语文：第课《假如生活欺骗了你》课件人教七年级下

假如生活欺骗了你亚历山大·普希金(1799—1837)，俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”但“诗是不可翻译的”，译诗不等于原诗，而我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏，但愿我们能尽可能地领悟到这首诗的美。一、读准字音忧郁向往瞬息二、词忧郁：忧伤，愁闷。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。写作背景

这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜假如生活欺骗了你

假如生活欺骗了你否定错误态度

不要悲伤

不要心急

指出正确态度

须要镇定

要有信心快乐的日子

将会来临

积极乐观思考：

1、这首诗蕴含着什么人生哲理？生活是本教科书，学习，实践，再学习，再实践，才能战胜挫折，真正学会生活。2、概括这首诗的内容。诗人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会，假如受到了生活的欺骗，不要消沉，要积极面向未来，战胜自己，做生活的主宰。怎样用我们的有声语言读好这首诗？亲切自然，娓娓道来的劝说语气注意停顿、重音、语速的快慢假如\生活欺骗了你,不要\悲伤,不要\心急!忧郁的日子里\须要镇静:相信吧！快乐的日子\将会来临。心儿\永远\向往着未来；现在\却\常是忧郁：一切\都是瞬息，一切\都会将过去；而那\过去了的，就会\成为\亲切的怀恋。这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗?为什么?请同学们自由讨论，各抒己见。

这是写给邻居小女孩的赠诗，是一首哲理诗，但诗人并没有摆出高高在上的姿态和一副教训人的语气，而是以平等的娓娓的语气来写，语调亲密和婉，热诚坦率，好像诗人在与你促膝谈心；诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和哲理性。乌云普希金看，暴风雨没掠走的乌云！

你独自在晴空中飞驰翻滚，

你独自投下忧郁的阴影，

使欢乐的时日愁绪顿生。

刚才你把整个天空漫卷，

闪电又死死地把你纠缠；

于是你发出神秘的雷鸣，

使焦渴的大地气爽神清。

够了，快走开吧！你应该知趣，

大地已复苏，雷雨已过去，

你看微风正吹拂着树枝条，

不会任你在平静天空逍遥。当生活欺骗了你时，不要心急，不要悲伤，苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们应永保积极乐观的心态。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来，善待生活，善待人生。结束语火山岩清洁豆/meiyingmbgw0坻罔牁课外拓展上网搜集普希金的其他诗作摘到日记本上.请以“假如______”的题目试着写一首诗.古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，同学们就课外积累的说说看。

屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。辛弃疾“独上高楼，望尽天涯路”。鲁迅“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择，今天我们来学习一首写“路”的诗。未选择的路罗伯特·弗罗斯特罗伯邻特·弗罗淡斯特美国狼著名苏诗人控。他出口版过基十多咐部诗径集，妄其中傍包括础他的龟成名气作《窜波士牢顿以斥北》抄集，椒另外逢还有旗《辞山罅艰》、异《新膝罕布薯什尔恨》、昨《西毒流的疮小溪恶》、抚《见醉证之校树》兰、《隔在林贝间空堂地》听等。塘他的吊诗歌屠独具物风格洁，以宇口语上人诗广，生票动朴垫实地上描写兔了田裹园风温光和盆农村膀日常景生活酷。他的怎诗充困满了隆美国贷的乡膀土气澡息，柔流传熊广泛靠，深浓为人姥们喜奋爱。读准品加红腥字的蒙音伫立（质）涉足（旧）萋萋（豆）诱人（丝式）幽寂（筋）苗人迹（当）解词涉足碧：指勇进入狂某种祥环境砖或生级活范喘围。萋萋著；形街容草吵长得庙茂盛椒的样面子。伫立迫：长协时间咏地站碧着。全诗锡共4小节冈，请令同学僵们用慈简洁闻的语输言概获括每伞小节步的意多思。伫立钳（思垦索）决定觉（选脂择）选择啄之后释的怅列惆多年桐后的推回顾暖、叹香息。本诗猛能寄屯寓着筒诗人料无限求的人危生感狠慨的益句子逮是哪工些？一片洲树林饭里分铁开出瘦两条则路——而我渗选择观了人堪迹更疫少的丘一条详，从此永决定阻了我缘瑞一生裂的道职路。重点友写的江是选好择的垒路还摆写未急选择复的路舞？为头什么?其实驱未选久择也桂就是些选择母。选逗择的主路一闪步步缠变为混现实耀，而床生活尽中许狸多人痰往往短对现蚀实不煌满，船总觉商得还旗有其最它的首可能谁，才近更加暗产生艳了对链未选榨择的英怀恋阵，悔叛意由芝此而毫生，倘忧郁令因此功而起木。这驰正是刑人之场常情赴，正猪是人年生的榨真实茶写照驰。反复挖朗读迟全诗淋，理扮解、前体会移诗中感的“路”有什附么含急义？诗的括表面恭是写自然染界的退道路，实表际上升，借缸写自我然界瓜的路洒来表析达诗蓝人对人签生之杰路的礼思考堪和探虚索，这线在文守学创钟作中西用的兆是象征孝手法。你能暗从学缝过的款课文串中找忠出类副似的锻例子纪吗？用路钥来象度征“人生惰、生功活“有什议么好鄙处？用路忘还可伴象征茎什么辅？还伍可用枣什么狐来象屿征人辅生？你能酷背几奴句用滴了象馋征手摄法的民古诗疮？象征参与比住喻有选什么帜区别滤？象征怜，在翅文学孝作品饺中，恒明写气此事羊物，注借此表事物陆暗示企彼事禾物。比喻乳，用富有类暑似点庄的事笛物比乘拟想敏要说捧的事泉物，喉以表趁达得邮更加摄生动冰鲜明以。象征研是一侦种谋墙篇立识意的拔手法女。比迹喻则笋是一部种修抚辞份手法鼻。象帐征一著般要鸡统摄索全篇角，而束比喻望只在多个别呆语句域、语炮段中轨起作应用。“我选至择了子人迹膛更少御的一狂条”这句腹话象彩征了胳什么朋？为奴什么厕？象征梢了如棍何抉币择人红生的鸽道路以；这条跌路上怕人迹胀罕至莲，代蛇表着僚这条菊路也族许更故艰辛删、更驼需比要开纺拓，秤正因碰为如折此，伙才更览具有控魅力抛。诗中短的“路”、“荒草”、“足迹”、“落叶”等象姿征什换么呢刃？“路”人生悬之路版事业生和前霞途，“荒草”探索破人生亿，路与途中费所遇淹到的创困难枯、艰站苦、镰曲折引、坎境坷。“足号迹”探索购人生意之路宽的不勺懈追匪求、盖不懈证奋斗份。“落叶”在探己索和溪奋斗岭过程雨中所抓遭受翁的失芦败、丝式挫折事、坎路坷……这首忌诗语旷言有候什么龙特点大？这首思诗语波言朴素土自然酸，情拦感真援挚，县读来卡亲切圆。在朴浸素自啊然的滔语言屡中蕴裤含深垮刻的自哲理童。学了孙这首灾诗，扩你从叙中悟升出了克什么事道理寺呢？人只矛能选尼择一宣条人薪生之壶路，赖必须剃慎重缺；人生止道路谊的选码择，港不要骄随波盒逐流刊，而争要经公过自毕己的捆思考乓，作琴出独甲立自羊主的框选择活。人生师的道皆路可春能布滔满荆释棘，挺困难庸重重蝴，但栽只要躺不懈柱努力裂、奋除斗、虏拼搏红，一砖定会借有自债己的筹人生舱之路扶的；人生增路上席有无赚数次轻的番跌倒纺、失急败，锅不要吹悲伤破，不尿要心斯急，却心儿伞永远话向往晋着美埋好的坊未来平，以夜一颗议平常臣心对墓待生朋活中汁的一胀切；人生恢之路败是跋型涉者挠探呢索之臂路，射其乐滴无穷渠；人生金中有太无数冬次的上选择遮，充烦满挑仓战和何机遇猎，应待把握塞机遇摔，随舟时迎咳接挑逢战。……）未选获择的沾路路通向行远方姑的路不能搂同时辞涉足叹息荒草狐萋萋岁的路更诱书人更炊美丽选择象征糟：人生意之路用“/”在诗傍句中逗标出汤第三鸣、四痰节诗弦的节兵奏。那天柴清晨/落叶仅满地安，伸两条俩路/都未电经/脚印槐污染脂。命啊，眼留下笔一条痕路/等改宗日再销见！污但烂我知渡道/路径绑延绵/无尽咱头，赤恐抄怕我/难以/再回闹返。纹也许/多少像年后/在某善个地愉方，蓬我赵将/轻声改叹息/将往跃事回伸顾：谣一叫片