2023年北江中学教学常规管理办法

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为加强我校教学常规管理，规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，推动基础教育课程改革，全面实施素养教育，结合我校实际，制定本方法。

一、学校

1．学校教学工作全面贯彻党的教育方针，依据课程改革新形势，加强对教学过程的全程管理，建立新的教学管理制度，在学期初制定教学工作方案，并仔细组织实施。

2．学校严格执行课程方案。依据课程方案，开齐、开足、开好各门课程，在学期初制定任课老师表、周课程表、作息时间表。

3．校长主抓教学工作。并在每学期的期初、期中、期末主持召开校务会议，整合讨论、决策学校教学工作。深化各班级听课、评课、直接参加一线老师教学讨论。不定期召开老师、家长、同学座谈会，听取老师、家长、同学对教学的看法，准时实行措施，订正存在问题。规定：主管教学行政人员每人每学期听课在20节以上。并留意与老师交换看法，以学论教。

4．教育处负责详细管理、指导工作。在每学期初组织各教研组、备课组制定教学活动方案并加以落实。同时教育处应做好各学科教学反馈工作，准时处理教学过程中消失的问题。

5．教育处做好教学质量监控。每学期组织定期或不定教学检查，包括检查老师的教案和业务档案、抽查同学的作业、抽查老师考查同学的试卷等。重大考试要做好质量分析，质量分析和试卷都要作为资料存档。同时做好记录，并把检查结果作为评价老师教学工作的重要依据之一。

7．大力开展教学讨论，建立以校为本的教研制度，逐步开展形式多样的行之有效的校本培训。教研组每二周必需定期开展一次教研活动，学校将组织老师开展信息技术与其它学科的整合讨论，每位老师都必需至少在多媒体上一节面对全校的公开课。

9．学校将逐步建立能促进老师进展的评价方案，改革评价方法，形成以老师自评为主，同学、家长和学校共同参加的评价机制，并形成评价报告。

10．学校重视对青年老师的培育，对老师连续教育制定规划和措施。

11．分利用校内外课程资源。同学用书由学校依据市教委教学用书名目进行征订，老师不得擅自征订。图书馆、试验室、多媒体教室、计算机室等课程资源要得到充分利用。各管理员管理要到位，不得擅自离开岗位，同学理化生试验开课率要达到100%，音体美劳技课程开设率要达到100%。

12．教育致处应建立、健全老师业务档案和同学学籍档案。教育处每学年对每位老师进行一次业务考核，并将有关材料存入业务档案。每位同学有关学籍的卡片、登记表由班主任负责填写。入学、转学、休学、借读等审批手续由教育处负责落实齐全，表册各项内容填写完整，字迹工整。教育处应把各类档案按相关要求准时做好存档工作。

二、老师

1.老师要依据学校制定的老师进展评价方案，提自我进展的目标和方案，要树立素养教育观念。深化钻研课程标准和教材，把握好教学的各个环节，详细要如下：

①仔细备课。学期初，各教研组应组织本组老师仔细学习课程标准，做到熟识并把握标准对本学科所规定的目的、要求和原则，再通读一遍教材，把握教材的科学学问的系统性和连贯性，理解每单元及各单元教材在整个学科学问体系中的地位，做到胸有成竹，并结合同学实际，依据教学目的和要求，制定本学期教学方案，支配好教学进度，并将所要求的方案、进度表等于期初其次周内上交到教务处检查。每位老师要确定好每课时的教学目的和要求，明确教学重点和难点，优化教学过程，敏捷运用教学方法、教学手段，设计好作业和练习，预备好教具，并写好教案。各备课组还要将个人备课与集体备课相结合。留意讨论备课中消失的新问题、新思路和新方法。

②有创见地上好每一堂课。老师要树立以人为本的教育理念，在教学过程中既要发挥主导性作用，又要弘扬教学相长的优良传统，建立相互学习、相互切磋、相互启发、相互激励、乐观互动、共同成长、共同共享、民主公平、和谐的师生关系。老师语言要规范，板书要工整，教态要自然。上课不迟到、不早退、不拖课、敬重同学人格，敬重同学看法，鼓舞同学创新，引导同学关注生活、关注社会。严禁体罚和变相体罚同学。妥当处理好课内发生的一切状况，正确处理违纪同学，不能任凭责令同学离开教室不让上课，课后要进行教学反思，积累教学资料，不断提高教书育人水平。

③做好听课评课工作。各教研组应组织老师听课、评课。老师每学期至少要听课10节，并写好听课记录。听课记录要反映教学过程，分析评价结果，提出看法和建议，准时与授课老师沟通。

④重视作业布置与批改。老师要依据同学实际，选编适量的课外作业。作业要着眼同学进展，丰富多彩，形式多样，不得照搬照抄现成的练习册或习题集。作业份量和难度要有弹性，按同学实际分层次提出要求。老师要仔细批改同学作业，尽量做到全批全改，并有评语和日期。未经学校批准，不得私自向同学推销、订购复习资料、课外读物和其它练习。

⑤老师应加强个别辅导。老师应把自修课变成培优辅差的平台。老师不得占用自修时间和课余时间集体讲课，严禁课后、节假日和其它休息时间进行集体补课。

⑥严格考试制度。老师要通过多种方式对同学进行评价，不得常常考试。每次考试，评分要客观公正，并做好质量分析，总结阅历，发觉并准时解决问题。

2．老师要乐观参加校本教研和校本培训活动。

①老师要钻研教学业务，常常学习教参资料、专业杂志，了解国内外教研、教改动态。

②每学期要进行至少一节公开课，互教互评。

③每学期要撰写一篇教学心得或论文，要乐观参与校内外的教研教改活动和阅历沟通。

④每位老师都要参与学校组织的校本培训。

⑤要通过综合实践活动课程开展同学爱好活动，丰富同学学校生活。鼓舞和指导同学参与经过教育行政部门同意举办的各种学科竞赛，以培育和进展同学共性特长。

三、同学

1．同学进校要配带校徽，在校内内禁止骑车。

2．同学应遵守《中同学守则》、《中同学日常行为规范》和学校规章制度。形成良好的道德品质、公民素养。乐观参与公益活动和学校组织的各项有益活动。

3．形成良好的学习习惯，课前做好预备，上课铃响后马上进入教室，宁静入座，思想集中。用心听课，仔细做好笔记，努力提高自学力量。按要求完成作业，老师批改后要准时订正错误并装订成册。能依据学科特点，在每单元教学结束时系统整理学过学问，做到单元过关。仔细复习，镇静应考，严禁作弊。

4．形成良好的沟通、合作习惯。能按老师要求，乐观参与课堂教学和课外活动，上课乐观思索，主动与同学、老师争论沟通，手脑并用，踊跃发言。要乐观参与社会实践活动，能与他人协作，敬重并理解他人，共同努力，实现一起确定的目标。

5．喜爱体育运动，养成体育熬炼的习惯，乐观参与学校运动会，形成健康的生活方式。

6．形成良好的审美情趣和表现力量。乐观参与艺术活动，用多种方式进行艺术表现。

广东江北中学

篇2:红岭中学教学管理常规细则

深圳市岭红中学教学管理常规细则分"教学方案的制订'，"教学基本环节管理常规'、"教学检查常规'和"教研活动常规'四部分。其中"教学基本环节管理常规'包括"备课、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、考试及评价、质量分析'等环节。

一、教学方案的制定

教学方案是学校教学工作和教学管理工作的指导文件，是开展教学工作的重要依据。依据学校学期总体工作方案的要求，教学处、教研组、备课组和老师个人都要制订相应的教学工作方案，以保证教学任务顺当完成。

学期初，由校长会同有关部门，在听取和征求群众看法的基础上，集体讨论，制定学期学校工作方案。经行政会争论通过后，在开学预备周或第一周向全体教职工宣布。

教学处、教科室、教研组、备课组及老师个人依据学校工作方案分别制定相应的教学与科研工作方案和老师个人教学工作方案。教学处须对全校常规教学工作提出详细要求；教研组依据学校方案，结合本组实际状况，对本学科的教学科研工作进行全面方案和支配，形成学科教学方案；备课组和老师个人应制订出相应的学期教学方案。教学方案自开学之日起正式执行。

二、教学基本环节管理常规

（一）备课

1.集体备课

备课组每周进行一次集体备课活动。讨论课程标准，分析并把握好教材的重难点，找准教学过程中易消失的问题，统一教学进度和要求，统一考核内容，确定作业的分层内容和标准。

2.备课要做到"八备'：

①备课程标准：仔细讨论课程标准，熟识教学目标、内容和学问的内在联系；

②备教材：讨论不同版本教材，把握重、难点，教材处理得当；

③备同学实际：讨论学情，做到因材施教；

④备教学策略手段：不断改进教学方法和手段，留意信息化手段的运用；

⑤备课堂活动，师生互动；

⑥备作业练习；

⑦备反馈检测；

⑧备德育渗透：要留意对同学进行德育、美育、环保等教育，留意对同学情感、态度、价值观的教育。室外课和试验课还要备平安防范措施等。有双语教学任务的学科要按要求备双语教学的内容。

3.教案撰写

教案以课时教案为主。主要内容包括：①课题，②教学目的，③重点、难点④教学手段（使用教具、仪器），

⑤教学过程（复习回顾、情境设置、同学活动、学问建构、学问应用、小结、作业等）。授课活动结束后要将教学实践的体会加以小结记入"课后记'。（教学课件是教案的课堂帮助部分，不能代替教案）。

（二）课堂教学

1."课大于天'。老师上课要做到不无故缺课、不迟到、不早退、不拖堂，不随便中途离开课堂，不擅自换课，更不允许自行停课。上第五节课的老师要督促同学做好眼保健操。

2.完成课时教学任务，不得随便删减教学内容。

3.仔细组织教学，加强师生互动，留意运用多种教学方法，最大限度地调动同学的学习乐观性。留意课堂德育等的渗透，做到教书育人、管教管导。课堂上应充分敬重同学，留意教学忌语，不得对同学实施停课、罚站或将同学逐出课堂等惩罚。

4.留意运用多种教学手段，完成教学任务。信息手段运用，要坚持贯彻"科学性'和"不行替代性'原则。

5.使用一般话教学，板书书写要规范；仪表应大方，教态要自然亲切，留意使用职业语言和学科语言。英语课要用英语教学，要营造良好的语言环境。在任何状况下，老师不得在课堂上发牢骚，泄怨气。

6.严格按课表上课，班级不得随便利用课余时间补课和考试。如有特别状况需征得教学处同意。

7.坚决杜绝"乱班乱课'、搞活"僵班死课'。使得课堂活起来，同学动起来。

（三）作业布置与批改

作业的布置与批改要做到：

（1）明确性和科学性的统一；

（2）系统性和连续性的统一；

（3）学问性和技能性的统一；

（4）典型性与适应性的统一；

（5）多样性和敏捷性的统一；

（6）简洁性和可检性的统一。

1.有作业的学科，作业要求要向同学讲清作业的详细要求。凡布置给同学的作业老师必需先做。

2.布置的作业要经过选择，难度和作业量都要适度，要具有典型性和代表性。要细心设计作业，作业布置的根本原则是能够让同学生动、主动地进展。作业难度要掌握在大多数同学经钻研后能独立完成的程度。对力量强和学困生要分层要求，并赐予必要辅导。

3.非毕业班新课后所留作业，要全批全改。作业上要标明错对符号、等级、批改时间、作业次数。作业批改要体现"启发性、鼓舞性与艺术性'。

4.老师可对作业的布置和批改进行改革试验。试验前应将试验方案、设想通报教研组和教学处，经批准后可立项为学校教改课题。

（四）辅导

1.语文、英语老师早读应下班指导同学读书，老师不得占用早读时间讲课。

2.高中老师要充分利用好晚自习值班时间，落实本学科的个别辅导，老师不得占用晚自习时间讲课。

3.班级可组织部分同学利用课余时间补差，同学以自愿为原则，由班级组与备课组协调支配。

4.学科课外培优、爱好、提高小组，以班级为单位组织。有竞赛任务的学科要上交具体辅导方案到教学处。

5.提倡对同学实行"面批面改'。

6.老师要有意识地指导同学合理支配、利用时间，培育同学自主支配学习活动，提高自主学习力量和讨论性学习力量。

（五）考试及评价

1.单元测验由班级组协调在同一天随堂进行，一周内完成记分、评讲和质量分析工作，测验内容原则上不要求统一。

2.教学处统一支配学校的期末考试和高中的各学段考试。毕业班依据教学进度和上级部门要求等支配期中、期末考试。

3.题目命制由教学处统一提出试卷格式、试题"四度'、分值、考试时间要求等。备课组写出命题说明（包括双向细目表），教研组长指定老师完成试题编制，并负责审定。考务（印制、封卷、监考）由教学处统一组织。命题全过程要留意保密。

4.备课组统一评分标准，流水阅卷，准时输分。高中每个模块遵照学校同学学分认定方案确认同学学分。

5.坚持"开、分、重、免'和"无人监考'考试改革试验。凡考查科目均以"优、良、及格和不及格'赐予等级评定。

（六）质量分析

质量分析是具有反馈作用的基本教学环节。学段，期末、摸底等考试后都要进行考试质量分析。质量分析由教学处会同班级教学主任进行，学校部由教学处直接组织进行。要在科学的分析背景下，利用有效的分析手段和分析工具，找出教学中存在的问题。针对存在的问题制定相应的改进措施。

1.用"四度'对命题进行分析，全面把握考试的背景；

2.用动态的方法对学科教学进行分析，把握个体老师教学在整个班级学科教学中的走向，对班级的分析，综合和猜测班级的变化，提出改进措施；

3.导师小组对班级同学进行分析，对每一个同学的学习进行综合诊断，并提出详细指导看法。

4、充分利用分析的结果优化教学的其它五个基本环节，保证各教学环节协调滚动式进展，形成教学的良性循环。

三、教学检查常规

1.教学处会同教研组每学年对班级进行一次全面的教学检查。主要检查教学进度、备课组活动、备课、作业布置及批改、课堂教学、课外辅导等，召开同学座谈会或问卷调查，召开教学检查反馈总结会。

2.教学处每学期要进行教学的单项检查。主要包括对教案、作业布置和批改、辅导状况等的检查。也可依据教学中消失的详细问题临时支配相应的单项检查。

3.教学处要对老师出勤、电教手段使用等进行常规检查登记。

4.期末要对处室、组、个人方案落实完成状况进行全面检查。

5.每次检查状况，应向当事人和校长室作出详细和明白的反馈和报告，并提出针对性很强的整改看法。

四、教研活动常规

1.学科及备课组教研活动间周进行，分别由教研组长和备课组长主持，做好活动记录。

2.教研活动内容主要是：

①理论学习（每月1次）。

②公开课、评议课的评议。

③参与校内外教研活动。

④本学科专题教学教法争论讨论。

⑤重大考试分析。

3.每学期至少组织一节校级和组内的公开课（观摩课、讨论课）。组内老师要常常相互听课，听课老师要乐观参与课堂评议活动。教学处对听课和评议状况负责统计、分析与存档。

4.导师小组每学期至少召开3次会议，讨论分析班内同学状况，找出问题、制定出措施。

5.高级老师、中级老师和初级老师每学期听课分别不得少于10节、15节和20节。备课组长常常要听备课组每位老师的课；教研组长每学期至少要听本教研组每位老师2节课。主管教学校长和教学处主任每学期听课不得少于30节。听课状况每学期向全体老师统计公布一次。

6.在岗老师每学年至少撰写一篇教研论文。

7.期中或学段考试后要召开考试质量分析会。

（1）班级组质量分析会由教学处主任或班级教学主任主持；

（2）备课组质量分析会，由备课组长主持；

（3）个别问题突出的班级或学科要召开整改会议，找出问题的缘由，制定整改措施，要求相人员写出书面阶段性整改报告，上报教学处和校长室。

8.班级主任和教研组长要在行政会和教研组长会上准时汇报教学状况。

9.学期末，教研组备课组和老师个人要分别写出教学工作总结。

篇3:山桂中学同学一日常规

一、进校常规

1．骑自行车回校一律在指定地点停放，进出校门及在校内必需下车推行。

2．同学一律不准骑摩托车回校。

3．讲究卫生，不准带食物进校内。

二、风纪礼仪常规

4．遇见老师、同学主动问好。

5．服饰干净，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

6．必需整齐穿着校服回校(假日可除外)。非上学时间着装也应符合中同学身份，不穿奇装异服，不"内长外短'或过紧过露。带纽扣衣服要扣好纽扣，拉链要拉至胸前。除体育熬炼外，其余时间一律不得在校内内穿背心，更不能赤膊。

7．不得以任何理由在任何时候穿拖鞋回校（晚修时间除外）。不得踏鞋跟，不穿高跟鞋。

8．不戴任何饰物、首饰和挂件。

9．男生一律留平头装或寸头装；女生头发不披肩，提倡女生留同学装。男女生均不得电发、染发、化妆。

三、学习常规

10．上课预备铃响后，要快速回座位坐好，预备好上课用品，静候老师上课。凡迟到者必需从正门进教室，且须先得到老师同意。

11．上下课应听班长口令全体起立，向老师行注目礼，等老师允许后方可坐下或下课。

12．上课用心听讲，乐观思索，仔细做好笔记。提问要先举手，不任凭插话。不做小动作，不讲话。未经老师同意，不看与上课无关的书刊或做其它作业。