2023年中学招聘教师公告

中学招聘教师公告工作中越来越离不开老师,公告,聘请资讯，你可能正苦于不知道如何撰写老师,公告,聘请文章，以下是我细心整理的中学聘请老师公告，仅供参考，盼望能够关心到大家。

篇1:中学聘请老师公告

州郑中学聘请老师公告

河南省示范性高中、国际文凭世界学校--州郑中学，现聘请相关学科老师，详细状况如下：

一、聘请方案

(一)学校

语文：4名;数学：4名;英语：6名;物理：2名;政治：3名;历史：2名;地理：1名;体育：3名。

(二)高中国际部

英语：1人;政治：1人。

二、聘请对象

学校：

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近三年毕业的高校本科及以上学历、相应专业毕业的优秀毕业生;年龄35岁以下的优秀在职老师，特殊优秀者年龄可适当放宽。

高中国际部：

英语：985/211高校毕业，达到专业8级;托福90/雅思6.5以上者优先。

政治：985/211高校毕业，能胜任双语(英语)教学。

三、工作待遇

聘请老师实行聘任制，一经录用，学校与其签订试用合同;试用期满后若双方同意，连续签订正式聘用合同，办理人事代理手续。结合国家、省、市相关政策及学校规定的工资标准执行工资福利与社会保险待遇。

四、聘请条件及要求

1.喜爱教育事业，遵纪守法，具有良好的品德及职业道德，身心健康，能适应岗位要求;

2.高校本科及以上相关专业毕业，一般话等级二级甲等及以上;

3.参与聘请的老师，都要经过学校面试和试讲，择优录用。

4.参与面试时，要出示本人的毕业证、等级证(一般话、计算机等)及各种荣誉证书原件。

四、时间支配

1.报名时间

2022年7月20日至7月28日。

2.报名方式

网上报名，相关材料分别发至以下邮箱：

学校部：z

高中国际部：z

3.初审结果通知时间

2022年7月30日8:30-17:00。未接到电话通知者即为初审未通过，不再另行通知。

4.面试和试讲时间、地点

(1)面试和试讲时间2022年7月31日

(2)面试和试讲地点

学校：州郑中学学校部

高中国际部：州郑中学国际部

州郑中学地址：州郑高新技术产业开发区樱花街2号

州郑中学

篇2:试验学校老师朗读者读书会实施方案

口营试验学校老师"朗读者'读书会实施方案

依据四月份"读书月'活动支配，现制定老师"朗读者'主题读书会活动方案如下：

一、活动主题：

主题："读正能量书，做正能量人'

会标："读正能量书，做正能量人'老师"朗读者'读书会

二、活动领导小组：

组长：王桂芬

副组长：zz

组员：z

三、活动内容及要求：

1.朗读一段最喜爱的经典段落、名人名篇，所选文章具有正能量。可以是诗歌，可以是散文，体裁不限。

2.朗读基本包括介绍、名篇名段朗读、感悟启示三个部分。

3.参赛人用一般话朗读，要声情并茂，富于表现力和感染力。

4.朗读形式不限，可一人参与，也可两人或多人组合。

5.可依据内容配乐并制作碎片。

6.时间不得超过12分钟。

四、名额安排：

中学：2个

学校：2个

幼儿园：1个

综合(含校级领导)：2个

报名截止到

五、总结表彰：

凡参与读书会的老师均被吸纳为首批"朗读者'读书会会员，学校颁发证书，以资鼓舞。以后将在读书活动中间续吸纳会员。

篇3:试验学校老师读书活动实施方案

囗营试验学校老师读书活动实施方案

书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书是文化传承的通道，老师读书是治学与从教的基础。开展老师读书活动，旨在以阅读引领老师成长，让老师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀专业底蕴，提高修养。为此，学校打算充分利用图书馆和老师书吧的学习资源，在全校开展老师读书，评比"老师读书之星'和"书香学年组'活动。

一、指导思想

为进一步引导老师更新教育理念，提升专业素养，树立"终身学习'的思想，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，特开展"共享阅读，专业成长--老师读书活动'，促进老师的专业自主进展，"读教育名著、做才智型老师'，建设浓郁书香的学习型校内。

二、活动目标:

1、通过读书，促进老师职业道德、学问结构、专业素养、教育科研力量进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。

2、通过读书，陶冶老师的生活情趣，丰富老师的精神世界，努力建设老师的精神家园。

3、通过读书，与学校"习惯养成教育'和"文化育人'讨论相结合，老师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。

三、参与人员：

全体任课老师

四、组织机构

学校成立"老师读书活动'工作领导小组

组长：王桂芬

副组长：商玉泉、李凤琴、杨明杰

成员：全体中层领导

五、详细措施

(一)推举好书，共享阅读

图书馆要在广阔老师中，开展"好书推举'活动。依据《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导看法》精神，结合本校实际，从中推举适合教育教学实际、老师宠爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推举书目，并依据需要逐步充实"老师书吧'藏书。

(二)好书同读，才智共享

乐观组织以教研组、备课组或依据爱好爱好而自发组成老师读书沙龙，乐观开展专业成长读书活动。

(三)学科阅读，专业进展

老师阅读要与提升老师职业修养相结合，要和实施新课程改革相结合，要和校本教研活动相结合。鼓舞"有主题的阅读'，让老师真正做到"读教育名著、做才智型老师'。

(四)搭建平台，展评沟通

通过学校校内网、电视台、校刊、图书馆阅读专栏等媒体，鼓舞老师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等。利用图书馆藏书、互联网、老师书吧等读书学习平台，要求老师要保证每天不少于1小时的读书时间;每月至少阅读一本书籍，到书吧阅读2次。写好读书心得、教育随笔。为确保读书方案的实施，每学期开展一次老师读书沟通活动(上学期在国庆节或元旦，下学期在读书节)。每学年末统计、上报一次老师借阅和阅读状况，计入老师业务档案，作为年度考核老师的一个依据。

六、师生共读，教学相长

依据不同班级同学年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书沟通活动，与学科主题阅读相结合，促进同学良好阅读习惯的养成和诗文创作力量的提高，真正做到教学相长。

七、评价措施

1、依据老师参与单项读书活动状况，评比优秀进行表