《十个太阳》优秀教学设计

《十个太阳》优秀教学设计

教材版本：

义务训练课程标准《美术》教材(冀版)第1册第6课

同学状况：

我进行教学的班级是一班级的新生，同学们活跃热忱，天真可爱，想象力丰富，对绘画的爱好深厚，有剧烈的参加意识。

教学设计思路：

听歌曲创情境——看动画听故事绽开联想——弃旧换新——观赏激发爱好来创新——作业展评

依据对教材的分析和同学的状况，我首先以《种太阳》这首悦耳的歌曲感染同学，让他们感受到歌曲中美妙的情感，由此引导同学表达出自己的愿望的心情。又以观看“后羿射日”的flash动画结合故事，来增加同学的学习爱好，从而引发同学对十个太阳的联想。借同学画的真实太阳的形象，老师用讲评启发的方式来摆脱同学头脑中原来根深蒂固的老印象，然后再观赏不同形象的太阳绘画作品，使同学在身心愉悦的状态下，激发出丰富的想象力和创新力量。作业选用先动手剪贴，再绘画创作的形式来完成本课的教学目标。

教学目标：

通过给同学创设联想和想象的条件，培育同学美妙的情感，并在身心愉悦的状态下描绘出心中的太阳形象，培育同学对客观事物的深刻熟悉和综合表现力量。

教学重点：启发同学联想、想象过程。

教学难点：同学在描绘的过程中，怎样丰富、创新出有特色的太阳形象。

教学用具、学习用具：

多媒体课件、教材(内夹多个彩色太阳形小贴纸)、彩色卡纸、剪刀、胶棒、油画棒或水彩笔。

教学过程：

(一)稳定心情，检查同学用具预备状况。

(二)导入新课

(1)播放儿童歌曲《种太阳》，请会唱的同学跟着唱，老师一边唱一边邀请两三名同学上讲台前面和老师一起表演。

(2)表演完毕，大家鼓掌相互鼓舞。

老师带领同学回想刚才歌曲中唱到的：“我有一个漂亮的愿望，就是长大要播种太阳，只要一颗、一颗就够了，能结出很多很多的太阳……”。这首歌表达了小伴侣喜爱太阳，要给全世界送去暖和和光明的美妙愿望，那么在座的各位同学们，你们是否也有这样美妙的愿望呢？

同学齐声回答：有。

老师：太好了!在今日的课堂上，我们就用画笔来画太阳，让它来实现你们美妙的愿望。

(3)揭题并板书课题：十个太阳

(三)讲授新课

(1)熟悉后羿(出示后羿图片)

老师提问：大家知道他是谁吗？(不知道)

老师：那么先请大大家看一段动画。

(2)老师讲《后羿射日》的故事。

老师提问：故事讲完了,你知道他是谁?后羿为什么要射日呢？

老师：我们应当向这位英雄学习，学他英勇，有本事，造福人类。

(3)老师讲评太阳的画法要弃旧换新。

a、老师我请几个同学上来画画太阳，每人画一个就行。（给同学一人一支粉笔）

老师讲评：这几个同学的太阳都画的对，平常大家画的太阳基本上都是这个样子，外形是圆形的，太阳的光线也都是直线条排列着。

老师：请同学们相互看看，你们虽然都有眼睛，鼻子和嘴巴等五官，可是长相完全不同，一人一个模样，一人一种表情，假如全班同学都跟老师长的一个模样，那可怎么办呀？（老师做动身愁的表情）

老师：假如世界上的生物都长成相像的模样，这个世界不光单调乏味，还会天下大乱。

老师：太阳的一家也是这样的，所以我们不能把十个太阳画成一种样子。

b、老师提问：怎样才能把太阳画的有特色呢？让他们每一个都不一样呢？你心中的太阳又是什么样的呢？

1、同学两分钟的时间思索；

2、同学分小组集体争论，相互沟通自己的想法，

3、请同学举手把自己的想法说给大家听。、

（记住：将事先预备好的彩色小太阳贴纸嘉奖给回答问题的同学，老师评价时亲自贴在他们的额头上）

同学甲回答：我想画一个太阳，像打碎了的鸡蛋黄……

老师评价：你的比方真是太形象了!

同学乙回答：我想画一个爱唱京剧的太阳，它的脸就象京剧里的脸谱一样……

老师评价：哦，你的创意别具一格，真让老师惊异，太棒了!

同学丙回答：我要画一个三角形的太阳，要他稳稳地呆在天上。

老师：为什么要面三角形的太阳呢？

同学：三角形的跑不快，不能调皮，不会处处乱跑……

全体：哈哈!（全班同学笑起来）

老师评价：太好玩了，你懂得三角形最稳定的道理，真是了不起!

总结：同学们的回答都特殊好，老师特别满足，只要大家大胆想象，可以有多种创意，太阳的外形可以是各种图形，有的像花朵，有的像椭圆形的树叶……颜色也可以五彩续纷。太阳的光线可以是各种不同的线条和图形，比如可以画像棒棒糖那样的光线，也可以画女孩子扎的小辫子那样的光线……最终还可以给你的太阳画上表情和五官。

(四)作品观赏

老师：在你们当中，有许多同学的创意远远超过了老师。今日老师带来了一些太阳的作品，请同学们观赏。一会儿观赏完了，你们也要画出自己的太阳，老师很想看看你们的太阳和我的有什么不同，我们相互学习，共同进步，好不好？

同学：好!（同学声音嘹亮，布满信念）

a、课件展现宇宙中太阳的图片

边看边讲解：太阳的年龄大约有100亿年，表面温度约有6000摄氏度，是自己能发热发光的气体星球。太阳就象是太阳系的“母亲”假如没有太阳，地球就会变的黑暗，全部的生命，就会死掉，太阳对我们特别重要。（使同学对太阳有一个简洁的科学的熟悉）

b、课件展现卡通形象中的太阳

c、课件展现同学作品

看完课件，老师请同学们把预备好的彩纸、剪刀、胶棒拿出来。

(五)剪纸竞赛

让同学用彩色卡纸剪成的不同外形、不同颜色的太阳，再剪出各种各样太阳的光线粘贴太阳四周，看谁动作最快，剪得太阳最特殊最美丽，就可以上讲台来贴给大家看。

同学们立即乐观动手开头剪纸，老师巡察，准时地发觉剪得又快又好的作品，让同学贴到黑板上去。

（留意提示同学不要将剪下来的废纸片扔在地上，要留意保持教室的卫生。）

(四)提出绘画要求，让同学每人大胆画出心目中的太阳，情愿画几个都行。

老师在巡察的过程中，可以把先画好太阳轮廓的同学作业拿到讲台上，用投影投在大屏幕上让大家观赏，告知同学画得快的可以涂色，慢的也不要焦急，可以在课下连续画。

老师在巡察的过程中，给同学提出指导和建议，不要轻易动手，准时表扬作业画的好的同学，并展现给大家看。

(五)下课前