有关师德培训心得体会

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经过三天的师德培训，我又一次熟悉到作为一名人类灵魂工程师，不紧要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。师德的形象，不是简洁的说教，而是一种精神的表达，一种身后的学问内涵和文化品位表达。形象需要派样、需要教育，更需要的是我们每一位看老师的自身修养。

学习第一天，我最为今年区最美老师进行了师德师鞥的巡回演讲，其实，我心里是特别忐忑的，由于，有很对优秀的老师也是我学习的典范，特殊是听了其他的事迹宣讲，我觉得我和他们还相差甚远。他们的敬业和工作负责的坦度让我折服。有努力不肯定都会有收获，单不女里就肯定不会有收获。不管你在什么岗位上，都要有一种仔细负责的看法。有一位老师讲到一句话让我感受颇深，就是：“越努力就会越轻松”，是啊！当你可怕担忧上公开课的时候，你只要努力经过一次、两次之后，你会发觉回头再做这些事的时候会很轻松，每件你觉得很难或是不行能完成的事情原来也没有那么难，所以，我觉得只要我们勇于挑战，你就会不知不觉的站在金字塔的顶峰。

昨天，听了版主王凤伟老师的讲座，我觉得做一名有才智、有策略的老师是多么的重要。王老师在自己班级文化和班级建设中的做法很值得我们借鉴。一个好老师还必需重视“言传外的“身教”，要以自身的形象去形象同学，真正成为同学的表率，使同学老师身上懂得什么应之为，什么不行为。因此，老师的教学、待人接物、行为举止、一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学常常进行心灵沟通，向同学放开心扉，即可向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活阅历，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。

总之，经过三天的学习，我觉得对老师爱岗敬业的要求有许多。每个老师都要不断的加强自身的师德修养，梳理科学的教育理念，做到爱职业、乐奉献，真正成为新时期合格的优秀的人民老师。

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所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养,爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。"十年树木，百年树人"，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为，喜爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。

我国现代教育家夏沔尊说："教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。"老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，很多老师敬业爱生的事迹经常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得同学的爱戴!古代教育家早就提出"有教无类"，"同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。"喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联有名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、耐烦关心，用师爱的温情去溶化他们"心中的坚冰"，让他们在开心的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个同学。

为什么老师对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可?高尔基曾说过："爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。"只有敬重同学，才能教育同学;没有敬重就不行能有真正意义上的教育。在同学心目中，亦师亦友，民主公平，是"好老师"的最重要特征。具有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学特殊渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教育效果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫："你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。"

每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是互相的。同学是有自己思想和行动自由的个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。敬重同学的实质是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特独特特长、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为"孩子们的同志和伴侣"。

在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。"万紫千红随风去，冰心一片载玉壶"，这就是一位一般老师的高风亮节!

雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。"我想，老师所从事的就是这种叶的事业--平凡而宏大。

师德,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!其实，在日常的教育教学工作中，很多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是--每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

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老师是教育过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过这三天师德的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如有名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为老师应做好充分预备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了学问经济时代，网络时代，今日的学问就是明天的经济。这就给培育人才的老师提出了新的要求，教育要进一步注意对同学创新和实践力量的培育，要进一步接受以人为本的理念，进一步从“以老师为中心”向“以同学为中心，以教育为中心，以学习为中心”方面转变等等。尤其要注意自身素养的不断提高。并做到两个转变，一是由阅历型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探究、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接“课改”。过去有句形象的话，要给同学一杯水，老师必需有一桶水。而在今日仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。老师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的学问“知得广”。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的同学要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份消失，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增加燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必需形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对同学。叶圣陶说过，他并不赞扬某老师讲课时有怎样的最高艺术，"最要紧的是看同学，而不是光看老师讲课。“一堂课到底怎么上?”传统教学中老师是课堂的中心，老师牵着同学走，同学围绕老师转。长此以往，同学习惯被动地学习，学习的主动性也慢慢丢失。明显，这种以老师“讲”为中心的教学，是不利同学的潜能开发和身心进展的。比方常见的语文阅读教学，老师过多的讲解、分析和说明常使同学感到枯燥乏味，从而丢失了学习的主动性。这种现象产生的缘由，从教学观念上来看，老师仍旧把自己作为教学的中心，担忧同学读不懂课文，于是就包办代替，结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给同学科学的思索方法将比简洁的传授学问更重要，方法可以使同学受用终身，也可以使同学在某种程度上超过老师。"在本世纪，传统的师生关系将发生改变。老师将更多的在思维方式与学问的导向性上给同学以指教。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以同学进展为本，让同学学会学习，学会制造，学会共同生活，学会审美，形成可持续进展的教育。

我喜爱这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为秀丽/那就是老师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着盼望……”

“用爱撒播盼望，用真诚对待同学”便成了我无言的承诺。

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八月二十八日上午，学校组织全体老师仔细听取两位来自一线的优秀老师，真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感受颇多。下面谈一点自己的体会：

第一、对每一个同学布满爱心

没有爱便没有教育，爱是教育永久的主题，只有爱孩子的老师，才能教好同学，老师的爱会使同学受到感动，更能使师生之间架起一座相互信任的桥梁。张建国老师说：“爱中有严，严中有爱，爱要通过严来表现出来，严要以爱为基础。失去了严的爱是溺爱，而失去爱的严，就变成了蛮横。”他还让我们通过：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”这样的换位思索，让我们深切感受到同学的需要，了解同学，敬重同学，理解同学。

张老师还讲到，爱同学，不仅仅只是对自己所教的这一年或三年负责，而是“对同学的成长以至将来的一生负责。”爱同学，不单单是观赏优秀的同学，而是“怀着一种责任把观赏与期盼投向每一个同学”。爱同学，不应是对同学的错误严加追究，而要用博大的胸怀，对同学宽容。

张老师是这么想的，也用所带班级的优异成果，诠释了“爱是教育的前提”。我想，在以后的工作中，我也应当用关爱来感动同学，用严格的爱来教育同学，使同学健康、欢乐的学到学问。

其次，公平对待每一个同学

我觉得每个同学都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位同学都是祖国的花朵。提倡公平对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部同学同乘一辆前行的车；老师应服务于全面，对每一个同学的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。作为老师，我们还应当懂得观赏，观赏每一个不同的独特，观赏丰富多彩的生活，擅长发觉孩子们的每一点进步与胜利，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热忱，支持他们布满信念地走向下一个人生驿站。

第三，为人师表，注意言传身教

老师工作的"示范性"和同学所特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给同学留下深刻的印象，对同学有着熏陶诱导和潜移默化的'影响。这就要求老师身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被同学看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对同学在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，抢先垂范，作出表率。老师要把同学造就成一种什么人，自己就应是这种人。"要同学刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷；要同学仔细劳动，自己必需喜爱劳动；要同学讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。

第四，学会在反思、自省中成长

我认为老师这项工作，表达师德的意识是很强的。为人师，不仅要对同学负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

第五，孜孜不倦，主动进取

有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。

老师是平凡的，平凡中彰显着宏大。身残志坚的王平老师，历尽人生坎坷，唯独放不下的是对教育教学的痴恋。她以饱满的热忱辛勤耕耘着自己喜爱着的事业，一如既往的奋斗在教育教学第一线，担当着班主任和语文教学，克服了常人不可思议的困难，以博爱的情怀，关爱着每一位莘莘学子，鼓舞他们立志成才。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不正是对以王老师为代表的荣耀的人民老师的生动写照吗？

作为千百万一般老师中的一员，我深深地知道，在我们的身上，承载着中华民族的传统美德。今日的我，虽然没有代主课，但我同样有一颗主动上进的心，能像王平老师喜爱教育、关爱同学；能像张建国老师那样对教育教学痴心不改。我参与工作二十年来，对待教育教学，从不马虎，不慕名利，痴心耕耘在三尺讲台上。在他们的感召下，

今日的我仍旧要说，教育教学是我无悔的选择。由于我已深爱着这太阳底下最光芒的事业。

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听了有关师德的讲座和分小组学习后，我们小组进行了恳切的商量，老师美好感就是老师在工作中付出劳动和收获成果的一种满意感、欢乐感，也是一种心态。那么我们应当怎么调整自己的心态，让自己在如今这种付出和收获不能完全平衡的老师工作现状中欢乐地工作，美好地工作呢?我们大家都发表了想法，总结一下有以下几点：

一、从职业的选择和多种职业的体验获得美好。

我们又几位老师都从事过幼教以外的工作，从事的行业更是多样化。虽然丰富的工作经受也给我们带来了阅历和感受，但我们却体会不到工作的价值与意义。从工作的经受和自己对工作的选择，进行综合的衡量，感觉老师职业是自己正确的选择，也为自己能成为一名幼儿老师而感到美好。也请各位同事对自己的选择布满信念，我们的职业是众多职业中倍受敬重我确定的。

二、从我们所处的环境中感受美好。

我们龙港三小是个倍受瞩目的学校，能在这么优越的环境中工作、学习，是多么让人艳羡，我们是如此美好和傲慢。

三、与孩子情感的互动中感受美好。

我们应当在教学工作中不断地、真正地享受孩子对老师的爱，对老师的关怀，对老师的信任。孩子的每一个收获是自己的收获，孩子的每一点欢乐，也是自己的欢乐。努力让孩子永久记住你，一个永久被孩子牢记的老师确定是美好的人。

四、从家长和领导的期望和确定中获得美好。

如今的家长对我们的托付越来越多，我们老师要做的事也越来越多。在繁忙的工作过程中，家长常常会对我们的付出表示感谢，也会对我们的工作加以确定，这能让我们老师遗忘平常的辛苦，感到在工作岗位中带给别人欢乐时自己从中体会到的美好，感到自身存在的意义。

学校之间的竞争日益激烈，领导对我们要求也越来越高，有时我们会感非常疲乏。但是我们认为，我们应当把领导对我们要求当成是领导对我们的期望，然后把领导对我们期望内化自己对自己的标准。在努力的过程中自己确定自己，领导确定自己，从中体会工作的美好与欢乐。

五、职业美好感还来自于专业素养的提升。

老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导同学如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对同学的成长影响最大的人。所以我们必需不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心。然而提高专业素养是一个大课题，除了专业学问的吸取，还有很多功课要做：提高自我、鼓舞自我、激励自我和制造自我。在工作中假如你通过自己的努力得到了嘉奖和不错的成果，确定能为自己增加不少工作的满意感，美好也油然而生。

以上几点是我们组对假如获得老师职业美好感的一些见解。其实美好无处不在，主要看你是何种心态。只要你拥有正确的价值观，良好的心态，美好感受手可及。

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幼儿园开头了新学期的第一次师德培训，由本园的年轻老师黄黄老师主讲，本次培训的主题是《做一个美好的幼儿老师》。

追求美好是人的天性，教育是人美好的源泉和保障。幼儿的美好观、美好品质、美好力量主要都是从老师那里获得的。幼儿老师拥有了物质上、精神上、心灵上的美好生活，就能真正地把教育当做美好的活动，向幼儿传递美好。

在学习中，让我们熟悉到美好是一种感受和心境、让我们感受到幼儿老师的美好就在身边，美好就在享受职业，为人师表，细心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中转变人生看法，享受职业；学会感恩，学会主动地交往与合作；学会学习，来不断丰富人生的阅历；学会生活，让幼儿老师的业余生活变得更加丰富多彩。

整个培训围绕主题层层深化递进，生动的讲解并描述加上实例的结合，让老师们对美好有了新的定义和理解，对幼儿园老师的职业美好感有了更多地感受，更重要的是也引发了老师们对修心、修身、修业的深深思索，立志于做一名美好的幼儿园老师！

为提高老师心理健康水平和美好指数，进一步增添老师喜爱生活、喜爱生命和爱岗敬业的自觉意识，树立乐观向上、健康、阳光的主动心态，以良好的心情状态投入教育教学工作，近日鼓山幼儿园开展了塑造阳光心态，做美好老师专题培训活动。在学习中，让我们熟悉到美好是一种感受和心境、让我们感受到幼儿老师的美好就在身边，美好就在享受职业，为人师表，细心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中转变人生看法，享受职业；学会感恩，学会主动地交往与合作；学会学习，来不断丰富人生的阅历；学会生活，让幼儿老师的业余生活变得更加丰富多彩。

整个培训围绕主题层层深化递进，生动的讲解并描述加上实例的结合，让老师们对美好有了新的定义和理解，对幼儿园老师的职业美好感有了更多地感受，更重要的是也引发了老师们对修心、修身、修业的深深思索，立，把握心理调适的方法，从而找到职业美好感，提升美好指数。

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子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身为人师，应言传身教，以身作则。

师德，是老师和一切教育工在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，但对于一名合格的老师而言，师德并不仅仅是指规范、准则本身，而是要把这些规范、准则逐步内化，润物细无声。

老师在同学心目中往往是很神圣的。它是职业给予我们的神圣，而这种神圣更需要我们平常在点点滴滴的教育实践过程中加以呵护提升。严于律已，正人先正已，正已是师德的基础和前提。

不能正已，也就无所谓老师的垂范作用。正己则在于以身作则，用自己的实际行动来指导同学。老师要以自己合乎规范的道德行为给同学做出典范。要求同学做的，自己必需先做；不让同学做的，自己首先不做。所说的和所做的全都，也就证明所说的是正确的，所做是合理的。这样，老师才能在同学心目中树立威信，老师的典范作用才能得以发挥。

身为人师，应学而不厌，诲人不倦。每个人的生活经受各不相同，但作为老师，我们理应立志将自己的所学运用于诲人不倦的教书育人的实践中去。做为一名年轻老师，我们刚刚走出高校大门便踏上三尺讲台，特长是学问新、思想活，与同学更亲近，但在教学中的当务之急，就是要尽快转变纯理论型的思维模式，养成传统儒家的教学思维方式——理论学问加实践教学。老师要成为追求真才实学的典范。老师不能满意于先学于同学，而且要坚持连续学习，坚持终身受教育。

随着形势的进展，高科技突飞猛进，让我们感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的潜力，具备了可持续进展的潜力，才能获得生存的社会位置。老师不但要自身持续一种勤奋学习的潜力，还要把这种学习潜力无私地传授给自己的同学。

我们既然选择了老师这个职业，就要无怨无悔喜爱教育事业，爱同学、敬重同学。陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。作为一名老师，言传简单，但是把“仁”、“德”当作自己不断努力实现的目标很难。作为一名老师，其一生应是不断地学习，不断地提高自身的修养与品德的一生。雨果曾说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。"我觉得老师应当像悄悄付出的叶，不去计较得失，真心地教书育人，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学。言传身教，成为同学真正的良师益友。

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学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加糊涂地熟悉到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦躁时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，同学是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而淘气的同学也并非一无是处。作为一名老师要有一副放大镜的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把同学当作伴侣，转变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受同学宠爱，家长认可，做一个人民满足的老师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的缺乏。做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身力量，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育同学多方面的智力；另外，老师是服务于同学的，在服务同学的同时，要教会同学怎样做人，做一个对社会有用的人。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出典范，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是美好的！

有关师德培训心得体会9

今年的师德培训不同于往年，单位组织了一次让我们去人才聘请会体验生活。20xx年7月22日一早，在天台县职业技术中专教学大厅举办的天台县人才沟通大会现场人头攒动，一个个用人单位摆出的聘请摊位背后广告纸随风扇摇摆，一个个布满了青春朝气的学子，将自己细心设计的自荐材料递上。队伍中也有肯定数量的家长是伴随子女前来的。也有一些徒手的中青年应聘者奔波于自己能对口的，或是基本能对口的公司摊位前填写个人简历，留下联络方法。应聘队伍中还有一道独特的风景线，那就是来自我们天台机关幼儿园中心园和天都园的近四十位一线老师身影也在个摊点流淌，人劳局的工作人员及有些应聘单位的工作人员都是我们如今或曾经的家长，一开头以为是我们机关幼儿园今日也在沟通会现场设摊聘请老师，通过简洁的沟通，才知道我们是作为暑期师德培训活动的一部分。

我机关幼儿园全体六十多位教职员工，正式在编的只有四分之一，办园这么多年以来，进到我园教职工队伍中的，除了考编调动的以外，几乎很少有离职流失的，大家以园为家，兢兢业业，在幼教岗位上奉献着自己的青春与汗水，园方也从没有对非在编人员有一种另眼相待，对全部聘请教职工都按国家规定缴纳相关的社保医保，并被评为台州市星级劳动保障用工单位，此次让一线老师参与人才沟通会应聘活动，旨在让广阔教职员工放宽视野，了解幼教行业以外的用工前景，更加珍惜自己已有的工作，更加爱岗敬业。

老师们在签到表上签名后便间续进入到沟通会的大厅，拿着相机的我在现场捕获着一个个精彩的镜头，一开头我发觉有一部分老师与其说是参与应聘活动，还不如说是来参观人才市场，东瞧瞧，西望望，转了一圈就回家了，或许是整个会场的摊位都没有她们专业对口的职位吧，假如只是简洁地去当个机械操作工又不心甘最终看到几位小姑娘在一家合资企业的摊位前坐下了，通过简短的问话，对便利要求填写相关的个人信息，至于什么时候入职面试还是个未知数，得等公司人才部的电话通知。

在巡查了几圈后，布满奇怪   与好胜心的我在太平洋保险公司的聘请摊前坐下，结合广告纸上的人员分类要求，我简洁询问了营销业务员，银保部业务员、专业培训讲师等详细的入职要求与工资差异，最终我填写了应聘培训讲师的简历与联系方式。7月22日人才沟通会上不经意的投档，没想到月底面试后胜利应聘并要求尽快签订合同投入正常工作，最终我只好说明真相，委婉谢绝。

接近中午时分，幼儿园的老师们纷纷完成应聘体验，在离开沟通会现场时，我听到很多教职工都觉得经受了这次人才市场之行，发觉目前自己的工作才是最适合自己的。也有一些老师清晰地熟悉到，不是工作需要我们，而是我们需要这份工作。有一句话说得好：“离开你，地球每天照样转”。我想，我们每位员工每天都会以最饱满最热忱的心情投入到工作中，这也是我们幼儿园的财宝。美好是通过比较得来的，做着自己喜爱的工作，会比许多人都要美好了。

此次的聘请会更使大家意识到如今的社会处处布满着竞争，我们应当不断的充实自己，不要被社会所淘汰，少点埋怨，多点耐烦!为了以后更好的生存而努力，事业和工作的乐趣，不在于取得的胜利和业绩，更多的乐趣在于跌跌闯闯的过程中;攀比名利只会增加人的苦恼，攀比事业的人定能增添人的意志和信念;是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度;是人就存在缺乏和错误，最终诚心的祝愿幼儿园的明天更加美妙!

有关师德培训心得体会10

我作为一个刚从学校毕业的新老师，无论在教学方面还是在对同学的教育方面都比较缺乏阅历，因此，通过之前的新老师培训以及这次的师德培训使我学到了许多。

老师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱教育事业。

当老师真难。同学的成果要担忧，同学的安危要担忧老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴……都是同学私下谈论的话题。作为一个老师不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，成为同学的表率。

老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导同学如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对同学的成长影响最大的人。老师要把自己的同学培育成为有用的人才，就必需把书教好。所以就要求老师要具渊博学问。再者老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的，而应要通过教学活动在同学心灵上细心施工，要时常关注他们的想法。

在众多的师德中，我觉得最重要的一点是责任感。

一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不行推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，老师的责任有三个方面。一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培育有用的人才，我们要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才；二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是盼望学校老师能把小孩培育成才，关心他们学到各种学问，家长盼望老师做到他们无法做到的事情；三是对同学负责，同学来到学校应当是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何，老师都应当想方设法，关心他们发觉自己的特长，让他们在学问，做人各方面得到进展。我从中体会到，从事老师工作的人，肯定要有剧烈的责任感，因此，我觉得剧烈的责任感是师德的基础。