第24课《诗词曲五首-十五从军征》课件

十五从军征《乐府诗集》乐府诗

汉乐府

汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府(从官府机构到诗歌体裁)“乐府双璧”《木兰诗》和《孔雀东南飞》。十五从军征

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞.中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。诵读诗歌

十五从军征

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥望是君家，松柏冢累累。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。dòu

chōngyíā

zhǒnggēngzhÌ读准字音读出节奏读出感情kuí十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人，“家中/有阿谁？”“遥望/是君家，松柏/冢累累。”兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。中庭/生旅谷，井上/生旅葵。舂谷/持作饭，采葵/持作羹。羹饭/一时熟，不知/饴阿谁。出门/东向看，泪落/沾我衣。

十五从军征结合注释，读通大意。十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”前缀，用在某些称谓或疑问代词等前面。理解诗意

刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。路遇一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。坟墓。众多的样子。（家乡的人回答道：）“且看远处那是你家，（已是）松柏林中的一片坟墓。”（走到家门前看见）野兔从狗洞里进进出出，野鸡在房梁上飞来飞去。给狗出入的墙洞。野鸡。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。野生的葵菜。这里指井台。院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜。拿捣掉皮壳的谷物来做饭，摘下葵菜来煮菜羹。野生的谷子。旅，植物未经播种而生。用杵臼捣去谷物的皮壳。拿着。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。同“贻”，送给。一会儿。菜羹和饭一会儿就做好了，却不知送给谁吃。走出大门向东张望，老泪纵横，沾湿了我的衣裳。这里指用蔬菜煮的羹。合作探究1.这是一首叙事诗，诗中的主人公是谁？简要概括诗歌的主要内容。

主人公：诗中的主人公是一个历经沧桑、孤独凄苦的老兵。

主要内容：在外征战多年的老兵，在返乡途中与到家后的种种情景。

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汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。诗中的这位老兵身处汉武帝时期，汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人，年年对匈奴发起战争，统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人的一生几乎都葬送在服兵役的痛苦中，这首诗就写了一个老兵回家后见不到亲人的痛苦经历，于是，文中的主人公就“十五从军征，八十始得归。”2.老兵归家过程中有哪些经历？（提示：所问、所闻、所见、所做）所问：家中有阿谁？所闻：“遥看是君家，松柏冢累累。所见：

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

所做：

舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。南征北战九死一生——始得归满怀希望惊闻噩耗——归途中家破人亡凄凉孤寂——回到家悲哀流泪茫然无助——东向看主人公的经历：3.本文是一篇叙事诗，老兵返乡过程中，其情感有何变化？始得归归途中返回家中出门东向看经历情感变化急切希望落空彻底失望悲哀流泪，心茫然1.赏析“十五从军征，八十始得归”两句诗。

夸张。极言服役时间之久，写出封建兵役制度的极端不合理，为下文进一步写其悲惨境遇做铺垫。赏诗悟情2.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”描绘了一幅怎样的画面？环境描写，（以哀景衬哀情）。展现了家中凄凉破败之景。从侧面烘托出老兵与家人团聚的希望彻底落空的悲哀心情。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。近景白描：以哀景写哀情，表达老兵心中的悲哀凄凉。照应：乡里人的答话与老兵返家后所看到的景象。荒凉破败的景象侧面从军时间之久，回乡已物是人非3.“出门向东看，泪湿沾我衣”两句运用了什么描写方法？有什么作用？动作描写和神态描写。

“东向看”和“泪落”的细节描写，刻画了一个孤身一人、举目无亲的老兵形象，表现了老兵悲痛欲绝的茫然之情。

进一步表现了老兵内心的悲哀，又深刻地揭露出当时封建社会不合理的兵役制度的黑暗的社会现实。思亲情切——希望落空——绝望——悲哀流泪——心意茫然4.主人公的情感有什么变化？5.老兵的遭遇仅仅是他一个人，一个家庭吗？是什么造成了老百姓悲惨的生活呢？

封建社会不合理的兵役制度、连年的战争。老兵———人民以小见大：对兵役战争悲惨控诉

《十五从军征》主要表现了久经征战的老兵，还家后的凄凉处境、悲苦心情，揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难，表现了人民对战争的厌恶之情。课堂小结写作特色(1)以哀景写哀情，情景交融；(2)运用白描手法，粗线条勾勒画面图景；(3)语言朴实，情真意切；(4)叙事为主，辅以描写、抒情，故事性强；(5)创作风格——现实主义。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

——陈陶《陇西行》

君不见青海头，古来白骨无人收。

新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。

——节选杜甫《兵车行》拓展延伸1.诗中揭露极端不合理的封建兵役制度的诗句是：十五从军征，八十始得归。2.主人公回家后，看到家中凄凉破败景象的诗句是：兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。一、诗句默写。课堂练习二、阅读下面这首诗，完成2-3题。（4分）十五从军征《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。2.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2分）

走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。由远及近地描写了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡园荒的凄凉画面。

3.请从修辞角度赏析“