北师大版七年级上第六章数据的表示二

课：据表（）【标教分：课要从事收集整理描述和分析数据的动处理较为简单的统计数据通过实例，理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图并能解决简单的实际问题据计结果作出合理的判断和预测体统计在实际问题中的用，能比较清晰地表达自己的观点根获得的信息，对日常生活中的某些数据发表自己的看法。教分：科书基于学生对数据的收集与整理的基础之上，提出本课的具体学习任务：对所收集的数据通过制作图表和条形统计图描述数据条形统计图中尽可能多地获取正确信息，利用数据进行简单的推断，理解频数分布直方图图表示数据的特.本课《统计图的选择内从属于“统计与率”这一数学学习领域，因而务必服务于统计教学的远期目标学生经历数据收集、理与表示、数据分析以及作出推断的全过程，发展学生的统计意识时也应力图在学中逐步达成学生的有关情感态度目.【情析学已知的学生在上一课时学习过利用扇形统计图进行数据的表示，在学对条形统计图的特点有所了解过表格描述数据也是一种常见的形式生看到一组数据后会采用不同的表示方法，为本节引入频数分布直方图打下基学能己决：生活动中初步积累了一定的阅读计图识统计图从统计图中获取有用信息的数学活动经验，同时在相关活动中也形成了对统计图进行对比与选择需教指解的对频直图师要助生定距，导生解数方。【学标析（）学标、知与能能过实际问题说出形统计图的概念和特点；2.能利用表格整理数据，并能作条形统计图，体会数据能帮助我们作出合理决策的作用；、过与法在频数分布直方图中获取信息的过程中，获取相互交流、相互评价产生新认识的数学活动经验；3、情态与值：统计过程中会数据的客观真实性，感受数学与现实生活的密切联系强数学应用意识步养学生以科学数据为依据分析问题决问题的良好习.（）学点能过实际问题说出形统计图的概念和特点；2.能频数分布直方图中获取信息（）学点能用表格整理数据，并能分析频数直方图和条形统计图的区别。

（）新点计【学价充分发挥学生的主体作用，教师的主导作用，采用学生自评、生互评与教师评价相结合的方式通过课堂察学生的学习表现习题的解答及对学生数学学习的过程进行评价，课后通过作业反馈评价【学法媒多体课件，自主探索与合作交流相结合。在堂学，据学难抛几问，过生自，小讨，分挥生主作及师主作。【学程一构动（过第个活，希望学生能从自己原有的知识经验出发，引发学生对数据的整理与表示的思考）书籍是人类进步的阶梯，同学们在课外最爱读那一类书籍？文学类（画（普C史类）下面是小亮调查的七1）班50位学喜欢的书籍，结果如下：AABCDABAACBAACCAABCAABACDAACDBACDAAACDCBAACCDAAC根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢读那一类书吗？方式(表：足球明星ABCD这种表示方式的优点是方式(表示:

学生数此种表示方式的优点是二自学（养学生从图中表获取信息的能力，并通过此问题体会实际生活中收集与整理数据的过程及在现实生活中的实际意.助前一问题的解决方式，学生很容易完成此问题但过两个小题的对比，学生体会条形统计图表示的数据更直.）

自课168-171页，成下题、条统图用定位度

表一的量并据量多画长短同条图然把些形照定顺排起的映

之关的形条的度（同不同高（相或同、数出的繁度可称。、频数方本上是种，是种述据重方法它统对的据行分，在了各数中

上纵表。通频数方能观分情。三交探（生在两个问题的思考中进行对比后，发现课本上2小题的图表与条形统计图也很繁琐不看出整的分布情况学生思考改进进新知识的自然生成，发现改进后的统计图更直观的反映了数据的整体情况意学生对分段的困惑师时作出相关解释通对比发现频数直方图和条形统计图的区别、、

条统图优和点是么你试说频直图条统图区吗练：将168页表格中的数学成绩按10分段频数直方图表此处留给学生充分的时间与空间去仿照前面的统计图呈现形式完成在实际操作中体会将成绩分段的必要性与优越性，熟悉对频数分布直方图的再认.数学成绩段人数

60~7070~8080~9090~100

四综建（）体构（励学生结合本节课的学习和操作过程谈自己的收获与感（学生畅所欲言，教师给予鼓励）及需要注意的问题（）形统计图的特点（）表与条形统计图在反映整体成绩的缺.（）数分布直方图的优越.（）数直方图与条形统计图的区.（）堂试初中生的视力状况受到社会的广泛关注，某市有关部门对全市3万名初中生的视力状况进行了一次抽样调查图利用所得数绘制的频数分布直方图据图中所提供的信息回答下列问题：(1)本次调查共抽测了多少名学生？(2)如果视力在4.9-5.1（含4.9和5.1均属正常，那么全市有多少名初中生视力正常？五课达1.从市中学参加初中毕业考试的学生成绩中抽取40学生的数学成绩，分数如下90，，61，86，，86，91，，，，，8186，99，，80，86，74，83，77，86

93，96，，，，，，，941008664，100，69，，，，84，94.(1)将据进行整理，填入下表(2)根据表格中的数据绘制频数分布直方图分数段59.5-64.564.5-69.569.5-74.574.5-79.579.5-84.584.5-89.589.5-94.594.5-99.599.5-104.5

数量某校初二年级四个班的同学外出植树已知在一小时内名女种3棵3名生5棵，各班人数如图所示，则树最多的班级是初二班

人30

女

男2520

22

1818

20

22

21151050

13

15一

二

三

四

班（2题3.育才学校为方便学生中午在校餐某饮食服务公司联系为学生供应价格不等的6种盒饭（每人只限一份）.下图某一天销售情况统计图，条形框上的百分数是销售的该种盒饭占总量的百分数，若这一天销售了150份.⑴把下面的数据用扇形统计图来表.⑵若饮食服务公司加工各种盒饭的成本如下表所示一天的销售中食务公司共盈利多少元？百分数28%

26%18%14%8%

6%2元3元4元5元6元7元第题)

价格单价（元）成本（元）

21.8

32.4

43

53.8

64.2

74.5

4.下图是一个复杂条形统计图，表示某中学初中男女生人数情况：1009080706050403020100

人数（人）

男生女生初一

初二

初三

年级⑴男生最多的是哪个年级？为多少人？女生最多的是哪个年级？为多少人？⑵哪个年级女生比男生多，多多少？⑶哪个年级的学生人数最多？为多少人？哪个年级的学生人数最少？为多少人？22.下图是一个复杂条形统计图的是李先生年至6月每月的收支情况：⑴在同一图中，用折线统计图表示李先生年