2023年教科书循环使用制度范例

教科书循环使用制度范例以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下教科书循环使用制度范例文章，盼望您撰写教科书,循环,制度相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。

一、实施依据：

从08年春学期开头，建立部分国家课程教科书循环使用制度。

二、实施目的：

为更好地贯彻上级关于推行教科书循环使用的的工作精神，落实环境教育生活化，促进节省型社会的形成;提高教科书的使用效益，培育同学勤俭节省，关爱他人、助人为乐的思想品德，增加同学爱护环境、共享资源的观念。

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三、实施范围

1、实施学科：依据省教育厅和市教育局文件要求，我校纳入循环使用的科目：

一、二班级包括：音乐、美术.。三班级包括：科学、音乐、美术。

四、五、六班级包括：科学、音乐、美术、信息技术四门学科。

2、教科书回收使用对象：以全体师生为对象。

四、使用制度

1、各班任对循环教科书进行统一编号，按号对同学进行登记，把每本书落实到同学。

2、教科书由班主任负责保存和管理。期初同学在书封面上统一写上班级和序号，上课时任课老师发给同学使用，课后则马上收存(放在教室图书箱)。

3、班主任要常常在班级开展教科书维护展评活动，任课老师要教育同学转变对教科书的使用方式，在循环使用教科书过程中做到"三不'、"四无'：即不乱写、不乱画、不署名;无破损、无缺页、无污染、无褶皱。以利于循环使用。

4、学期结束时，由班主任将免费使用的教科书回收整理交学校保存，确保教科书的干净、统一、有序。学校定期对回收的教科书进行消毒，以便下学年连续使用。

5、在教科书使用过程中，若使用不慎，造成教科书严峻破损或丢失直接影响下次正常使用者，由他本人自费重新购买一本新教科书;假如家长迫切需要保存孩子使用的教科书，也可自愿到新华书店购买。

篇2:学校循环使用教科书管理制度

为贯彻落实《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费供应和做好部分教科书的循环使用工作的看法》以及《省教育厅关于做好部分教科书循环使用工作的通知》文件精神，切实做好义务教育部分免费教科书循环使用工作，规范学校循环使用教科书的管理工作，特制定本制度。

一、编号

循环使用教科书(《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》，由学校集中管理，学校图书室负责分班级、分科目对这些教科书逐一登记、编号、上架。

二、领取

依据各班级班额和老师配置状况，按最大班额同学数在学期初由任课老师到学校图书室统一领取。一人带多个平行班的只领取最大班额同学数教科书。

三、使用

1、使用前班主任和任课老师对同学做好宣扬教育工作。

2、任课老师上课时发给同学使用，下课时负责回收、保管。

四、归还

学期结束时，任课老师将领用的教科书如数归还图书室。非正常损毁根据学校图书室相关规定对任课老师进行惩罚。

五、上报

期末图书管理员对教科书进行修补、清理、消毒，对不能修补使用的登记报废，结合下一学年同学人数变化状况准时上报，做好循环教科书的补充征订工作。

篇3:红卫路学校免费教科书循环使用实施方案

红卫路学校免费教科书循环使用实施方案

一、免费教科书循环使用指导思想：

实施部分免费教科书的循环使用制度是坚持教育的公益性、降低教育成本、提高办学效益、爱护资源环境、节省资源的重要举措，对培育同学环保意识和节省意识有重要意义。老师应更新教育理念、转变教学方式，培育同学疼惜教科书的良好习惯和为他人着想的良好品德，培育同学的自律意识和责任意识，使爱惜教科书成为同学的自觉行动。

现依据合教（2022）326号文件精神和区教育体育局相关通知要求，制定本实施方案。

二、循环使用教科书的时间和范围：

时间：2022年秋季开头

范围：《科学》《音乐》《美术》《信息技术》四个学科

三、教科书循环使用过程管理的基本要求：

循环使用的教科书由国家免费供应，循环使用，作为学校的教育装备，属于国家财产，由学校集中管理，并分发给同学免费使用，不属同学个人全部。学校要保证教科书根据同学人数足额配备，确保课前有书，人手一册。在循环使用过程中应做好以下工作：

（一）、图书馆的管理：图书馆老师在课本的左上角统一贴标签，进行编号【三（班级）+上（学期）+001（三位编号）】，设专柜分学科、分班级、分学期存放循环使用的教科书，实行防潮、防虫、防尘等措施，学期末收齐后做好检查和登记（包括教科书数量、保管职责、归还登记、遗失破损状况记录等）。

（二）、教科书的借取：任课老师在开学初依据注册同学名单、人数，到图书馆领取循环使用的教科书，履行借书手续。

（三）、教科书的发放：

1、教科书由任课老师发放，每个同学使用固定编号的教科书。

2、学期中途同学转出时，由班主任收回循环使用的教科书，送还图书馆并进行登记；学期中途同学转入时，由任课老师到图书馆领取循环使用的教科书，并履行借书手续。

（四）教科书的归还：期末进行考试评价工作时，由任课老师收齐所授课班级循环使用的教科书，归还到图书馆，并履行还书手续。图书馆要对回收的教科书逐科、逐班、逐本进行数量核对，检查破损状况，并进行登记、归类、上架，以利下一学年能够最大限度循环使用。

（五）、教科书的消毒：

1、为预防疾病的传染、集中，保证师生的健康，回收的教科书由学校与卫生防疫部门联系，配备必要的消毒设备，实行措施进行全面消毒。

2、班主任把握有传染疾病同学的状况，并与任课老师联系；该同学所使用的教科书不得循环使用，任课老师收回教科书后报告图书馆，该书作报废书核销处理。

（六）、教科书的补充：

1、图书馆在收齐教科书后，照实统计破损、遗失状况，对破损的教科书要进行分类清理，能修补再用的准时进行修补，不能修补使用的，要准时清理并登记报废，并上报总务处。

2、教育处与总务处结合下一学年同学人数的变化状况，准时上报，做好教科书补充征订工作。

（七）循环教科书使用中的老师职责：

1、任科老师在课堂内加强对同学爱惜书籍的培训和教育，并做好监督检查工作，教育同学做到不乱写、不乱划、不标记、不折角，不在教科书上做课堂笔记和课堂练