘教材固有些思想教。针对上述同学的状况，在备教材和备同学的过程中多下功夫、在课堂上重点点拨、注意课后辅导和催促。使同学整体成果更上新台阶。

(二)教导教学此文转自中注意德育渗透

在与同学接触的几日里，发觉同学对老师的礼貌礼仪状况不是很好。今后在课堂树立老师的神圣性，让同学对老师产生敬意，在教学过程(中对同学恩威并用对老师自生敬意。

附教学进度表：

第五单元生物圈中的其他生物21课时

第一章各种环境中的动物7课时

第一节水中生活的动物2课时

其次节陆地生活的动物3课时

第三节空中飞翔的动物2课时

其次章动物的运动和行为5课时

第一节动物的运动1课时

其次节先天性行为和学习行为2课时

第三节社会行为2课时

第三章动物在生物圈中的作用2课时

第一节动物在自然界中的作用1课时

其次节动物与人类的关系1课时

第四章分布广泛的细菌和真菌4课时

第一节细菌和真菌的分布2课时

其次节细菌1课时

第三节真菌1课时

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用3课时

第一节细菌和真菌在自然界中的作用1课时

其次节人类对细菌和真菌的通过2课时

第六单元生物的多样性及其庇护6课时

第一章按照生物的特征举行分类3课时

第一节试试对生物举行分类2课时

其次节从种到界1课时

其次章熟悉生物的多样性1课时

第三章庇护生物的多样性2课时

八班级生物教学方案第一学期篇五

以《全日制义务教导生物课程标准》为依据，结合永年县教导局全面推行试试教学法，遵从同学身心进展特点和教导逻辑，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要，以提升同学的科学素质为宗旨，以培养同学的创新精神实践潜力为重点，提倡自主、合作、探索性学习，以增进同学改变学习方式——变被动理解式学习为主动探索式学习为突破口，在教学过程中引领同学主动参加、乐于探索、勤于动手，逐渐培养同学收集和处理信息的潜力，提出问题、分析和解决问题的潜力，以及沟通和表述潜力。

（一）同学情况分析

一方面，经过七班级一个学年的学习，同学对生物学学问有了初步的了解，对生物学习的办法有了初步的把握，具备了必需的生物基本学问、生物试验技能和实践操作潜力，不少学生还对生物学有着深厚的爱好，为八班级的生物教学打下了较好的基础。

另一方面，不少同学在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，详细表现是学习习惯懒惰、注重力不集中、不按时完成作业，奇怪   心有余而自觉性不足，学习成果存在两极分化的趋势。

因此，从本学期开头，在进一步激活学习爱好、加强课堂管理和调控的同时，要注重加强学习思想引领、学习办法指导，共性是学习过程和效果的监控，不仅仅要让端正同学态度、学习得法，还要促使同学养成课前预习，课后准时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个同学都有显然的长进，学习成果有大面积的提升。

（二）教材分析

八班级上册《生物学》资料包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其庇护》共三章。教材的编写注意从生活实践动身，广泛联系同学的生活阅历和学问基础，掌握基础性，体现先进性；资料编排图文并茂，加强了引发性，具有较强的可读性；栏目设置丰盛多样，注意创设问题情景，突出科学探索潜力的培养，重视科学态度、科学办法和科学价值观的教导；资料编写具有弹性，给同学更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。

1、关于第五单元的资料我主要分两个部分举行分析

（1）、关于动物部分

教材先探讨生物圈中有哪些动物，它们分离有哪些与各自环境相适应的特征，再探讨它们的运动、行为以及在生物路边中的作用，其学问结构简图如下：

这样的支配转变了长久以来按进化挨次逐门逐纲叙述各类群形态结构和生理功能的做法，强化了动物与环境紧密联系的熟悉，其中水中生活的动物重点探索鱼适应水中生活的特点；陆地生活的动物重点探索蚯蚓和家兔适应陆地生活的特点；空中飞翔的动物重点探索鸟和昆虫适应空中飞翔的特点，这样能较好地体现课程标准关于动物的类群重点阐述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的要求。而关于其他动物的类群则在相应的节中容易介绍。这样的支配突出了重难点。

（2）、关于细菌、真菌部分

其资料包括细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系和日常生活中的生物技术两大部分。本单元的第四章标题为分布广泛的细菌和真菌，将细菌和真菌的分布作为第一节，还支配了第五章细菌和真菌在生物圈中的作用的资料，这些资料尽管与详细资料标准并非一一对应，却都是为了更好地体现课程标准突出人与生物圈的思路。在说到细菌和真菌与人类的关系时，必定要说到发酵食品的制作等日常生活中常用的生物技术，因此，将课程标准中这两项资料合在一齐。

2、关于第六单元的教材分析

第六单元包括生物的分类、生物多样性的概念、现状及庇护对策等。

关于生物多样性及其庇护，课标要求到达层次是同学能说明庇护生物多样性的重要益处。这是个热点问题，所以教材从生物各类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面来阐述生物多样性的内涵，以便让同学对庇护生物多样性的益处和对策有更深化的熟悉。本单元的学问结构图如下：

透过义务教导阶段《生物学》（八班级上册）课程的学习，逐步实现以下进展目标：

（一）学问与技能：

1、熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。

3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

4、透过活动体悟生物的分类是按照不同生物的形态结构特征上的相像程度来举行的。

5、了解生物的多样性及其价值。

6、培养同学的实践操作潜力和试验设计潜力。如：举行饲养和观看蚯蚓、调查动物在人们生活中的作用、检测不同环境中的细菌和真菌、制作甜酒等与日常生活密切相关的活动。

7、培养同学收集和处理信息的潜力，丰盛同学猎取学问的渠道，拓展同学的学问面。如：举行生物学相关信息资料的查询和收集。

（二）过程与办法：

注意学法指导，教会同学如何学习。如：

（1）试试教学法。预备练习展示试试题————自学课本————试试练习同学研究—————老师讲解—————其次次试试练习，以上七步是一个有机整体，反映了同学完整的试试过程，也是一个有序可控的科学的办法流程。

（2）问题导向法。指导同学根据生物有哪些形态结构特征？如何适应环境？与人类的关系如何？等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈，辅以伙伴互助和老师点评，让同学把握自主学习的办法、构成自主学习的潜力。

（3）理论联系实际法。指导同学学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所碰到的生物学现象，提高学习爱好，激活学习热烈，加深对书本学问的理解，做到学问源于生活，学以致用。

（4）识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引领同学学会看图、读图，能够增进同学对教学资料的直观掌握和理解记忆。

（5）试试教学法。在教学中，透过让同学试试学习，让同学得到试试胜利的欢乐，提升同学试试学习自主学习的自觉性。

（三）情感态度及价值观：

1、熟悉生物多样性的价值及庇护生物多样性的重要性，树立人与自然和睦进展的观点。

2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激活同学的学习爱好、投身生物科技的热烈以及增进社会长进的使命感。

3、了解科学技术在增进人类长进的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，熟悉科学技术是把双刃剑，善用能够为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。

1、重视提升同学的生物科学素质

2、提倡探索性学习

3、渗透科学、技术、社会的教导

4、改善教法，加强课堂教学

（1）提升贯彻课程目标的自觉性

初中生物学课程目标涵盖的生物学学问、潜力以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是透过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分思量课程目标的体现和贯彻；思量到同学可持续进展的需要，共性要注重潜力和情感、态度、价值等方面的要求。

（2）组织好同学举行探索性学习并提升其质量

教材资料的展现方式一改过去传统的注入式写法，按照试试教学理论的实质和先试后导、先练后讲的基本特征，在教学实践中邱学华逐步构成了一套基本操作模式，培养同学不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的潜力，同时，教材支配了丰盛多采的有利于同学进展的同学活动。

（3）加强和完美生物学试验教学。

八班级生物教学方案第一学期篇六

以新课程标准为依据，以小学工作方案和教务处工作方案为指南，以全面提升同学的科学素质为宗旨，以培养同学的创新精神和实践能力为重点，以增进同学改变学习方式为主要突破口，遵从同学身心进展特点和教导逻辑，以同学学习为主，在教学过程中引领同学主动参加、乐于探索、勤于动手，逐渐培养同学分析和解决问题的能力，以及沟通和表述能力，让同学在合作和探索过程中真正体悟学习的乐趣，从而激活同学学习爱好，进一步增进同学全面进展和终身进展。

八班级上册《生物学》包括《第五单元：生物圈中的其他生物》、《第六单元：生物的多样性及其庇护》两个单元内容。教材的编写注意从生活实践动身，广泛联系同学的生活阅历和学问基础，掌握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了引发性，具有较强的可读性；栏目设置丰盛多样，注意创设问题情景，突出科学探索能力的培养，重视科学态度、科学办法和科学价值观的教导；内容编写具有弹性，给同学更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教学过程中，既要要注重类别学问的横向对照，又要注重结构学问的纵向梳理，还要注重基本学问的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建学问网络，力求做到形散神聚、融会贯穿。

1、熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、知道动物行为的种类、意义，理解动物行为大多是利用运动来完成的。

3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。

4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。

5、了解生物分类的依据、办法及意义。

6、全面提升同学的科学素质为宗旨，培养同学的创新精神和实践能力。

7、利用学习使同学故意识地庇护生物，增进生物圈的和睦进展。

8、乐观实践新的教学模式，进一步提升同学学习成果。

本学期我担任八班级两班的生物教学，同学利用七班级一学年的生物学学习，同学对生物学学问有了初步的了解，对生物的学习办法有了初步的把握，已具备了一定的学习生物学基本学问、基本办法和基本技能，大部分同学对生物学的学习有着深厚的爱好，为八班级的教学打下了较好的基础。但仍有少数同学的生物学基础差，学习目标不明确、自制力不强、注重力不集中、不按时完成作业、主动性不足、学习效率低下、成果不太抱负等现象。因此，利用本学期教学进一步激活同学的学习爱好、加强课堂管理和调控和学习办法指导，调动同学学习生物的乐观性，让他们端正同学态度、学习得法，还要促使同学养成课前预习，课后准时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个同学都有显然的长进，学习成果有大面积的提升。

1、坚持新课程理念，因材施教，分类分层指导，培养同学自主学习能力，增进每个同学的充分进展；

2、提倡自主探索、合作沟通的学习方式，鼓舞同学研究沟通，增进同学间密切合作，培养同学团结配合精神和创新能力；

3、进一步学习各地先进的教学阅历，充分通过现代教学手段，挑选相宜的、科学的教学办法，提升课堂教学效率；

4、注意学法指导，分组、分层次设置课堂反馈练习，开展学习办法沟通等活动，让同学学会学习，使优生得到更好进展，差生得到提升成优；

5、乐观开展生物实践活动，加强试验教学，努力激活同学的学习爱好，调动学习的乐观性、主动性，全面提升同学科学素质；

6、采取单元达标检测，准时反馈同学的学习效果，做到查遗补漏，让每个同学都学的好，都有不同程度的提升。

周次教学内容课时分配109．01开学预备工作209．04—09。08第五单元第一章动物的主要类群腔肠动物和扁形动物其次节线形动物和环节动物33软体动物和节肢动物第四节鱼34第五节两栖动物和爬行动物

第六节鸟35第七节哺乳动物

本章复习测试36国庆放假7第五单元其次章动物的运动和行为

第一节动物的运动

其次节先天性行为和学习行为38第三节社会行为19本章复习测试110第五单元第三章动物在生物圈中的作用

本章复习测试111期中检测与总结212第五单元第四章细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布213其次节细菌

第三节真菌314细菌和真菌在自然界中的作用第五节人类对细菌和真菌的通过215本章复习测试

第五单元第五章病毒316第三次月考与总结217第六单元第一章按照生物的特征举行分类

第一节试试对生物举行分类118其次节从种到界

本章复习测试219第六单元其次章熟悉生物的多样性

第六单元第三章庇护生物的多样性320全册综合测试与讲解221全册综合测试与讲解

八班级生物教学方案第一学期篇七

以全日制义务教导生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培养同学的共性和长处。提升同学生物科学素质，乐观提倡探索性学习。引领同学主动参加、乐于探索、勤于动手，逐渐培养同学收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及沟通和表述能力。让同学在探索过程中真正体悟学习的乐趣，从而进一步激活同学学习爱好，逐步养成同学热爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。

1、全面提升同学的科学素质为宗旨，培养同学的创新精神和实践能力。

2、利用学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更故意识地庇护生物，增进社会进展。

3、利用学习使同学知道如何健康地生活。

八班级共有6个班有400来个同学，同学学习生物的爱好还不很高，上学年生物的平均成果较低，虽然高分还可以，但因为不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习乐观性，争取成果有较大的提升。

八班级第一学期生物教学方案1.本学期讲授义务教导课程标准试验教材——《生物学》

2.在继续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教导理论，不断提升对“课改”的熟悉，力争在原有些基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3.继续探索试教过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的“课改”阅历，继续收集和收拾相关的资料，固化“课改”新成绩，并完成好相关的课题。

4.继续讨论和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动老师们的乐观性,发辉小学教研组群体优势，继续试试开展小学开放日活动。

5.继续探索新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结阅历和体味，初步归纳收拾出适合我区区情的评价体系。

1.老师在教学中要继续仔细落实《课程》提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，增进每个同学的充分进展;努力提升同学们的生物科学素质，教学目标、内容和评价都应有利于提升每个同学的生物科学素质。

2.大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成绩即成长”的教

育科研观。教中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一

名科研型的教导工。

3.在教学中，要努力使同学在学问、能力、情感、态度和

价值观等方面有所进展，必需引领同学主动参加和体悟各种科

学探索活动。

4.老师在传授学问的同时要特殊注重科学讨论办法的培养

。要注重对同学综合能力的培养。老师要利用组织同学参与各

种实践活动，培养同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全

教材中提出的调查、技能训练、练习、探索和资料分析活动。

5.教学中要注重合理挑选和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6.有条件的小学要乐观组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的'同学举行个别指导。

1、细心实行先进的教学办法，对新教材举行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学办法，做到课堂质量高效率。

4、举行课外辅导和写小论文及做小制作，提升同学的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

八班级生物教学方案第一学期篇八

新的学期开头了，新学期有新的决定。对于我来说，这学期将是一个关键而劳碌的学期。

之所以说是一个关键而劳碌的学期，是由于我区八班级生物、地理要参与中考，我们不但要学习八班级下册的学问，还要对四册书举行全面系统的复习，这学期时光又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要通过一切可通过的时光举行学习，提升自己的业务能力。为了更好的通过时光，合理的支配教与学的进度，现对本学期做如下方案。

一、调节教学思路，提升同学成果;

关于生物、地理等科目，小学一贯不够重视，而这学期则不同，每周支配三课时来教学，可见任务之重，所以应把提升同学的成果放在教学的首位。假如生物地理考不好，会影响到他们升初三后学习的动力。所以无论如何应尽自己的最大努力，催促每一个学生，不管结果怎样，都要努力拼搏三个多月。但我认为要提升教学成果，最关键的是要调动同学学习的热烈，全身心的投入到学习中。正所谓：“学问是学会的，不是教会的。”所以在复习过程中，教师尽量少讲或不讲，让同学充分的举行小组之间的合作、研究和学习。生物课的复习普通都是分为几部分内容：

(1)学问点的归纳，这个可以让同学课下收拾;

(2)学问点的分析，这个可让同学分析，教师补充;

(3)习题处理，可以小组内先沟通，然后重点分析易错题、难题，这样可以节约课上时光;

(4)学问的延长，同学手头上可能有不同的资料，按照复习内容同学补充相关习题，拓展同学的视野。教师预备不同层次的习题，学习过程中起引领点拔的作用。用这种复习的方式，可以调动不同层次同学的参加，不同层次的同学完成的任务也有区分，能够各取所需。复习完一章或一段内容后，还要定期举行检测，检查学习效果，了解同学把握的状况，发觉不足的地方准时的改进和补救。

二、举行准时的抽测考试，让同学找回能够学习好的自信;

上学期举行了几次抽测考试，调动了部分学生的学习热烈，效果很好。但我校同学学习生物的热烈还不高，还需要赏识和鼓舞，这种抽测设计到的学问面小、内容容易，只要看书学习，都可以取得不错的成果。只要能长进就可以得到教师的绝对、班主任的绝对、校长的绝对，这是一个很好的找回自信的办法之一。所以这学期还要继续坚持。虽然无形中增强了教师的工作量：要出题、要阅卷，但只要对同学有益处，我们累点也无所谓。

八班级生物教学方案第一学期篇九

20xx年市教导局新文件要求，本届同学的生物会考成果将以原始分的形式纳入中考成果，所以这届毕业会考越发要重要，此刻我把八班级八十多个同学的学习情况概括一下。本届同学学习生物的爱好还不是很高，上学期生物的平均成果在50分左右，整体成果还不抱负，缘由都是不爱学习的同学无数，因此，成果取得高分的同学平均被拉了下来。这个学期要想方法使同学的成果有较大的提升。

我从调动同学学习爱好上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、仔细对待的同学心理，让他们在不知不觉中把注重力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物讨论的生物学兴趣者，学习中尽量采纳簇拥记忆，避开在考前突击，这样一是提升教学质量的一个途径。有须要的话将采纳小组式的学习、研究教学模式，提升同学的学习专心性，尽量不让一个同学掉队，所有完成会考任务。

本学期教学资料介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、促进健康。共6章，资料较上一个学期少了一些，探索试验削减了一些，增强了观看和思量，科学、社会、技术栏目。增强了同学的阅读量，扩大了学问面。

1、全面提升同学的科学素质为宗旨，培养同学的创新精神和实践潜力。

2、透过学习使同学更清晰地明了生物的生殖和发育，从而更故意识地庇护生物，增进社会进展。

3、透过学习使同学明了如何健康地生活。

4、对同学举行唯物主义和爱国主义教导。

1、细心实行先进的教学办法，对新教材举行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学办法，做到课堂质量高效率。

4、举行课外辅导和写小论文及做小制作，提升同学的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

要深化总结、探究优秀生、长处生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，转变单一的培养模式；搞好优秀生的早期发觉和培养，加强优秀生连接教导，完美激励引领机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓舞优秀生拔尖、冒尖。

这样为了更好地做好优生优培工作，适应素养教导的要求，更好使用20xx的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向同学介绍有关生物联赛的学问，激活同学学习的爱好，明确这次辅导的目的和益处。

在辅导期间，严格要求同学，共性在新形式下，有更高的要求，从而培养他们的实践潜力和分析潜力。同时在授课时要注重办法和技巧，对他们举行举一反三的潜力培养。做到适时、适地、适量培养和培训，开阔他们的视野，强化同学的学习爱好。探究适合同学们的新的辅导和学习办法，努力开发同学们的思维潜力，同时又要仔细做好备课工作，有目的、的方案举行辅导。我们还将举行恰当的测试，据各地市有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。

本学期总课时为38课时，每周2课时。教学资料？劝慰伎问比缦拢？

第七单元、生物圈中生命的连续和进展（共6章）

第一章、生物的生殖和发育（4节）

其次章、生物的遗传和变异（5节）

第三章、生物的进化（3节）

第四章、传染病和免疫（2节）

第五章、用药和急救（1节）

第六章、了解自己促进健康（2节）

会考复习支配：

七班级上册（包括第1、2、3单元）复习3周

七班级下册（第4单元）复习2周

八班级上册（包括第5、6单元）复习2周

八班级下册（第7单元）复习2周

资料：要求每个同学订中山市教研室的生物学复习资料

1、课堂教学与复习要围绕三个层次举行。

⑴、是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习把握程度为评估标准。

⑵、为什么？围绕考纲，使同学明确考核要点，并以此指导同学课后复习。

⑶、怎样办？以会考试题为范例，引领同学以会考意识，运用学问解决问题。

2、要重视发挥同学的学习主体作用

要牢固树立以“同学为本”的观念，潜力的获得是需要学问内化后，由学习者自我产生的，从学问到潜力的转化务必经过一个桥梁，这就是同学的自主学习活动。超多练习后的总结归纳是很重要的，不能以容易的公布答案代替。否则，是剥夺了同学作为复习和考试的主体应有些自主活动的权利。不利于同学潜力的构成。历史老师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，改变为“这堂课同学能提升多少”。

3、精选习题，落实有效训练

老师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选取题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要准时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要透过讲评评出办法、评出逻辑、评出潜力。

4、强化贯彻，重在坚持。

大的目标确定以后，细节打算成败。重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0；布置作业+不检查=0；100—1≠99=0；抓住不落实的资料+追究不落实的同学=落实。

总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八班级的会考任务顺当完成，争取每位学生都拿到好成果。

八班级生物教学方案第一学期篇十

新的学期开头了，新学期有新的决定。对于八班级同学来说，这学期将是一个关键而劳碌的学期，是由于八班级生物要参与中考，要对四册书举行全面系统的复习，这学期时光又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要通过一切可通过的时光举行学习，提升自己的业务能力。

在复习过程中，教师尽量少讲或不讲，让同学充分的举行小组之间的合作、研究和学习。生物课的复习普通都是分为几部分内容：

（1）学问点的归纳，这个可以让同学课下收拾；

（2）学问点的分析，这个可让同学分析，教师补充；

（3）习题处理，可以小组内先沟通，然后重点分析易错题、难题，这样可以节约课上时光；

（4）学问的延长，同学手头上可能有不同的资料，按照复习内容同学补充相关习题，拓展同学的视野。

教师预备不同层次的习题，学习过程中起引领点拔的作用。用这种复习的方式，可以调动不同层次同学的参加，不同层次的同学完成的任务也有区分，能够各取所需。复习完一章或一段内容后，还要定期举行检测，检查学习效果，了解同学把握的状况，发觉不足的地方准时的改进和补救。

生物教学进度支配

教学内容及参考课时如下：

第七单元、生物圈中生命的连续和进展（共3章）

第一章、生物的生殖和发育（5节）

其次章、生物的遗传和变异（6节）

第三章、生物的进化（4节）

第八单元、健康的生活（共3章）

第一章、传染病和免疫（3节）

其次章、用药和急救（2节）

第三章、了解自己促进健康（3节）

会考复习支配：

七班级上册（包括第1、2、3单元）复习1周

七班级下册（第4单元）复习1周

八班级上册（包括第5、6单元）复习1周

八班级下册（第7、8单元）复习1周

八班级生物教学方案第一学期篇十一

在仔细学习和深化贯彻《中共中央、国务院关于深入教导改革全面推动素养教导的打算》的基础上，以《全日制义务教导中生物课程标准》（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求越发关注同学已有些生活阅历；以培养同学的学习爱好、教会同学如何学习、提升同学综合成果为重点，越发强调同学的主动学习，增强实践环节。以增进同学改变学习方式——变被动接受式学习为主动探索式学习为突破口。使每一个同学利用学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思量；能够在探索能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提升。为同学们参与社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下须要的基础。

1、本学期讲授义务教导课程标准试验教材（苏教版）——《生物》（八班级上册）。

2、在继续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教导理论，不断提升对“课改”的熟悉，力争在原有些基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3、继续探索试教过程中新的教学模式，乐观吸取过去两年的教学阅历，继续收集和收拾相关的资料，固化“课改”教学新成绩。

4、继续探索新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去一年中的教学阅历和体味。

一方面，经过七班级一个学年的学习，同学对生物学学问有了初步的了解，对生物学习的办法有了初步的把握，具备了一定的生物基本学问、生物试验技能和实践操作能力，不少学生还对生物学有着深厚的爱好，为八班级的生物教学打下了较好的基础。

另一方面，不少同学在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，详细表现是学习习惯懒惰、注重力不集中、完成作业粗心，奇怪   心有余而自觉性不足，学习成果存在两极分化的趋势。

因此，从本学期开头，在进一步激活学习爱好、加强课堂调控的同时，要注重加强学习思想引领、学习办法指导，特殊是学习过程和效果的监控，不仅要让同学态度端正、学习得法，还要促使同学养成准时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个同学都有显然的长进，学习成果有大面积的提升。

八班级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物的生殖、发育和遗传》共2章，第六单元《动物的运动和行为》共2章，第七单元《健康的生活》共2章。教材的编写注意从生活实践动身，广泛联系同学的生活阅历和学问基础，掌握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了引发性，具有较强的可读性；栏目设置丰盛多样，注意创设问题情景，突出科学探索能力的培养，重视科学态度、科学办法和科学价值观的教导；内容编写具有弹性，给同学更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。

八班级生物教学方案第一学期篇十二

利用义务教导阶段《生物学》（七班级下册）课程的学习，同学将在以下几方面得到进展：

学问：

（1）初步获得生物圈中人类的起源和进展的基本学问。

（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，增进青春期生理和心理的健康进展。

（3）知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及其可能产生的影响。

能力：

（1）正确使用生物学试验中常用的工具和仪器，具备一定的试验操作能力。

（2）进一步具有收集和通过课内外的图文资料及其他信息设计试验的能力。

（3）通过科学的普通探索办法进展合作能力、实践能力和创新能力。

（4）初步学会运用所学的生物学学问分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感态度与价值观：

（1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和睦进展的意义，提升环境庇护意识。

（2）乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度，一定的探究精神和创新意识。

(3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。

(4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。

1、激活同学学习爱好。细心设计导语，激活学习爱好；生动的语言，激活学习爱好；情感教导，激活学习爱好；细心诱导、强化教学，激活学习爱好。

2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等须要的生物教学用品，为探索性学习创设情景。做好演示试验，完成同学试验，达到培养同学能力之目的。

3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提升课时效率和教学质量。

4、要提升教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、精确     和娴熟。

5、考试备考要做到：

（1）注意基础

（2）联系实际

（3）重视试验

（4）反映现代性

（5）加强学科基本观点教导。要加强考试题型训练。

①单项挑选题②填充题③识图作答题④简答题。

试验题分解在以上四种题型之中。

1、鼓舞同学自己观看、思量、提问，并在提出假设的基础上举行探索性计划的设计和实施。

2、注重课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有方案地支配需要较长时光才干完成的活动，包括须要的调查、拜访、参观等，充分通过多种教学资源，保证活动的落实，并引领同学分工合作，乐于沟通。

3、敬重同学的人格，关注个体差异，满足同学不同的学习需要。

4、重视提升同学的生物科学素质。

5、提倡探索性学习。

6、渗透“科学、技术、社会”的教导。

7、加强和完美生物学试验教学。

8、备课时要按照同学的实际状况，真正体现“以同学学习为中心，以问题讨论为手段，以共性质量为目标”的教学模式，使同学想听并听懂。

9、协助同学确定恰当的学习目标，指导同学形成良好的学习习惯，把握学习的办法和技巧。

10、管好年级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。

七班级同学正处于对人体生理和性问题产生奇怪   的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，但农村同学生性较腼腆，固老师在教学过程中要采纳适当的教学办法，让同学用科学的态度对待青春期的性学问。

八班级生物教学方案第一学期篇十三

以新课程标准为依据，以小学工作方案和教务处工作方案为指南,以全面提升同学的科学素质为宗旨，以培养同学的创新精神和实践能力为重点，以增进同学改变学习方式为主要突破口，遵从同学身心进展特点和教导逻辑，以同学学习为主，在教学过程中引领同学主动参加、乐于探索、勤于动手，逐渐培养同学分析和解决问题的能力，以及沟通和表述能力，让同学在合作和探索过程中真正体悟学习的乐趣，从而激活同学学习爱好，进一步增进同学全面进展和终身进展。

本学期中学习的第五单元，是囫囵初中二班级生物所要把握的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要把握的学问点多。

第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让同学区分那些是水中生活的动物·陆地上生活的动物·空中飞翔的动物，以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中饰演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。利用这两个章节的学习，使同学对我们生存的环境越发认识，同时也越发了解在我们生存的环境中无数渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。

第六单元熟悉生物的多样性，是中同学必备的生物学基础学问，是其行为的基础之一，庇护生物的多样性，是其熟悉和行动的必定结果。作为一个现代公民，应该理解每种生物都有其存在的价值，庇护生物多样性就是庇护人类自己，并且应该身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其庇护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学学问的总结、回顾和进展，是同学生物科学素质的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础学问和基本行为，同时，为同学的持续进展，由自然人改变为社会人打下了一定的基础。

本人所任教八班级的两个年级，利用上学期学习状况和考试成果来看，同学整体水平不错，基础学问把握较好，大部分同学对生物学的学习有爱好深厚，有一定的学习生物学的基础。八班级同学有较强的求知欲，对动手操作有较强的爱好，利用一年多的学习，已具备了一定的学习生物学的能力，本学期生物中遗传和变异这部分学问比较抽象看，较难理解，同学在理解与灵便运用方面会有难度。上课时用借助于多媒体充分调动同学学习的乐观性。所以在新的一学期要做好学习总动员，让大家潜心投入到学习中来，争取取得优异的成果。

1、学问与能力：

(1)利用学习生物的生殖和发育，使同学更故意识地庇护生物，增进社会进展。

(2)利用学习使同学生物与环境，使同学更故意识地庇护环境，增进社会进展。

2、过程与办法：

(1)利用经受观看物理现象的过程,有初步的观看能力、有发觉问题的能力。

(2)利用参加科学探索活动,学习拟订容易的科学探索方案和试验计划,能