2023年中学课程方案

中学课程方案以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下中学课程方案文章，盼望您撰写课程,课程方案相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。

篇1:中学课程方案

北京市三帆中学课程方案

为了满意我校同学全面而有共性进展的需求，进一步促进老师专业化进展，推动学校课程建设，凸显我校教育理念和办学特色，依据教育部、北京市教委关于义务教育课程设置的相关要求，依据我校争创一流的办学目标，学校制定并实施《石楼中学课程方案》。

一、课程实施的目标

制定和实施《石楼中学课程方案》，使同学学业成果得到提高，自主学习、合作意识得到加强，创新精神、实践力量和人文素养得到显著提升;使老师的课程意识和专业素养达到一流;使学校课程建设在房山区同类学校中处于领先水平。

二、课程设置与实施的原则

在课程设置与实施过程中，学校坚持遵循全面均衡、以校为本、自主选择、优化整合以及科研引领的原则，使课程建设科学化、规范化。

1.全面均衡原则

切实落实教育部《义务教育课程设置试验方案》的要求，开齐开足课程，均衡设置课程，促进同学和谐全面进展。

2.以校为本原则

立足学校已有的课程改革阅历、高水平的老师队伍、具有多元化进展需求和进展潜能的优秀同学群体等课程建设优势，形成符合学校进展实际的课程体系。

3.自主选择原则

敬重同学的爱好和差异，增加课程的选择性，满意不同进展层次、不同爱好爱好、不同特点同学的多元化需求。

4.优化整合原则

整合国家、地方、校本三级课程，加强课程实施的操作性和实效性;整合学科教学内容，进一步提高教学效率;在学科教学中进行教学与德育内容、德育方法的整合，推动全员德育在课堂教学过程中的落实。

5.科研引领原则

注意发挥教育科研的引领作用，以科学讨论的态度和方法推动学校课程的开发、建设和实施;加强对课程实施效果的监控，形成科学化的课程管理机制。

三、课程结构

北京市三帆中学通过整合国家、地方和校本课程，从课程功能的角度建立以基础型课程、丰富型课程、进展型课程及专长型课程为核心的多元化课程体系。见下表:

七班级

八班级

九班级

课程类型

基础型课程

语文语文语文

数学/数学专题

数学/数学专题

数学/数学专题

英语英语英语

思想品德思想品德思想品德

体育与健康体育与健康体育与健康

音乐音乐音乐

美术美术美术

历史历史

地理地理

生物生物

物理/物理试验探究

物理化学

体育活动体育活动体育活动

信息技术

劳动技术

讨论性学习1讨论性学习1社区服务与社会实践

社区服务与社会实践

习惯养成教育习惯养成教育习惯养成教育

丰富型课程

爱好类选修课爱好类选修课

社团活动社团活动

艺术节/科技节

艺术节/科技节

体育嘉年华体育嘉年华

心理教育心理教育心理教育

进展型课程

讨论性学习2讨论性学习2语言文学专题课

语言文学专题课

人文社会科学专题课人文社会科学专题课

自然科学与技术专题课自然科学与技术专题课

专长型课程

学科专长课程学科专长课程学科专长课程

艺术专长课程艺术专长课程艺术专长课程

体育专长课程体育专长课程体育专长课程

科技活动课程科技活动课程科技活动课程

备注："讨论性学习1'指全员参加的讨论性学习活动，"讨论性学习2'特指科技类讨论性学习项目。

1.基础型课程包括学科课程、综合实践活动课程以及以同学习惯培育为核心的特色校本课程，是以夯实同学共同进展基础，促进同学基本素养形成和进展为目标的全体同学必修的课程。

2.丰富型课程包括爱好类选修课和学校特色活动，是以开阔同学视野、拓宽同学学问领域、满意同学爱好爱好为目标的课程。

3.进展型课程包括专题讨论课程和进一步开展的高水平的讨论性学习课程，是以专题讨论等方式进行的，以满意同学进一步进展的需求，提高同学的自主、合作、探究精神，培育同学的创新精神和实践力量为目标的课程。

4.专长型课程是为在学科、科技和文体等方面具有特长的同学开设的课程，是以进展同学专长，参与高水平竞赛，为高一级学校和专业团体培育和输送优秀的特长生为目标的课程。

四、课程支配与实施

1.七九班级课程支配(略)2.关于基础型课程支配的说明

⑴规范设置学科课程，每节课40分钟，根据上级要求开齐开足课程，高质量地完成国家课程要求。

⑵七班级在国家课程要求的基础上，增加一节数学专题校本课程，规范教学方案、教材、教学监控和评价等环节，加强同学数学基础训练，丰富学科学问，开阔同学视野。

⑶八班级增加一节物理试验探究校本课程，熬炼同学动手试验的力量，培育同学利用试验手段解决问题的力量。

⑷九班级根据上级要求设置思想品德课、音乐课、美术课，同时适当侧重中考科目的课时支配，并支配学科专题校本课程。

⑸七、八班级开设讨论性学习课程，每节课60分钟，同学全员参加。

⑹在国家每周三节体育课的设置要求上，每周增设两节体育活动校本课程，协作每天两套课间操，切实落实同学每天体育熬炼一小时的要求。

⑺每星期一、星期二、星期四和星期五的8：008：15，支配语文、英语学科晨读，强化同学的朗读背诵力量;星期三同一时间段支配校本教育活动。

⑻劳动技术支配在八班级集中开设;社区服务与社会实践支配在七、八班级，每学期组织2次活动。

⑼三个班级均开设习惯养成教育课程，每月开展一次活动。

3.关于丰富型课程支配的说明

⑴爱好类选修课每节课60分钟;老师提交开课申请及课程纲要，经审批后由教学处统一支配课程的开设并组织实施;同学可依据自身差异、爱好爱好充分自主选择。

⑵社团活动和爱好类选修课同一时间开设。

⑶每年四月初举办为期一周的科技节/艺术节，奇数年为科技节，偶数年为艺术节。

⑷每学期期中之后开展体育嘉年华活动，分集体项目和个人挑战项目两大类。

4.关于进展型课程支配的说明

⑴进展型课程课时60分钟，每周一课时。

⑵讨论性学习2(即科技类讨论性学习项目)要求导师指导同学高质量完成课题讨论并参加高水平的科技竞赛活动。

⑶开设各类专题课程的老师要制定学期课程方案，明确课程开设的目标、内容与任务。

5.关于专长型课程支配的说明

⑴数学、物理、语文、英语、体育等学科开设学科专长课程，建立导师团队，明确培育目标，设计教学专题。

⑵合唱、舞蹈等艺术专长课程每周开展活动2次，每次2课时。

⑶女子乒乓球队与什刹海体校联合组建，每天训练2-3小时。

⑷男子排球队与二附中排球队统一管理，每周4次，每次2小时。

6.国家课程、地方课程、教育专题课程以及校本课程的三级整合

学校遵循课程方案的整合优化原则，整合三级课程，使国家课程和地方课程校本化，学校和老师通过选择、改编、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再制造，使之更符合同学和学校的特点和需要，为同学共性化、多元化、全面和谐的进展供应时间和空间。详细支配如下：

时间

课程内容

详细实施

七班级(上)

专题教育

国防教育

入学教育

专题教育

毒品预防

与思想品德课程整合

专题教育

关于本地或家乡的讨论

讲座活动

八班级(上)

专题教育

平安应急与人民防空

讲座活动、与物理课程整合

您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。

专题教育

环境、人口教育

讲座活动

八班级(下)

专题教育

环境与可持续进展

与地理课程整合

专题教育

预防艾滋病

与生物课程整合

专题教育

时事政策

讲座活动、与思想品德课程整合

七班级

地方课程

《我爱我的家园》

与讨论性学习、地理课程整合

八班级

地方课程

心理健康教育

纳入进展型课程

七、八班级

地方课程

写字课

与语文课程、美术课整合

五、课程管理与保障

1.建立学校课程管理机构，组织推动课程实施，完善学校各项课程管理制度，形成四类课程的管理细则。

2.发挥教研组团队力气和老师的专长优势，围绕四类课程组织编写课程纲要和校本教材，推动四类课程的实施。

3.开发运行学校课程网络管理平台;实施多元的课程评价手段，健全反馈机制，监控课程开发质量。

4.加强老师培训，扩大学问储备，优化学问结构，强化课程意识，转变教学观念，丰富教学方式，改进教学手段，满意学校课程建设的需要。

5.充分利用我校所依托的北京师范高校、西城区和北京师大二附中各种教育教学资源，乐观开发社会资源，保证课程方案的有效落实。

篇2:体育课程大课间和课外体育活动一体化方案

蔡山镇中心学校体育课程、大课间和课外体育活动一体化阳光体育运动方案

一、指导思想：

为落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干看法的通知》精神，实施好体育课程和课外体育活动，落实"生命和谐'教育理念和阳光体育行动，全面实施素养教育，培育德智体等全面进展的人才，乐观贯彻"健康第一'、"每天熬炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子'的现代健康理念，以全面实施《同学体质健康标准》、大力推动健康体育大课间活动为重点，蓬勃开展"阳光体育活动'。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校内紧密结合，养成同学乐观主动的体育熬炼习惯，提高同学的思想道德素养、文明礼仪素养和身体健康素养，进一步推动校内体育文化建设。

二、原则和目的

各学校要规范办学行为，减轻同学课业负担，切实保证中学校生每天一小时校内体育活动，严禁挤占体育课和同学校内体育活动时间。加强学校体育与艺术等学问元素的整合融通，创新体育活动内容、方式和载体，增加体育活动的趣味性和吸引力，着力培育同学的体育爱好、运动爱好和技能特长，大力培育同学的意志品质、合作精神和交往力量，使同学把握科学熬炼的基础学问、基本技能和有效方法，每个同学学会至少两项终身受益的体育熬炼项目，养成良好体育熬炼习惯和健康生活方式。

三、总体目标

1、在校内中形成"人人有项目，班班有团队，班级有竞赛'的群众性体育活动新局面。让同学有选择地参加、学习、享受体育，激发同学的运动爱好，发挥同学的学习乐观性和潜能。

2、培育同学树立"健康第一'的观念和终身体育的意识，养成同学每天坚持熬炼一小时的生活习惯，提升全体同学的体质健康水平。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使同学乐于参与，主动地把握健身的方法并自觉熬炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高同学的合作、竞争意识和交往力量。

5、丰富校内文化生活，营造乐观向上的学风。

四、内容和任务

1、落实规定体育课程，保障教学和活动时间。学校要按要求开足开全体育课程，课程支配进课表，大课间30分钟及课外活动时间进课表，确保同学每天1小时熬炼时间。

2、开发教学活动资源，激发爱好，营造氛围。凡是同学喜爱的体育艺术项目，凡是有利于提高同学身体素养的内容都可以进课堂、进操场、进活动。每所学校要着力抓好一项惠及全体同学的体育艺术项目，常抓不懈，形成特色。

3、开展体育艺术活动，丰富内容，创新形式。各学校要充分利用大课间和课外活动时间，开展好常规性文体活动，让同学有爱好、有欢乐、有收益，让校内有歌声、有活力、有氛围，营造开展校内文体活动的良好环境。

4、组建体育艺术团队，抓好落实，培育特长。学校要在广泛开展群体文体活动的同时，着力组建体育艺术特长团队（锣鼓、腰鼓队、乒乓球队、篮球队、舞蹈队、合唱团等）。学校要制定落实好训练方案,抓好抓实，培育苗子，乐观参与各级体育艺术活动展现和竞赛，出成果，出精品，出人才。

5、组织系列阳光体育艺术竞赛及展现活动。定期举办体育节（运动会）、艺术节，围绕"体育、艺术2+1项目'组织开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展现等活动，充分发挥体育竞赛和艺术展演的激励作用，为同学参与文体活动搭建平台，让同学学会熬炼、学会观赏、学会竞赛，让每个同学成为体育、艺术活动的受益者。

五、实施措施

1、时间支配：上午大课间、下午课外活动时间（大课间）、体育课，（任何老师不得挤占阳光体育活动时间）。

2、活动保障

（1）加强领导

健全组织机构

组长：

副组长：

成员：各班班主任

（2）各校要依据实际状况支配各科室共同组织开展活动。

校长：宏观调控，并随时督查。

教育处：制定详细实施方案，指导和组织全校"阳光熬炼一小时'活动。

政教处：开展相应的德育活动，促进阳光体育运动的开展

班主任：负责按活动方案实施。

（3）仔细学习

提高健康意识

以贯彻新课程理念为主旨，组织老师仔细学习《*中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》，仔细理解"每天熬炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子'的现代健康理念，深刻反思自己，了解同学进展之需，使广阔老师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，喜爱熬炼就是喜爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入欢乐体育的全新理念，确立合作、竞争、欢乐、主动、健康进展的体育观。

（4）全员参加

强化过程管理

坚持同学全员参加，学校领导紧密协作，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育老师支配指导、班主任组织实施、班级部检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。

各单位要以《*中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》精神为依据，结合本校现状，选择合适的内容，班级特色活动以学校统一支配内容为主，各班可依据实际状况操作，尽量做到顾全点面，让每个同学活动起来，并留意平安。（各校要将这项内容细化，具体的列出每个班级（可以分为低中高）或者每个时间（大课间、课外活动）活动的主要内容及实施方法），活动内容要有群体活动和个人特长）

（5）活动必需由班主任、体育老师到场负责管理，做必要的技术指导。班主任必需加强教育，引导同学平安、文明、有序的参与活动。

六、工作要求

1、实行学校体育报告、公示和检查制度。学区中学每学期初将本学校制订的学校一体化阳光体育运动方案报教育局基教科，各学校报中心校，各学校要于12月底前上报本学校体育工作状况，并进行公示，重点报告和公示学校体育开课率、一体化阳光体育运动方案实施状况、学校体育经费投入、教学条件改善、老师队伍建设和同学体质健康状况等。学校要利用公告栏、家长会和校内网等定期通报同学体育活动状况。中心校将检查考核学校一体化阳光体育运动落实状况及效果。

2、开展体育艺术特色项目学校创建和展现活动。学校要开展体育艺术特色项目班，创建评比和展现活动，通过树立典型，特色展现、示范推广等做法，逐步形成一班（班级）一亮点的体育、艺术格局。提倡中学校校学习廉州学区北街学校扎实的课间特色体育活动，促进本学校一体化阳光体育运动的有效开展。

3、加强领导，强化管理。各学校校长是所在学校体育工作的第一责任人，要确保学校一体化阳光体育活动方案的制订和实施，明确主管领导和详细责任人，保证方案各项内容落实到位。要仔细学习国家及省市下发的有关文件精神，提高熟悉，增加责任感，把握政策，熟识标准和要求，做好方案支配，注意工作过程和实效，准时发觉问题并整改，扎实开展学校体育工作。同时，要加强学校体育工作档案建设和管理。要用详实的档案资料反映学校各项体育工作，平常要做好各种文件通知的收集整理和各项工作活动方案（支配、方案）、记录、总结（结果）等过程性文字、影像资料的收集整理和分类存档工作

篇3:中学课程管理制度

中学课程管理制度

为深化课改试验，规范实施国家、地方、学校课程方案，有效管理和评价课程，体现对不同阶段的同学在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，乐观促进符合素养教育的老师教学行为与同学学习方式的形成，全面推动素养教育，大力提升教育教学质量，结合我校实际，特制定课程管理制度。

一、实行国家、地方、学校三级课程管理

国家制定中学校课程进展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准。在保证明施国家课程的基础上，鼓舞老师开发适应本地的地方课程，可开发或选用适合本校特点的课程。

1、国家课程

分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、地理、生物、物理、化学、历史、思想品德、体育与健康、音乐、美术、综合实践等。

仔细实施晨练、大课间和课外体育活动。

2、地方课程

使用地方课程课时，经省教育厅中学校教材编审委员会审定的课程。包括平安教育、环境教育、传统文化、人生规划等。

3、校本课程

开发并实施本校课程，

4、综合实践活动课

主要内容包括：信息技术教育、讨论性学习、社区服务与社区实践以及劳动与技术教育。按规定设置课时。以分科与综合相结合活动为主要形式，强调同学的亲身经受，强调同学的做，在一系列活动中进行试验、考察、设计、制作、想象、反思、体验等，培育同学的实践力量和创新精神。

二、课程实施条件

5、严格执行山东省基础教育课程实施方案。课程门类、课时不随便增减。依法执行课程方案。

6、根据国家教育部印发的《基础教育课程改革纲要》、使用经教育局审核征订的免费教科书，进行有效的教学活动。非经审核的教科书不随便使用。

7、根据县教育局下发的中学校老师工作量标准，结合老师所学专业、学校《课程表》规定的课程门类、课时，科学、规范的配置任课老师。任课老师应专业对口，学问面广，一专多能，一般应主讲12门专业基础课。学校要尽量削减老师代课门类，确保素养教育的有效实施。

8、按有关要求配置并更新课程实施所需的教具、设施、设备，购买同学关怀、感爱好的教育资料，满意教学需求。

三、课程实施

9、学校在开学前制定出全校总课程表、活动课支配表；老师任课表、班级分课程表、活动课支配表、作息时间表在开学前下发，各教学班严格按课表上课，保证课程开齐、开全、开足、开好，老师能按统一的教学进度进行教学。保证按规定时间开学、放假。

10、抓好课程实施的常规管理工作，老师应担当讨论课标、备课、编写教学设计、课堂教学、学习辅导、批改作业、教学检测、评价等教学任务。上述教学任务由教育处统一支配，老师无正值理由和未经教育处、分管教学领导批准，不得拒绝接受所支配的各项教学任务。

12、老师必需严格根据课标、德育大纲的要求组织课堂教学，课前要细心备课，仔细编写教学设计，做好充分预备。课堂教学要紧扣"三维目标'，改进教学方法，把握重点，突破难点，有效落实教学内容，提高教学质量。

11、严格遵守课堂教学管理制度，老师不得迟到和提前下课，凡经教育处查处通报的，视同教学责任事故。

12