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文档简介

等六大功能室；图书(馆)室；计算机网络教室、多媒体教(一)总体规范。根据实验室和功能室的作用定位，与学校校园文化建设相结合、与学校特色发展相结合、与科技创新氛围相结合进行布置，充分体现办学理念、时代特征和功能作用，营造不同功能作用的育人氛围，各室的布置设计均要与校园文化建设相匹配，同类的项目设计风格要一致。(二)具体规范(1)室内两侧：张贴悬挂有关科学家画像、名言。根据各室性质的不同，在室内两侧相对应位置张贴悬挂有关科学家画像和名言，大小、形状、颜色可根据学校实际自(2)室内前墙黑板两侧：悬挂管理制度、规则、职责等。大小要求高80cm,宽60cm(内容见附件)。理、化、生、通用技术和科学实验室：分别悬挂《物理音乐室(音乐器材保管室)：悬挂《音乐教室规则》、《音美术室(美术器材保管室)：悬挂《美术教室规则》、《美图书室(电子图书室、阅览室、藏书室)：分别悬挂《图专用多媒体教室(学术报告厅)：悬挂《专用多媒体教(3)室内前墙黑板上方：张贴一条适合不同实验室和(1)各室进门处：布置门牌(2)进门处外墙：设置公示栏(3)室内后墙：布置文化墙(4)校园墙壁走廊：体现阅读氛围(1)教学仪器标签：教学仪器必须贴标签，标有名称(3)仪器室必须有防盗措施：仪器管理要做到“十防”(4)化学仪器室的危险有毒药品，必须设置单独危险药品储藏室，做到专柜(库)保存，双人双锁进行管理。(5)教学仪器柜卡粘贴在相对应仪器设备柜左上角。(1)落实专人负责学校教育技术装备管理系统的管理。上级下发的有关信息技术与装备的文件、通知、简报(按级别高低和时间先后顺序排列)规范装档。(一)加强学习。要认真组织相关人员学习实验室、功(二)及时布置。要高度重视学校实验室、功能室文化(三)规范管理。要加

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