五级上册 第四单元 比较图形的面积导案 北师大_第1页
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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精PAGEPAGE1学必求其心得，业必贵于专精比较图形的面积教学内容比较图形的面积教学目标1、借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系.教学重点面积大小比较的方法.教学难点图形的等积变换。教学准备方格纸、直尺等教学过程一、引入课题提问：1、你都认识哪些图形？2、你能画出这些图形吗?二、观察比较，探索新知。(一）实物投影呈现课本插图。1.提出问题:这些图形的面积有什么关系？你是怎么知道的？2.全班交流讨论。（1)说一说：比较图形面积大小的方法（2）看一看：观察方格中各种形状的平面图。3。提问：下面各图形的面积有什么关系？4.你是怎样知道的？同学进行交流。5.归纳比较的方法：（1)平移(2）分割（3）数方格三、巩固练习1．用分割和平移法来判断2．根据自已的理解在方格纸画图形，只要面积是12平方厘米都可以。四、总结全课通过本节课的学习,你学会了哪些比较图形大小的方法?五、作业1.课内作业：2。课外作业：《优化作业》相关内容。

攀上山峰,见识险峰,你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，

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