关于小学生读书活动总结汇总9篇

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关于学校生读书活动总结汇总9篇

总结是把一定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它可以提高我们发觉问题的能力，让我们好好写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是收集收拾的学校生读书活动总结9篇，欢迎阅读，希翼大家能够喜爱 。

学校生读书活动总结篇1

在国家提倡全民读书、提升国民素养的大环境下，我校向来倡导是师生共同读书，打造书香校内品牌。读书活动在我校开展得如火如荼，并有丰硕的心得。为了出示读书成绩，更好地指导我们师生读书，我校已经胜利举办了八期优秀老师读书论坛活动，自本活动开展的一个学期以来，我校老师面貌有了很大改观，现就对本学期开展读书论坛活动做一总结。

暑假前布置教师读书，老师人手至少两本教导专着，沟通阅读，并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟。8月29日，教科室将老师的读书感悟收集上来，统一检查评比并集中总结反馈。开学伊始，评比出崔涛教师、马秀婷教师等十位“读书先进个人”，并颁奖。

此项活动，本学期又进一步深化开展下去，从“读书先进个人”中推荐八位教师主讲。主讲教师结合自己的读书经受，介绍所读书目，与大家分享书籍内容，介绍前沿教导成绩，谈读书收获体味，先探讨教导中的困窘和急待解决的问题。在这过程中，我们仔细倾听了赵雪梅教师对读书境界的深刻熟悉，侯成峰主任生命教导的赞歌，靳西栋主任家庭教导的真谛，马秀婷教师读书赋予工作的漂亮，郑爱华教师关于科举制度资料翔实的解读，商玉教师的自我反思，张会主任关于读书办法策略的阐释，庄永红教师关于外语教导改革的动向。其中靳西栋教师的读书报告还邀请家长参与互动，张会教师的读书报告利用校内网络使师生分享。

主讲教师预备充分，内容生动，运用多媒体课件，形式活泼而直观，语言抑扬顿挫，颇具大家风范。教师们深受吸引和引发，仔细做好笔记，并自觉地把参加读书论坛活动当作提升自己的一个渠道。活动收到意想不到的效果。小学领导集体自觉投入且发挥巨大作用。读书活动，对每位教师的进展产生深远的意义，使教师们受到激动激励，更坚决了读书成长的信念。

本学期末，教师们上交了读书笔记，大家的笔记内容充实丰盛，条理清楚，书写仔细，优中选优，评选出杨颖、马艳等20位的笔记为一等奖，记量化分5分。

另外，经图书室统计，本学期全校领导和教师所有借阅了图书。读书展现以下特点：

1、领导带头读书，刘校长多次借书。

2、读书范围广。不仅领导和师生员工都读书，门卫袁帅和清洁工孙大姐也加入读书行列。

3、读书由小学延长到家庭。其中孙侠，商玉、马士娥等教师借书数量多，全家共读，令人激动。

读书增长才识，读化育气质，读书提高境界，在以后的日子里，即使蛛网尘封了炉台，用诗意的心境写下：沉浸读书，憧憬文明。让我们打开书本，打开自己的成长之门，走向人生胜境！

学校生读书活动总结篇2

为了提升我校广阔师生的人文素质，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校按照市、县局文件精神，结合小学实际，于本学期开展了读书活动。

现将详细状况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型小学”为导向，以新课程试验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养同学的语感能力为核心，努力营造书香校内，塑造内涵丰盛，特色鲜亮的校内文化。

二、活动宗旨

1、在老师中乐观提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”升高为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，增进老师业务素养的提升，享受阅读、享受教导、享受人生。

2、在同学中提倡“与好书交伴侣”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激活同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为同学的一种生活方式，让同学在浓厚文化熏陶中成长、堆积，丰盛自身的底蕴，提升整体素质。

3、营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提高。

四、详细措施

（一）老师读书

1、制定读书方案

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，小学要求每位老师按照自身特点制定个人读书方案，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期小学均要求全部老师自费订阅教导教学报刊杂志，以便准时了解教学动态，掌握时代脉搏。本期全校老师共订阅各类报刊杂志近60种。（订阅名单后附）

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期至少精读一本有利于提升教导教学理论素质的书籍，并仔细做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查记下，作为校本培训的参考成果。

（二）同学读书

1、年级成立图书角

为了让同学有书可读，小学要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

小学要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，举行宣扬，组织同学举行研究，从而引领同学进一步熟悉阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。

3、开设阅读指导课

教务处每周支配一节阅读课，由语文老师指导同学阅读经典名著，并要求同学多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，协助他们创设良好的阅读氛围，培养同学的阅读爱好。

4、组织读书征文活动

四月中旬，教务处响应小学号召开展了“读书与做人”征文暨一般话演讲竞赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素质的“读书”、“做人”和“一般话”等三个热点，引领同学利用阅读完美自我，协助同学借助文字吐露心声，鼓舞同学走上舞台出示风采，从而活跃了课余文化生活，提高了小学教导品位。

五、成绩形成

（一）老师：每学期期末写一篇读书收获体味，由小学汇编成册。

（二）同学：

1、各班记下同学读书篇目，评比读书先进个人。

2、举办“我最喜爱 的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行实行出示活动等。

总之，我校结合高中教导的实际，利用创设读书情景，营造读书氛围，使每一位老师从职业道德的高度，提升了对读书的熟悉;利用广泛开展读书活动，使同学从改善学习效果，丰盛高中生活，增加适应能力的高度，拓展了视野，提升了生活的品尝，从而使书籍成为师生精神与才智的海洋，让阅读成为师生衔接的纽带和交流的桥梁。

今后，小学将在充分讨论、乐观实践的基础上，继续努力建设书香校内，塑造内涵丰盛、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教导而努力奋斗。

学校生读书活动总结篇3

“读万卷书，行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引领他，无它，唯是书，因此书籍的意义十分重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提升到最高水平，需要激活孩子的读书爱好，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引领很重要。

为了进一步激活同学读书的'热烈，增长同学的学问，真正营造浓郁的“书香校内”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也乐观投身于这次读书活动中。“营造书香年级，让好书陪伴同学。”让书香飘逸年级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的方案：

为保证年级读书活动有序、有效的举行，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动方案。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、乐观动员，激活读书爱好：

在实施读书方案伊始，我在年级里举行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，学生们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的无数益处。学生们还踊跃上台向全班学生出示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题班会中，学生们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围：

年级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教导意义。在语文教师的乐观协作下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——老师领导同学精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。

1、通过好小学阅览室：小学图书室向同学提供大量丰盛优质的藏书。每周二中午我班同学可以在规定的时光到图书室借阅，供同学自由挑选，举行自主性阅读。

2、设立年级图书角：以同学捐赠为主，加上由小学统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提升年级图书的流通率和举行有效的管理，制定年级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵学生作为图书管理员，负责做好学生们天天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的年级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中常常更新着学生们读书后的感想。

3、落实好读书时光。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香年级”的读书方案。方案中为了保证同学读书时光，支配同学天天中午到校半小时是读书时光。每周星期五下午前两节固定为同学自由阅读课外书的时光，方面，人礼仪行为方面的长进星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围。良好的礼仪文化氛围。

在卫生建设方面，环境卫生责任到人，每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持光明干净，从而为学生们制造了一个良好的学习环境。

3、增加民主管理意识

要创建一个平等、和睦、有凝结力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定年级管理目标和制度等方面，广泛征求学生们的看法，充分发扬民主，敬重学生们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令学生们惬意。

4、有目的有方案的举行家访

家访是小学和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍同学在校表现较差的一面，多向家长反映同学长进的一面。把同学的点滴长进看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策同学，以表扬为主。这样既维护了同学的自尊，也有助于同学的长进。固然同学的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，掌握好这个尺度，真正做到严而有格。

学校生读书活动总结篇4

我国古代诗人杜甫说过：“读书破万卷下笔如有神。”可见读书对于我们丰盛学问、提升写作能力、增加自己的文学修养是多么的重要。只要做到了破万卷就会有下笔如有神的结果。有丰盛的文学修养对于教导同学也是十分故意义的。

在这次小学开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品——小说入手。由于小说有很强的趣味性和思想性，(比如《钢铁是怎样炼成的》它就有十分强的思想性和趣味性。有些小说是批评现实主义作品(比如《俊友》、《高老头》)语言辛辣和对虚为批评给人的体味是无穷的。

第二我读了一些短文比如《学校生示范作文》这些文章虽然短，但是小而精，文字通俗易懂，对于人、物、事的描述都十分真切、生动和形象。

另外我还读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文。

我读了这些书给我最深刻的体味文学的生命力在于真切的而不是虚伪的东西。比如《钱神论》这一篇古代散文，的语言没有什么浅显之处，也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就宛然是在说我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了，今日读起来依然是那么切贴。

一分耕耘一分心得，多一点功夫就多一点成就。现在有许多家一年要写无数书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就遗忘了有时一点映象都没有。但是当我读了《复活》后女仆人翁的遭受我永久也不会遗忘，贵族少爷的态度一点也不会遗忘。之所以这样不是我们的记忆力强而下大功夫——托尔斯泰写这本书花九年的时光，修改多次。不是小修，而是大修——对于仆人翁命运的结局这个关键的地方，最后挑选了历史真切和现实生活中最为真切的一种——悲剧性的结果。

学校生读书活动总结篇5

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生举行了读书活动，增加了读书爱好,拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提高，同学在读书中有了无数无数的心得。现在将读书活动总结总结如下：

一、呈现的风采

1.让同学显风采

在读书活动中，我班组织同学开展一系列相应的活动。如：通过早自习，让同学读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书方案中来。协作小学的开幕节，我们还组织同学开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热烈。而平常阅读要求同学坚持写读书笔记，鼓舞同学乐观投稿到，与众人共享读书之乐。利用阅读、堆积与出示等活动，不但为同学营造深厚的读书氛围，而且还为同学制造出示风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

2.让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班利用校信通、校内论坛等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书办法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及心得，家长们经过沟通与介绍，能利用行之有效的办法引领孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施

(1)要求家长、同学教师乐观参与小学开展的读书活动。

(2)通过家校通、校内论坛向家长宣扬如何培养孩子读书的爱好。

(3)要求家长、教师以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。

(4)鼓舞同学多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

(5)开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按小学的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书收获体味，分享读书之乐。

(6)围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香年级评选活动等。让同学在这些活动中，不但出示自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。

(7)要求同学坚持写读书笔记，利用读书长智，利用读书明理。

固然活动中也有无数的不足之，我们这样的农村学校家庭读书是个弱项，虽然教师和小学做了多番的努力但还是有的家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有些是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决办法。虽然困难重重，但我只要一次次的努力，总会有效的。天天种一朵花，不久的未来就会是鲜花满园、芳香诱人。

学校生读书活动总结篇6

师生读书是一项长久、有效、文明、健康的教导工程，需要每个师生持续的投入极大地热烈。更需要我们广阔毕业班的师生们沉得住气，耐得住孤独     ，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续堆积渐渐浸润的过程。我们六班级的广阔师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项长期工作来抓。

下面我就本学期六班级的读书工作总结如下：

一、调了解查,确定重点研读书目

新学期开头，我们六班级组的教师们就开头商讨本学期的重点研读书目。为了使我们推举的书适合同学阅读，也为了让同学们喜爱 读，我们反复研究讨论，一面上网查找新教导儿童图书推举表，一面找同学代表调查状况。最后确定《如果给我三天明亮》、《绿山墙的安妮》《跟鸟》《窗边的小豆豆》《狼王梦》等图书为重点研读书目。每月重点研读一本图书，其余的时光为自由阅读时光，孩子们可以在午读课和课余时光自由阅读自己爱慕的书籍，这样的支配不仅能鼓舞后进生仔细读书，还能让优秀生们有更多的自由时光举行自我提升，自我充实。

二、仔细上好阅读课，教给同学读书办法

为了保证同学读好这几本书，我们仔细备课，仔细上好好书推举课、阅读指导课、汇报沟通课，注意教给同学读书的办法，激励同学爱读书，读好书。在读书课上，我们不仅让优秀生沟通自己的阅读感触，读自己写好的读后感，出示自己摘抄收拾的读书笔记；还让后进生们当堂提问，说说自己在读书时产生的困窘，提出自己不理解的问题。这样的读书和沟通活动，不仅让生与生之间有了更好的沟通与互动，更让优秀生找到了自信，让后进生学到了一定的读书办法，关于办法的学习才是最好的学习，在我们六班级的师生共读课上，我们不仅心得了许多课外学问，还心得了同学之间的友情。

三、做好手抄报，专心写好文

本学期，我们继续让孩子们在自己的读书笔记本上举行好词好句的摘抄和读书感触的容易写作。优秀生的读书笔记已经越写越出色。有些孩子们设计的彩页简直就临近专业水平了，同时，我们还让孩子们设计了形式多样的阅读记录卡，从外形到颜色再到内容，都能给人无数美的享受。几次读书手抄报同学们也做得十分精致。中秋节我们一块阅读了关于中秋节的古诗词，让后让同学办了一期手抄版。苏轼的《水调歌头》给了孩子们很深的感受，他们大概已经理解了但愿人长期千里共婵娟的豪放情怀。我们对第六单元的综合性学习《轻叩诗歌的大门》更是投入了太多的热烈和精力。学习之处我们就让孩子们课下查阅大量的诗词，例如，边塞诗、思乡诗、咏物诗、李白的诗杜甫的诗，苏轼和辛弃疾的词、儿童诗等等，还让同学把自己最爱慕的诗歌改为一个个小故事，为了激活同学对诗歌的爱好，我们还让同学收集关于诗人的小故事，并讲给学生们听。

同时我们还让学有余力的孩子们在校讯通博客上举行写作，到目前为止，我们六班级已经有了两位老师博腕儿，一位同学博腕儿，还有多位教师、多名同学的文章受到校讯通博客的推举，有了校讯通这个写作和沟通平台，我们六班级广阔师生的写作热烈日益高涨，读书爱好也日渐深厚。游走于读写之间，我们心得的不仅仅是师生关系的转变，更有课堂教学的高效，自己文化素质的提升。

四、开展读写活动，激活阅读热烈

本学期我们六班级各个班都开展了“读书小明星”评选活动，通过年级的考评手册，通过每周一次的班会课，评比读书之星，然后让这些读书之星在班里做读书书收获汇报。这样的活动既激活了同学的读书热烈，又沟通了读书办法。可谓是一举双得。

在每月一次的读书小明星评比活动中，不仅涌现出许多许多的读书小达人，还提升了同学的习作热烈和写作能力，现在我们六班级六六班、六七班都有同学在校外杂志上投稿，大家都开玩笑地说，瞧我们这些小能豆们，小小年纪就会为自己挣钱了。在上级领导进行的各种读写评选活动中，我们六班级的孩子们都名列前茅为校争光。

这就是读书与写作的巨大魅力，这就是书香浸润下的无声的成长。

学校生读书活动总结篇7

为了提升我校广阔师生的人文素质，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校按照市、县局文件精神，结合小学实际，于本学期开展了读书活动。

现将详细状况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型小学”为导向，以新课程试验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养同学的语感能力为核心，努力营造书香校内，塑造内涵丰盛，特色鲜亮的校内文化。

二、活动宗旨

1、在老师中乐观提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”升高为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，增进老师业务素养的提升，享受阅读、享受教导、享受人生。

2、在同学中提倡“与好书交伴侣”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激活同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为同学的一种生活方式，让同学在浓厚文化熏陶中成长、堆积，丰盛自身的底蕴，提升整体素质。

3、营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提高。

四、详细措施

（一）老师读书

1、制定读书方案

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，小学要求每位老师按照自身特点制定个人读书方案，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期小学均要求全部老师自费订阅教导教学报刊杂志，以便准时了解教学动态，掌握时代脉搏。本期全校老师共订阅各类报刊杂志近60种。（订阅名单后附）

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期至少精读一本有利于提升教导教学理论素质的书籍，并仔细做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查记下，作为校本培训的参考成果。

（二）同学读书

1、年级成立图书角

为了让同学有书可读，小学要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

小学要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，举行宣扬，组织同学举行研究，从而引领同学进一步熟悉阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。

3、开设阅读指导课

教务处每周支配一节阅读课，由语文老师指导同学阅读经典名著，并要求同学多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，协助他们创设良好的阅读氛围，培养同学的阅读爱好。

4、组织读书征文活动

x月中旬，教务处响应小学号召开展了“读书与做人”征文暨一般话演讲竞赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素质的“读书”、“做人”和“一般话”等三个热点，引领同学利用阅读完美自我，协助同学借助文字吐露心声，鼓舞同学走上舞台出示风采，从而活跃了课余文化生活，提高了小学教导品位。

五、成绩形成

（一）老师：每学期期末写一篇读书收获体味，由小学汇编成册。

（二）同学：

1、各班记下同学读书篇目，评比读书先进个人。

2、举办“我最喜爱 的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行实行出示活动等。

总之，我校结合高中教导的实际，利用创设读书情景，营造读书氛围，使每一位老师从职业道德的高度，提升了对读书的熟悉；利用广泛开展读书活动，使同学从改善学习效果，丰盛高中生活，增加适应能力的高度，拓展了视野，提升了生活的品尝，从而使书籍成为师生精神与才智的海洋，让阅读成为师生衔接的纽带和交流的桥梁。

今后，小学将在充分讨论、乐观实践的基础上，继续努力建设书香校内，塑造内涵丰盛、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教导而努力奋斗。

学校生读书活动总结篇8

在开展读书活动中，小学按照每个孩子不同班级，不同阅读能力，开展了不同层次的成绩出示，如一班级讲故事专场;二班级编故事专场;三班级演讲专场;四班级调查报告专场。还有全体同学参加的年级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精致绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告……

正如一位家长在给教师的留言中说道：“教师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中全部参考书籍，搜寻很多“百度”时，我着实感动。这样的阅读倍故意义。这样的学习方式方是吾辈之所冀望的!”

是啊，让孩子爱上阅读仅是小学的初衷。利用阅读，利用读书活动提高孩子的各种能力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而能力的培养是一个循序渐进的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。如4月份我们进行了一班级的古诗配画活动、二班级的书签制作竞赛、三班级的读书小报评选、四班级的“采蜜本”评选。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书”的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提升了孩子的写作能力，积淀了孩子的文学素质。

此外，小学还按照学生们活动中的表现，评比出“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书活动先进年级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今闲逛文溪园，你总能见到同学如痴如醉读书的神情。正如一位同学在演讲中动情地说：“假如我是一棵小树，那么书就是绚烂的阳光，它照射着我;假如我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我!假如我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我!是读书，让孩子的人生流光溢彩，出色无限。

学校生读书活动总结篇9

在开展读书活动中，小学按照每个孩子不同班级，不同阅读能力，开展了不同层次的成绩出示，如一班级讲故事专场;二班级编故事专场;三班级演讲专场;四班级调查报告专场。还有全体同学参加的年级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精致绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告……

正如一位家长在给教师的留言中说道：“教师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中全部参考书籍，搜寻很多“百度”时，我着实感动。这样的阅读倍故意义。这样的学习方式方是吾辈之所冀望的!”

是啊，让孩子爱上阅读仅是小学的初衷。利用阅读，利用读书活动提高孩子的各种能力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的