2023年小学锦阳·华韵奖学金实施细则

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池墨学校"锦阳华韵奖学金'实施细则

池墨学校墨华书法社、墨韵国画社是鹿城区优秀同学社团，它们面对全校有基础的书画爱好者，为他们供应良好的学习、创作的平台，丰富了同学们的课余生活，体现了墨小的教育特色。为鼓舞社团学员更加刻苦学习，奋勉向上，在书画艺术特色和共性品质培育方面得到长足的进展，在温州市锦祥贸易有限公司的大力支持下，学校成立书画社团专项嘉奖基金--"锦阳华韵奖学金'，特制定以下实施细则。

第一条实施时间：自****学年开头。

其次条奖助对象：池墨学校墨华书法篆刻社、墨韵国画社团正式在编社员。

第三条奖项设置和奖金：

（1）一等奖占全体社员10%，视获奖者特长授予"池墨小书画家'（"池墨小书法家'、"池墨小国画家'、"池墨小篆刻家'）称号，奖学金300元。

（2）二等奖占全体社员30%，授予"锦阳优质奖'称号，奖学金200元。

（3）三等奖占全体社员40%，授予"华韵潜质奖'称号，奖学金100元.。

第四条申报条件：

1、喜爱学习，遵守纪律，品德端正，举止文明；

2、对书画学习坚持不懈，基础扎实，富有创新；

3、乐观参与社团组织的各项活动，在校内外各级书画类竞赛中争取好成果；

4、经社团考核态度端正、习惯良好、成果优秀。

第五条申报程序：

1、申请方式：推举和自荐

2、评审时间：每年6月至8月为推举、申请时间；9月至11月为评审、展览、颁奖时间。

3、提交文件：申请人须向奖学金委员会提交以下文件：

①《池墨学校"锦阳华韵'奖学金申请表》(学校网站下载)；

②个人书画成长册

③个人照片两张；

④本学年度代表作品照片3－5张(七寸以上)或光盘(达到印刷精度)；

⑤本学年度社团活动量化评价表及书画类荣誉证书复印件等。

附件：池墨学校书画社团量化评价表细则：

序号分类评价内容考评分自评分组评分审定分

1学习态度

学习态度乐观仔细，不迟到、不早退、不缺席；热衷社团学习、有进取心，有目标；乐观探究个人风格，为自己制定长期进展方案。10分

学习态度较乐观，基本遵守社团纪律，基本不缺席、不早退；富有创新精神、进取意识较强，有长期进展的方案。6分

学习态度较被动，有迟到、早退及缺勤记录；对个人要求不高，进取意识较淡薄。3分

2学习习惯

有良好的学习习惯，遵守社团常规细则，学习后能自觉、准时整理学具、清洗笔墨用品，乐观主动做好社团值日工作。10分

学习习惯较好，基本遵守社团常规，学习后基本能清洗笔墨用品6分

学习习惯较差，笔墨清洗不准时，社团值日工作较被动3分

3获奖状况

1、荣获奖项：当年艺术节竞赛（要求出示获奖证书原件、复印件）

区级市级省级国家级

一等奖

二等奖

三等奖

2、当年兰亭奖竞赛（要求出示获奖证书原件、复印件）

区级市级省级

一等奖

二等奖

三等奖

3、其它校外获奖或作品发表由社团指导师审定依据实际状况酌情赐予加分。

4、乐观、仔细参与学校组织的活动，社团导师视详细状况酌情赐予加分。

获奖记录：

备注：评比过程由社团学员自评、依据学员看法反馈，书画社指导师依据细则考评每位学员表现状况，校长室终审通过，校内网公示。

池墨学校"体艺2+1'书画艺术组

篇2:学校五星卡实施细则及评价制度

池墨学校"五星卡'实施细则及评价制度

一、星卡评价的理念

重视同学的现在，着眼同学的将来，追求对同学进展的关怀，鼓舞更多的同学更好的自我完善；通过评价，激励同学在原有的水平上有所提高，达到"逐步胜利'的培育目标。

二、五星卡评价的原则

1、主体性原则：这种评价敬重同学的主体地位，始终把同学放在"人'的位置上，敬重同学的共性，充分体现以同学为主体的思想。

2、激励性原则：评价强调"宽容同学的失误，发觉同学的闪光点，鼓舞同学不断进取，获得胜利，多元化、多角度地让同学体验到胜利的愉悦，从而满意同学健康的心理需求。

3、进展性原则：着眼于同学的进展，使同学能在胜利后总结阅历，从挫折中查找不足。

三、星卡的种类

1、绿卡（五星起航卡）代表着同学的点滴进步，是同学奋勉向上，取得某一点或初步胜利的表现，是同学五星卡评价最常用的激励手段。（每个学科老师发出的卡有所区分，分别是：班级卡、学科卡、技能卡（科学、音乐、体育、信息技术及各类获奖）、特色卡（书法、美术、诵读）、日行小善卡（好人好事）。

2、红卡（五星扬帆卡）代表着比较多的胜利和嘉奖。（十张绿卡换取一张红卡，必需集齐全部学科老师的绿卡及日行小善卡，才可换取。）

3、五星卡（五星超越卡：孝亲敬师星、明理自律星、勤劳乐学星、文明礼仪星、阳光健体星）和我们的《好习惯伴我欢乐成长本》联系起来，代表着同学长时间通过努力取得的胜利，表明同学的不断进步，自我超越。3张红卡换一张五星卡，可选取一种星级奖章申请换取，每种五星卡奖章只能换一次，不行重复。五星卡奖章每学期换取一次，需要换取的同学，在期末大队部通知的时间内填写好自己的"好习惯伴我欢乐成长本'（选取一类申报）及申请表，到班主任处进行评定后，拿3张红卡到大队部登记，在期末结业教育上颁发星级奖章，绣于校服上，作为纪念，本学期没有换取的绿卡可以自行保存到下学期。

4、品学兼优奖学金：只有六班级可以参加每年的品学兼优奖评比，每学年末大队部通知六班级上报品学兼优奖学金名单时，各班五星卡数量排名前五位同学有资格申请奖学金，通过班级公开评比及投票，上报一名到大队部进行最终评定及颁奖。

四、星卡评价的内容及标准（如何发放各类卡）

（一）大队部如何发放绿卡：

1、闪光的脚印     

①各类竞赛获奖

同学参与鹿城区教育局举办的各类比较获奖。省级：颁发绿卡5张；市级：4张；区级：3张；校级：颁发1张，参与其他单位组织竞赛获奖的颁发1张。（校级以上的荣誉由大队部颁发，同学可以拿奖状到大队部盖章换取绿卡，班主任不得双重颁发。）

②作品发表刊出

同学作文、美术、书法、摄影、手工制作等作品入选全国级的颁发绿卡5张，入选省级4张，市级2张，区级一张，校级报刊、橱窗等阵地入选，颁发1张绿星卡。（同学将证书及其他材料到大队部盖章确认，由大队部颁发，班主任老师不得双重颁发）

③艺术活动：

同学参与艺术专业考级、演出活动，每次获绿卡一张。（到大队部盖章换取）

④在学校或家庭中某方面取得明显进步，家长向班主任说明并确认后获得班级绿卡一张；同学在校内内习惯、卫生、礼仪、好人好事具有良好引领作用的表现，发觉老师应颁发本人绿卡一张。

（二）班主任和学科老师如何发放绿卡

2、耕耘的收获

①班级评比活动中，获得期末优秀的班级，每位同学可获得绿卡1张。获得区级优秀班级每位同学可获得绿卡2张。（德育办大队部将把爱心嘉奖绿卡托付班主任颁发）

②各学科每单元、期中、期末测试成果在班级中保持优秀或进步较快的同学，均可获得绿卡1张。（由各学科老师直接颁发）

③被全校表扬一次的同学可获绿卡1张。（发觉同学闪光点老师直接颁发）

④班级常常组织为学校、社会做好事，在班级、全校、社会上影响较大的报大队部争论颁发绿卡。

3、良好的表现

①课堂表现：近一周来，课前预备充分，上课仔细，发言乐观，合作力量特殊强又擅长倾听别人的发言的可颁发绿卡1张。（各学科老师颁发）

②作业表现：近一周来，能按时完成作业，书写清晰工整，质量较高，可颁发绿星卡1张。（各学科老师颁发）

③课外表现：近一月来，常常阅读课外书，背古诗和参与其他课外实践活动，爱好广泛，效果良好的，可颁发绿星卡1张。（各学科老师颁发）

④日常行为表现

a、遵守《同学一日常规》，并得到师生公认的可颁发绿星卡1张。（班主任颁发）

b、做好人好事并被记录在好人好事记录本上的可颁发绿卡1张。（班主任颁发）

c、同学在文明礼仪、平安、遵守纪律方面有明显进步可发绿卡一张。（班主任颁发）

⑤工作表现

a、近一月来，工作尽心尽职，并得到大家公认的可颁发绿卡1张。（班主任颁发）

b、近一月来，班队、值日生等队员工作精彩、活动乐观的，由班主任颁发绿卡1张。

c、一阶段来，乐观参与德育办大队部组织的各项活动，在校内、社会上造成较大影响的，由大队部酌情颁发绿星卡。

有嘉奖必有惩罚措施：

4、惩罚措施：

①给班级抹黑，影响到班级荣誉的罚绿卡1张。（班主任负责）

②违反学校规章制度和班规队约的同学（如迟到、乱丢果皮纸屑、上课不守纪律、学习不仔细、劳动不乐观、乱拿他人东西、不守班规队约等），经警告仍不改者，罚绿卡1张。（各学科老师负责）

③受德育办大队部通报批判，罚绿卡1张；警告处分，罚绿卡2张；

五、五星卡的使用与管理

1、全体老师都有权利有义务严格按规定使用和管理好星卡，但要防止滥发、乱丢星卡而造成的负面影响。

2、全体老师要准时颁发好星卡，激励优秀生的同时也要照看后进生，适当降低坡度，酌情颁发绿卡。

3、各位老师对精确、定量的评价，照实按要求颁发；对模糊、定性的评价要严格掌握数量，每学期语数任课老师每班颁发绿卡100张左右，其他任课老师每班颁发50张左右，班主任另加100张班级卡。

4、中队建立星卡光荣榜，有专人负责登记星卡猎取状况。

5、绿卡要在集体场合隆重颁发，说明缘由，以发挥正面引导，树立榜样的作用。6、红卡、五星卡奖章不直接颁发，由大队部负责。同学得绿卡10张，凭10张绿卡和申报单即可到大队部换取一张红卡。大队部定期公布获红星卡同学名单，以示表彰。表彰后，由大队部将红卡申报单交班主任存入同学个人成长档案袋。

7、当同学过失时，老师要准时赐予警告，多次警告不改者，老师要向同学扣回1张绿卡。（假如临时没有绿卡的，由负责登记的同学登记，得到绿卡后，补交。）扣回绿卡后，老师必需在一星期内关心同学改正过失，一周后，确有改正或有进步，老师主动将绿卡还给同学。一周后仍没改正的，老师要把扣回的绿卡交德育办大队部没收，由大队部给同学教育、引导、处理。老师决不能将同学的过失放任自流，要让同学从过失中查找不足，找准努力的方向，从而不断改正缺点，完善自我，取得胜利。

8、要教育同学爱惜星卡，丢失不补，涂画、损坏作废。

9、五星卡作为六班级"品学兼优'奖学金的重要参考，大队部将换取红卡回收的各类绿卡循环使用。

六、五星卡的应用

1、平常要鼓舞同学乐观争卡，同学每得到1张红卡时，班主任在班级里准时赐予表彰，大队部定期在宣扬窗里公布获得红卡名单，赐予表扬，以推动同学争卡的乐观性。

2、每学期期末，各班统计好全班及每位同学的绿卡数，依据绿卡数每班评比出"校内之星'并把名单上报大队部。

3、同学获得绿卡数作为期末评先的重要依据。

4、获"星卡'多的同学赐予光荣称号，他的照片、主要事迹将公布在校内网上。

七、同学"五星卡'激励性评价实施方案解释权属大队部。

篇3:二中同学综合素养评价中品德表现项目考核实施细则

波宁二中同学综合素养评价中"品德表现'项目考核实施细则

"品德表现'考核实施细则：

1.同学每学期进行一次品德表现考核

2.考核结果记入"同学品德表现考核记录表'的纸质稿，并最终填入电子稿，相关内容输入电子档案中的"同学综合素养状况记录表'。

3.同学"品德表现'考核分为两部分：一部分为写实记录，以文字形式记录同学在相关考核内容上的表现及获得的荣誉；一部分为量化评价，依据每一项考核内容详细要求的量化评分，得出同学的考核总分。

4.写实记录由每个同学自己登记，班主任审核；量化评价分为同学互评和老师评议两个部分。

5.每班通过民主选举，推选出同学互评委员会，担当对班级每个同学的品德表现进行量化评分的工作。老师评议由班主任在听取任课老师、导师看法的基础上完成评分工作。

6.每学期同学的"品德表现'考核结果在班级内进行公示，并告知家长。

7.高三其次学期，把同学每学期的量化考核分数进行累计，以同学互评分占总分70%，老师评议分数占总分30%的比例，结算出同学的量化评价总分，依据分数的凹凸，全校终评出占全班级总人数25%的A等同学名单，并进行公示5日，接受全体同学和家长的监督。最终结果经同学签名确认，再记入电子档案。

品德表现量化评分标准：

基础项目：

1.品德操守：（1）喜爱祖国，拥护党的领导（2）严厉 地对待国旗、国徽和国歌（3）乐观参与党团组织主持的群众性活动（4）爱惜国家财产（5）不做有损国格的行为，敢于制止他人的错误行为（6）敬重师长，听从师长的教育（7）能体谅关心师长（8）团结同学，爱惜同学，共同进步（9）言行、举止文明，敬重他人，怜悯和关心有困难和疾苦的人

2.责任义务：（1）有社会责任感和集体荣誉感，关怀集体（2）爱惜集体，维护集体利益，听从集体打算（3）乐观参与集体活动，为集体服务（4）爱惜集体财产（5）表里全都，说真话，不弄虚作假（6）守信用（7）拾金不昧（8）不搬弄是非，不搞小团体（9）能明辨是非善恶，支持正义公道，反对邪恶

3.行为习惯：（1）自觉遵守宪法和法律（2）有组织纪律性（3）遵守校纪校规，遵守公共秩序（4）对他人的违法违纪行为有正确的态度（5）能与同学老师正常沟通，举止文明，礼貌待人，不打架（6）穿戴干净大方，与中同学身份相相宜（7）参与健康的文体消遣活动，抵制落后、腐朽文化的侵害（8）能听从安排，具有团队