2023年爱耳日宣传标语口号

爱耳日宣传标语口号现如今，爱耳日,标语,口号,宣扬相关内容使用的频率越来越高，那么拟定爱耳日,标语,口号,宣扬真的很难吗？下面是我整理的爱耳日宣扬标语口号，仅供参考，大家一起来看看吧。

【爱耳宣扬标语】

1、里耳道直来直去，外耳道弯弯曲曲，耳朵的户型最像人生，总有些曲折也是为了爱护听声，3月3日爱耳日，珍惜人生，爱惜耳朵。

2、春天的花开，耳朵倾听生气，夏日的浪漫，耳朵倾听海滩，秋天的丰收，耳朵倾听喜悦，冬天的暖和，耳朵倾听飘雪，3月3日爱耳日，请珍惜你的耳朵。

3、3月3爱耳日，温馨提示莫遗忘。音量大小要相宜，损耳噪音要降低，药物使用莫大意，耳常按摩要牢记，我的问候很诚意，健康欢乐是第一。

4、今日是3.3日全国爱耳日。有一对健康的耳朵你才能发出悦耳的声音，你才能把心中的情意表达明白。请爱护好自己的耳朵吧，祝你健康欢乐!

5、3月3，爱耳日，加强耳病防治，不在一朝一夕，它与我们的生活息息相关，需要全社会长年不懈的共同支持，请转发这条信息，让更多的人参加。

6、3月3爱耳日，防护手机辐射常识送给你：购买低辐射手机;手机与身体保持距离;多短信，少通话;信号差时别用手机;电量不足时别用手机。

7、3月3日到了，有耳朵的同志们请留意：别再对你们忠实的耳朵不闻不问、视而不见了，否则他们要罢工啦，由于今日是全国爱耳日，我的忠告要洗耳恭听哦!

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8、虽然习惯了劳碌的纷扰，虽然习惯了伴侣的打闹，虽然习惯了看风景时自然的音调，可是宁静时更喜爱听一听自己的心跳，3月3日爱耳日，让耳朵休息一下。

9、眼睛依靠耳朵戴上眼镜，鼻子依靠耳朵戴上口罩，嘴巴依靠耳朵唱出乐曲，心灵依靠耳朵听到漂亮声音，3月3日爱耳日，多一份依靠多一份信任多一份关怀。

10、梵高的耳朵是为艺术献身的，霍利菲尔德的耳朵是为泰森献身的，你的耳朵是为了我献身的，3月3日爱耳日，友爱的，为了我的甜言蜜语要爱惜好你的耳朵哦。

11、耳朵可以倾听天籁的旋律，耳朵可以倾听爱人的细语，耳朵可以倾听生命的期许，耳朵可以倾听春天到来的甜美，3月3日爱耳日，爱护耳朵，共享春天。

12、今日是3.3全国爱耳日，为了听清以后我叮嘱你做的每一件事，你要做到以下几点：订正挖耳的不良习惯，游泳时要戴耳塞，避开感冒，预防噪音，预防气压。

13.百花盛开的春天，耳朵能倾听芳香，热忱奔放的夏天，耳朵能倾听浪漫，硕果累累的秋天，耳朵能倾听喜悦，的雪皑皑的冬天，耳朵能倾听暖和。三月三日世界爱耳日，请爱惜自己的耳朵，倾听生活的奇妙!

14.风声、雨声、歌声、祝愿声，声声入耳;思念、挂念、牵念、短信念，念念关怀。

全国爱耳日，祝愿你：耳聪目明，耳听佳音，耳福满满，生活美满。

15.音量尽量放小点，耳朵才会舒适点，耳机尽量离远点，听力才会健康点，爱惜耳朵多一点，倾听才会清楚点，全国爱耳日，爱惜耳朵，爱护听力，倾听奇妙无限，听取欢乐不断!

16.百鸟齐鸣，倾听奇妙，心情爽爽;动人旋律，倾听优雅，心情甜甜;欢声笑语，收听欢乐，心情棒棒;全国爱耳日，爱惜耳朵，听取幸福欢唱，听见如意欢歌，愿爱耳日欢乐!

17.烦心的话偏不听，守护内心的安静;知心的话常说说，耳朵也会孤独     ;漂亮的地方常走走，让欢乐伴你耳目一新。33爱耳日，让耳朵代表你的心，倾听生活的美妙。

18.接收讯息的是它，倾听倾诉的它，观赏音乐的是它，感受声音的是它。全国爱耳日，让我们爱惜耳朵，爱惜这世间奇妙的声音与乐章。

19.送你奇妙的乐曲，愿你倾听出欢乐;送你悦耳的话语，愿你倾听出喜悦;送你温馨的召唤，愿你倾听出亲切;送你感人的祝愿，愿你倾听出真心。三月三日爱耳日，送你甜美的问候，请你爱护好耳朵，让听力永不降低。

20.小小双耳作用大，工作生活离不了，时刻不忘爱护它，日子过得才奇妙。有水入耳莫惊慌，棉签清洁吸干燥，嘈杂地方要少去，mp3不要听，手机接听离耳远，远离辐射耳强健。爱惜耳朵保听力，3.3爱耳记心里!

21.今日是33爱耳日，请定期清除生活噪音，倾听世界天籁。奏响欢乐的心曲，感受生命的律动。让幸福来拥抱，健康来垂爱。爱耳日，愿你所见所闻一切美妙!

22.侧耳倾听，平淡中流淌美妙;认真体会，问候中饱含心愿;专心倾听，文字间隐蔽情意。33爱耳日到了，请接受，来自耳朵的祝愿。祝你健康欢乐!

23.假如你长着顺风耳，预示着顺风顺水;假如你长着元宝耳，预报你财源滚滚。全国爱耳日，无论你拥有怎样的耳朵，都祝愿你：耳聪目明、耳闻目睹天下幸福!

24.假如没有听力，世界是一片孤独     ;假如没有听力，就犹如白昼没有太阳;假如没有听力，甜言蜜语该如何诉说?全国爱耳日，好好爱惜耳朵，愿你幸福无极限。

25.耳朵是我们的一大宝，丢失听力不得了。语言沟通有障碍，奇妙音乐听不了。平常留意爱护它，避开噪音来侵扰。全国爱耳日到了，愿你保持耳健康，幸福生活乐淘淘!

26.没有听力，看电影没有对白，听歌曲没有声音，看tv只有颜色，好心情无法共享，苦恼事无法诉说!全国爱耳日，愿我们都给力爱耳!享受有声有色的世界!

27.全国爱耳日来到，爱耳护耳很重要;耳朵卫生要保持，宁静环境最相宜;噪音高音要避开，冬季防冻爱护好;爱耳问候不能少，爱耳学问传播好;祝愿伴侣耳健康，倾听幸福乐逍遥。祝全国爱耳日欢乐!

28.耳朵不是用来挖的，耳朵也不是用来掏的，耳朵不是用来打眼的，耳朵也不是用来臭美的，耳朵是心灵的窗户，耳朵是用来倾听奇妙的，人生无穷乐趣是听来的。3.3爱耳日，祝愿你耳听八方好消息，一生幸福才智乐逍遥。

29.人人都说眼睛是心灵的窗户，却不知耳朵就是心灵的通道;人人都说嘴巴是传意的差使，却不知耳朵就是差使的助理;人人都说祝愿是的美妙的雨滴，却不知耳朵就是承接的仪器。三月三日爱耳日来到，祝你生活幸福美妙如意!

30.人体器官各有功，少了耳朵也不行。耳聪目明人人羡，耳不能听令人怜。世界声音多美丽，没有听力怎听见?与人交谈需用耳，否则你言我语话难圆。全国爱耳日到了，愿你爱护好双耳，做一个欢乐的听众!

篇2:幼儿园3月3爱耳日活动方案

县丰幼儿园3.3爱耳日活动方案

活动背景：

2022年3月3日是第十七个全国"爱耳日'，耳朵是人的重要感觉器官之一，鸟语花香，山呼海啸，都必需经过耳朵才能感受到，没有听力，语言沟通就无从谈起。儿童正处于语言的形成期，因此，爱护听力更显得尤为重要。

2022年全国爱耳日主题是：爱耳护耳，健康听力。

活动总目标：

1．知道耳朵的作用和爱护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。

2．懂得耳朵对人的重要性，养成爱护耳朵的良好习惯。

3．喜爱自己的耳朵，培育助残爱心。

活动一：我的耳朵

活动目标：

1．使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。

2．重点熟悉鼓膜，知道如何爱护它。

3．懂得爱护耳朵的重要性，培育幼儿正确，文明的听，说习惯。

活动预备：

耳朵模型一组(外耳廓，外耳道，鼓膜，半规管)，气球，白色透亮     塑料瓶和各颜色纸人手一份。

活动过程：

一、开头部分

1．放录音听美丽的音乐和幼儿吵闹时的录音："感觉怎么样?是谁把这种感觉告知你的?'引出耳朵。

2．"耳朵是干什么用的呢?'(听声音的)出示耳朵的外轮廓。

二、基本部分

1．"小伴侣好，我就是耳朵，严格的说应当是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小伴侣用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告知我。'

2．关心幼儿熟悉外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。

3．试验嬉戏：关心幼儿体验外轮廓聚集着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。

4．"声音是怎样传到里面去的呢?'出示外耳道与耳郭对接，"声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。'(耳道里有微小的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)

5．"声音走进去后会遇到谁呢?'出示鼓膜放入耳道，关心幼儿熟悉鼓膜。

6．试验嬉戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震惊(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震惊)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震惊(就像小伴侣对着气球说话时气球会震惊一样)，在大脑的关心下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的震惊就大小，反之就大。

7．"鼓膜是像气球皮一样的东西，假如我们用尖尖的东西刺它会怎么样?'试验：刺破气球。教育幼儿要爱惜鼓膜，不要任凭用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。

8．"假如我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?'试验：气球吹得太满会爆炸。"那么，我们应当怎样爱护鼓膜呢?'教育幼儿平常不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，削减鼓膜的压力。

9．"现在小伴侣知道了耳朵是怎样听声音的，但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧?(平衡的作用)'尝试半规管(三根弯曲的小管)与模型相接。"它是怎样关心我们保持平衡的呢?'

试验：通过透亮     瓶子里水的流淌关心幼儿理解。"三根小管里装着水一样的液体，当我们的身体位置发生转变时，这些小管里的液体就会流淌，我们的大脑依据这些液体的流淌来推断我们位置的转变并保持平衡的。'

10．试验嬉戏：幼儿原地旋转3―5圈停下。"为什么我们已经停下了还会有晕的感觉?'

11．试验嬉戏：指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看里面的纸片会怎样?停下后，纸片还会怎样?(瓶子停下后，纸片还在旋转。)每个人的平衡力量都不一样，但平衡力量是可以通过熬炼来提高的，例如：飞行员，舞蹈演员等。小伴侣平常玩儿的走独木桥，过小河的嬉戏就是在熬炼和提高我们的平衡力量。

三、结束部分

1．老师进行总结：

(1)耳朵的作用。

(2)爱惜耳朵，爱护鼓膜。平常不大喊大叫，耳朵喜爱听轻声奇妙的声音。

(3)多参与户外运动，在体育活动中提高平衡的力量。

2．嬉戏活动：《传话》

活动二：耳朵的隐秘

活动目标：

1．让幼儿知道耳朵很重要，关心他们树立爱护耳朵的观念

2．让幼儿通过辨别行为对错，了解爱护耳朵的基本常识。

活动预备：

1．各种声音的录音，如下雨声，切菜声，火车鸣笛声等。

2．每名幼儿一套彩笔。

活动过程

1．老师出谜语导入："左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。'（耳朵）

2．玩嬉戏"声音聚会'。老师播放各种声音的录音，请幼儿猜这是什么发出的声音。

3．老师："你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些爱护耳朵的方法呢？'幼儿自由发言。

老师小结：

1．"长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。'

2．"很大的声音简单损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。'

3．"往耳朵塞东西很可能取不出来，特别危急。'

4．"耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不简单掌握，稍不留意就会让耳朵受伤。'

5．"冬每天气寒冷，我们可以用围巾或者特地的护耳爱护自己的耳朵不被冻伤。'

6．"耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡，洗头和游泳的时候都要当心，假如耳朵进水，可以偏着头用手掌用劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。'

活动三：爱护耳朵

活动目标：

1．知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

2．懂的耳朵对人的重要性，了解爱护耳朵的方法。

活动预备：

音乐磁带，录音机，小鼓，废旧的纸，水，杯子，电子琴，黄豆，耳帽，鞭炮，掏耳勺等。

活动过程：

一、导入活动

1．通过猜谜语引出活动主题

师：小伴侣，今日老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知老师好不好？（老师说谜语，引导孩子们猜出谜底是耳朵后，请小伴侣们回答问题。）

师：小伴侣们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小伴侣们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？像什么呀？

师：小伴侣们说的真好，象我们平常写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗？接下来，老师要带领大家做一个嬉戏，做完这个嬉戏后，小伴侣们就知道我们的小耳朵有什么用了。

2．嬉戏"小耳朵真有用'

师：现在，请小伴侣们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么？好不好呀！

（幼儿们闭上眼睛后，取出事先预备好的录音机，琴，小鼓等，使他们发出声音，，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。）

师：小伴侣们，你们知道老师刚才能什么了吗?

师：咦，惊奇，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？

师：哦，原来是用耳朵听的呀，小伴侣们可真聪慧。那现在请小伴侣们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。（这次取出预备好的废纸，水，杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。）

师：小伴侣们，这次你们知道老师干什么了吗？

师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？

师：哦，原来是这样，由于耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是特别有用呀！

师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有特别大的作用，像眼睛可以看东西，鼻子可以闻香味，耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等，

3．嬉戏："捉迷藏'

师：小伴侣们，咱们接下来在玩捉迷藏的嬉戏好吗？

介绍嬉戏规章，带领幼儿们玩嬉戏。

师：小伴侣们，一会我请一位小伴侣到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌，等儿歌说完了就不许再动了，要呆在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗?

通过嬉戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有辨别声音的功能。

师：小伴侣们，我们现在做完了好玩的嬉戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗？

二、和幼儿争论各种爱护耳朵的方法

老师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：小伴侣们，老师现在干嘛呢？

师：嗯，是的，老师在给自己掏耳朵。那小伴侣们平常可以自己掏耳朵吗？

师：对了，老师是成年人，能自己掏耳朵，可小伴侣们还太小，千万可不能自己任凭的掏耳朵，要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗？

老师拿出黄豆提问：小伴侣们这是什么呀？

师：嗯，对了是黄豆，那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？

师：小伴侣们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危急的，会损害到我们的耳朵和鼻子的。

连续拿出预备的鞭炮和耳帽，让幼儿知道在遇到放鞭炮等剧烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音损害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽，围巾等，爱护好耳朵，不要被冻伤。

三、结束部分：

师：小伴侣们，刚才老师带领大家玩了好玩的嬉戏，你们玩得兴奋吗？

师：我们今日还熟悉了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应当怎样爱护我们的耳朵，是不是呀？

师：听，外面是什么声音，那么喧闹!请小伴侣们跟老师到外面去听听，去感受一下大自然中的各种声音吧。

附：谜语儿歌

左一片，右一片，小猫，小狗，小刺猬。

隔座山儿看不见，请你猜猜我是谁？

各种声音听得见。

低幼，幼幼组：

活动四：机智的耳朵

活动目标：

1．感知和辨别日常生活中一些不同的声音，进展听觉。

2．知道耳朵能听声音，要爱护好自己的耳朵。

活动预备：

会发声音的小乐器，课件《机智的耳朵》，小动物头饰每人一个。

活动设计：

一、感知声音

1．幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想方法让他们发出声音。

2．听一听有些什么声音？你是怎么听到的？

二、倾听辨别不同的声音

1．师播放课件《机智的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。

2．小结：不同的东西发出的声音是不一样的。