安全教案乘车安全反思15篇(优质)

Word版本，下载可自由编辑安全教案乘车安全反思15篇(优质)作为一位杰出的教师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是收拾的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希翼对大家有所协助。

平安教案乘车平安反思篇一

1、知道乘坐汽车时不任意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注重平安。

2、被困车内时知道准时呼救。

3、乐观参与活动，感触户外嬉戏的欢乐。

1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

1、提问：

（1）你坐过车吗？坐过什么车？

（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？

孩子都兴奋地叙述自己的乘车过程。

1、观察男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小伴侣怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更平安？

小结：开关车门时要注重平安，不要把手和脚放到车门外，不任意开关车门。

假如车内有宝宝平安座椅，一定要坐在平安座椅上，，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。

2、观察汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你熟悉吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能任意动这些按钮吗？为什么？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小伴侣在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。

与孩子研究被困车内的自救办法。

小结：我们一定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒适，一定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等办法向路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不调皮，

开关车门时，一定要注重。

小手和身体，不能伸出去，

平安坐汽车，宝宝数第一。

1、老师：我是汽车小司机，欢迎小伴侣们来乘我的汽车。

坐车的时候要注重平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

（教师做司机，小伴侣排成一排做乘客。）

我们开车了，小伴侣一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》

爸爸开汽车，宝宝不调皮，

开关车门时，一定要注重。

小手和身体，不能伸出去，

平安坐汽车，宝宝数第一。

老师总结孩子今日的表现，表扬和鼓舞孩子在活动中表现乐观的孩子。让孩子在回答问题的同时，感触到社会活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的孩子，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培养他们对社会活动的爱好。

平安教案乘车平安反思篇二

1、培养幼儿平安乘车的良好行为习惯。

2、提升幼儿的口语表述能力。

"平安乘车宣扬旗"一面。

一、谈话引出

"小伴侣，我们平常或假日出去常常会乘车，那么谁来说一下乘车时要注重什么？你是怎么做的？

二、幼儿充分自由沟通，研究有关乘车平安的话题，老师注重聆听、。

三、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

四、幼儿充分研究后，师幼共同：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好平安带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

五、嬉戏"我说你做"。

老师随机说出一些有关乘车的行为，如：老师说乘车系好平安带，幼儿就露出笑脸。假如老师说"乘车时把头、手伸出车外。"幼儿马上露诞生气的表情。

六、小小宣扬员

老师和幼儿组成"平安乘车"宣扬小队，到其它班做宣扬。

平安教案乘车平安反思篇三

乘车要注重平安。

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样举行自我庇护。

3、遵守嬉戏规章，体悟与伙伴合作嬉戏及控制性活动带来的欢乐。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

食物投影仪、图片、乘车的音乐。

一、了解乘车的基本规章，展示车票：这是什么？它用来干什么？

你知道乘车要注重什么？

二、观察图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小伴侣做得对吗？为什么？

2、幼儿回答后老师小结平安常识。

三、研究如何庇护车厢环境。

我们应当怎样庇护车厢内的干净？

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。

五、结束活动。

平安教导是一个长久的过程，我们将继续探讨和努力，将平安教导渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我庇护能力，为每位幼儿撑起一把平安的庇护伞！

平安教案乘车平安反思篇四

在幼儿教导里面，平安教导是很重要的，特殊是乘车平安。有的家长对于孩子乘车平安存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最平安的。而小伴侣呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是平安的，所以我设计了这一个活动，增加幼儿对乘车平安的意识，提高他们的自我庇护意识。

1、初步了解并把握在上车、乘车及下车时的平安学问。

2、教导幼儿注重平安，树立自我庇护意识。

3、培养幼儿对事物的推断能力。

4、知道哪些地方存在危急，不能去戏耍。

教学ppt、平安乘车的视频、玩具车一个

展示玩具，引入话题师：今日教师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不熟悉它？知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。生活中的它是用来干什么的？有谁能告知你是怎么乘坐的？（请幼儿自由回答）

1、观察动画，激活幼儿平安意识师：你们觉得这样做对吗？那接下来我们就一起来看部动画片吧！

师：在这个动画片中你们看到了什么？（幼儿举手回答）小结：哇，你们太棒了！这里面的小伴侣在车上打闹、游戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小伴侣乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。

2、老师逐步讲解ppt图片师：有无数小伴侣都不知道如何乘车，不知道怎么样庇护自己，教师这里带来了无数图片，我们一起来看一看他们做得对不对？

小结：小伴侣们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要戏耍打闹，一定要记得坐在平安座椅上并系平安带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵从交通秩序。

请小伴侣把今日学到的乘车平安学问向父母转达。

今日下午我们班开展平安活动——《乘车平安》。在这个活动中，我利用让幼儿观看挂图引领幼儿研究：乘车应注重什么平安？因为这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开研究，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。（文章出自。教案网）为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我庇护意识。借此契机，我通过幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车平安》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应注重什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情顿时提升起来。嬉戏中，幼儿既体悟了与伙伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体悟到乘车的平安，囫囵活动效果十分好。

平安教案乘车平安反思篇五

1、知晓平安乘车的道理。

2、把握一些须要的自我庇护的办法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、培养幼儿敏锐的观看能力。

5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。

重点：能让幼儿知晓平安乘车的道理。

难点：能让幼儿大胆的用语言表述乘车时不规范的行为。

情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。

一、引出问题

师：今日天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可兴奋了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗?

二、看情景表演并研究

1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上

师：好兴奋呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真美丽呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很高兴，一辆车开过来(其他老师辅助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)

2、研究

师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?假如是你你会怎么做?

展示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。</spanstyle="background:yellow;"3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物

师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔)

4、研究

师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?

展示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不任凭把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线，造成撞车大事。</spanstyle="background:yellow;"三、请幼儿做文明乘车，平安乘车的小乘客

师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车办法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应当注重平安，有谁会做平安乘车的小乘客了呢?请几个小伴侣来做做看。

小伴侣乘坐期间出难题。

1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧!

2、请他们挑选正确的零食吃。

四、小结再次展示上述图片，让小伴侣讲出正确的做法。</spanstyle="background:yellow;"师：好，我们今日知道了该怎么平安文明乘车，我们来看看要怎么做呢?

车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不任凭把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线造成车祸。

五、延长活动活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣扬用。

平安教案乘车平安反思篇六

幼儿平安乘车的问题关乎幼儿生命平安的一个大问题，是幼儿家长十分关注的。在平安乘车方面，我发觉有许多孩子不会正确的平安乘车，（自行车、公交车、小轿车），经常导致一些平安事故的发生，由于幼儿年龄小，幼儿对一些平安乘车学问比较缺乏，为了加强幼儿自我庇护能力及自己照看自己的能力的培养，让孩子养成正确的平安乘车的良好习惯，变孩子的教导需求转化为教导目标，特殊设计了此次教导活动。

一、学习平安乘车的学问。

二、把握一些须要的自我庇护的办法。

三、幼儿能够乐意参加活动。

活动预备：动画课件（自行车（电动车）、公共汽车、私家车）场景图片

活动过程：

一、谈话：小伴侣们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走路来了，提醒一下走便道。

二、老师为幼儿展示场景图片和播放动画课件,提出问题，引发让幼儿大胆的表述老师：你们都是这样来幼儿园的。那么小伴侣们说说你怎样来乘自行车？应当注重些什么？你应当怎样做？

（一）播放乘自行车的课件，引领幼儿学习平安乘坐自行车的学问，学会自我庇护。

老师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着a，不前探、不后仰，平安第一要铭记。

（手扶扶手、脚踩踏板、身关爱近父母，不后仰，不探头）

（二）播放乘私家车的课件。引领幼儿学习平安乘坐汽车的学问，学会自我庇护。

提问：

（1）、这样做对吗？哪不对？应当怎样做？

提问：请小伴侣说一下怎样乘自行车最平安，播放平安正确乘车的图片。

老师总结：（小汽车嘟嘟嘟，平安乘车要知道，上车系好平安带，坐在座上宁静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个平安的小宝宝）。

（三）播放乘公交车的课件。引领幼儿学习平安乘公交的学问，学会自我庇护。

老师：有一小伴侣叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？

老师：请小伴侣说一下怎样乘公交车最平安，播放平安正确乘公交车的图片。

老师总结：（公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能戏耍大声闹，左右都有过往车，头和身体庇护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才干站的牢。）

三、归纳总结，情景表演式，进一步提高阅历。

刚才你们都很棒，今日边教师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小伴侣一定要注重平安哦！好！来跟着教师去公园.。（边表演，老师说平安儿歌）延长活动把学到的平安乘车的好办法做成平安宣扬画放在幼儿园的宣扬橱窗里好不好。

"这样乘车最平安"的活动关注幼儿的感触与体悟。老师实行多种手段和办法，创设情境，激活幼儿直接体悟为主，引发和鼓舞幼儿在活动中的表述、研究与沟通为辅，引领幼儿在体悟中学习平安乘车的学问，养成健康平安乘车的良好习惯。利用这次教导活动，孩子们在天天乘车中学会了平安乘车，大大降低了平安事故的发生。我想这次教导活动仅仅是一个开头，培养幼儿平安乘车的良好习惯要作为一个大的长远的教导目标来完成，为孩子一生的健康、平安打下坚实的基础。

平安教案乘车平安反思篇七

1、知道平安乘车的道理。

2、把握乘车一些须要的自我庇护的办法。

能让幼儿知道平安乘车的道理。

活动难点：

能让幼儿大胆地用语言表述乘车时不规范的行为。

平安挂图、公共汽车图片。

一、展示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应注重什么？

二、展示挂图。

引领幼儿逐幅观看图片并加以研究，重点了解乘车时应注重的事项。

三、总结，教导幼儿乘车应注重平安。

问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？

1、引领幼儿按照画面讲出正确的做法。

2、老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

今日下午我们班开展平安活动——《乘车平安》。在这个活动中，我利用让幼儿观看挂图引领幼儿研究：乘车应注重什么平安？因为这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开研究，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我庇护意识。借此契机，我通过幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车平安》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应注重什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情顿时提升起来。嬉戏中，幼儿既体悟了与伙伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体悟到乘车的平安，囫囵活动效果十分好。

动难点：能让幼儿大胆地用语言表述乘车时不规范的行为。活动预备：平安挂图、公共汽车图片。活动过程：一、展示汽车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗？坐车时应注重什么？二、展示挂图。引领幼儿逐幅观看...

平安教案乘车平安反思篇八

1、培养幼儿平安乘车的良好行为习惯。

2、提升幼儿的口语表述能力。

"平安乘车宣扬旗"一面。

"小伴侣，我们平常或假日出去常常会乘车，那么谁来说一下乘车时要注重什么？你是怎么做的？

：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好平安带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

老师随机说出一些有关乘车的行为，如：老师说乘车系好平安带，幼儿就露出笑脸。假如老师说"乘车时把头、手伸出车外。"幼儿马上露诞生气的表情。

老师和幼儿组成"平安乘车"宣扬小队，到其它班做宣扬。

平安教案乘车平安反思篇九

活动目的：让幼儿知道怎样平安乘坐各种各样的车，增强孩子们的平安意识。

活动预备：ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小伴侣都做过车吗？引领幼儿说出都做过什么样的车。

二、绽开活动：

1、引领幼儿说出做车都应注重什么样的平安问题，孩子们回答（引领说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔）

2、展示课件，做公交车时要注重什么？图片中的小伴侣做的对吗？为什么？（图片中的小伴侣把头伸到了车窗外，这样太危急了）

3、坐车还要注重什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）

4、继续展示课件，在车上要系好平安带，12岁以下的幼儿要坐到平安座椅上，小伴侣不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要赶紧扶手，注重前门上车，后门下车。

5、展示课件，请孩子们看看图片中的小伴侣做的对吗？为什么？巩固对乘车平安学问的把握。

6、假如孩子们被困车中要怎么办？（一定要大声呼救，可以用平安锤用劲敲车窗）

7、熟悉红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车注重的平安学问。

三、一起随音乐做开汽车的嬉戏，注重坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车平安学问而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对平安学问不太了解，本节活动利用首先让幼儿研究坐车要注重什么，孩子们对车有了一定的熟悉，第二，利用直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注重的问题，最后，和孩子们一同做嬉戏，让孩子们更进一步巩固对乘车平安学问的把握，孩子们在这节活动中表现很乐观，教师对乘车平安学问的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把平安学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲平安，到处讲平安。

平安教案乘车平安反思篇十

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样举行自我庇护。

3、培养幼儿完整、连贯地表述能力和对事物的推断能力。

4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。

5、提升幼儿思维的灵敏性。

食物投影仪、图片、乘车的音乐

展示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注重什么?

1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后老师小结平安常识。

我们应当怎样庇护车厢内的干净?

巩固乘车的基本规章与常识。

各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，利用这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，伙伴带的'是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、进展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。利用汽车这一幼儿喜爱 的载体，举行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体悟到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培养。

活动的延长，也得到了家长伴侣的大力支持，我们的调查表、资料十分丰盛，所以活动组织很顺当。这让我们再次感触到家长资源开发通过的重要性，有了家长的协作，无数事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为教师应当努力的方向，关于汽车这个话题，向来以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的学问储备是很重要的。

平安教案乘车平安反思篇十一

1.知道乘火车时应在候车区迎候，排队上车，先下后上等基本规范；学会一些平安乘车的自我庇护办法。

2.能对各种乘车行为举行正确推断，并能说出理由。

3.情愿遵守乘火车的基本规章，体悟文明乘车带给人们的愉悦。

1.幼儿有乘坐火车的经受。

2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。

1.谈话导入活动，引领幼儿回忆已有些乘车阅历。

提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应注重哪些平安问题?

2.组织研究，引领幼儿了解乘火车时应遵守的平安规章和文明礼仪。

（1）通过课件，引领幼儿了解乘火车时应遵守的平安规章。

先展示不正确的画面，引领幼儿研究后，再展示平安乘车的画面。提问：这些小伴侣做得对吗？这样做有什么危急？应当怎样做才是平安乘车？

小结：迎候火车的时候应当站在站台黄线后面的迎候区，火车来了要排队上车，

要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火车上乱扔垃圾，小伴侣不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免丢失。遵守这些乘车规章，可以保障我们的平安。

（2）阅读《平安乘车》绘本，引领幼儿了解乘火车时的文明礼仪。

要做文明的小乘客，我们还应当怎么做？假如有了垃圾我们应当怎么办?着到有人大声喧哗我们可以怎么做?别人给你让座时，你应当说什么？

小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。假如有人给我们让座，我们要说“感谢”。

3.设置情境，进一步了解乘车的规章，体悟平安乘车的益处。

请幼儿自己分配角色，饰演司机、老爷爷、孕妇、小伴侣、妈妈等。幼儿玩嬉戏，老师准时鼓舞幼儿好的做法。

一起阅读《平安乘车》绘本，进一步协助幼儿巩固平安乘车的办法。

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平安教案乘车平安反思篇十二

今日我分离在一年二班和一年三班上了《乘车》这一课，每个班都很好地完成了教学任务，但是今日在一年三班上课时，因为家长来的比较多，多数同学有的没有敞开，回答问题不够乐观，导致课堂气氛不够活跃。

而一年二班因为家长来的少，同学并没有太拘谨，能乐观开动脑盘，取得了很好的教学效果。下面我就本节课作一下反思：

本节课在教学中，我利用创设“乘车”的情境，让同学在情境中学习，在情境中探究。使同学能够利用“上车再上车”，“下车、上车”的情境很轻松地理解连加、加减混合、连减的意义，把握运算挨次。

并能引领同学从不同角度去思量问题，使用多种算法解决问题。在教学时能把静态的图画变为出色的动画，使同学很自然地理解连减法，并能自立计算。在课堂练习这一方面我采纳看马戏表演来激活同学的计算爱好，同时检验了同学对学问的把握状况。

本节课也有不足的地方：如在引领同学用多种算法计算时，应让同学说一说“你是怎么想的？”“你为什么这样算？”你还能想出像连加、连减、加减混合这样的算式吗？

引领同学说出每个数表示什么。这样才有利于同学理解；因为我课堂节奏慢导制教学超时；在课堂上我的评价方式单一不利于鼓舞同学乐观思量；在课堂练习环节中，在今后的教学中应注重这几点。

平安教案乘车平安反思篇十三

在《乘车》一课中，我努力让同学在详细的情境和教学中，领会到连加、连减、加减混合的意义与运算逻辑，解决日常生活中一些容易的数知识题。我努力立足于课标的精神，按照一班级儿童的思维特点，创设“乘车”的详细情境，让同学在情境中学习，在情境中探究。

使同学能够利用“上车”、“下车”、“上车又下车”的情境，比较轻松地理解连加、连减、加减混合的意义，把握运算挨次。在同学的表演中间，适时穿插引领：“现在车上的人数有什么变化？为什么？”

“你是怎么想的？”同学自己发觉了问题，提出问题，大家合作解决了问题，从而领会到了连加、连减、加减混合的意义和运算逻辑，突破了教学重点，完成了教学任务。

爱好不是天生的，同学的学习爱好可以利用对所学科目的加深而产生，也可以利用教师的指导或家长、伴侣的影响加以培养，它也可以由于碰到困难无法克服而逐渐消逝，也可以利用协助或辅导解决了困难而恢复。

在一班级数学教学中，努力创设情境，让同学乐观参加，老师“易教”，同学“乐学”，不失为一种容易有效的教学办法。同学喜爱 学的东西。他就会仔细去学。因此，培养同学的求知欲，是和培养他们的学习爱好紧密联系在一起的。

平安教案乘车平安反思篇十四

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样举行自我庇护。

3、培养幼儿敏锐的观看能力。

4、进展幼儿思维和口语表述能力。

5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。

食物投影仪、图片、乘车的音乐。

一、了解乘车的基本规章，展示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要注重什么?

二、观察图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后老师小结平安常识。

三、研究如何庇护车厢环境。

我们应当怎样庇护车厢内的干净?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。!出自:屈老.师!

五、结束活动。

得到了家长伴侣的大力支持，我们的调查表、资料十分丰盛，所以活动组织很顺当。这让我们再次感触到家长资源开发通过的重要性，有了家长的协作，无数事可以事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为教师应当努力的方向，关于汽车这个话题，向来以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的学问储备是很重要的。

“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，利用这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，伙伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、进展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。利用汽车这一幼儿喜爱 的载体，举行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体悟到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培养。