2023年小学教师教学奖励条例

小学教师教学奖励条例学校老师,条例,嘉奖,教学相关资讯是工作生活常常需要使用到的，其写作内容格式也少为人所了解，以下是我细心整理的学校老师教学嘉奖条例，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

教育教学嘉奖条例

为进一步深化和完善学校内部管理体制，增加办学活力，调动教职工教书育人、管理育人、服务育人的乐观性，鼓舞教职工在本职岗位上制造性地工作，促进学校管理的科学化、规范化，经讨论打算，制定教育教学嘉奖条例。

一、老师评课1、评优课(或基本功竞赛)

a、教育行政部门组织(独立、非独立)区市省一等奖200(100)300(200)400(300)二等奖100(80)200(150)300(200)三等奖50(50)100(100)200(100)

b、非教育行政部门组织区市省一等奖80100200二等奖5080150三等奖30501002、展现课区市省国2050100150

二、教育教学论文、优秀案例、教学设计等

1、教育行政部门组织(非教育行政部门组织)区市省国家一等奖40(20)60(30)80(40)100(50)二等奖20(10)40(20)60(30)80(40)三等奖10(5)20(10)40(20)60(30)2、各级各类论文、案例等发表按二等奖发放

三、辅导同学竞赛(指导奖、体育等)

1、个人奖(教育行政部门组织、非教育行政部门组织)镇区市省国家一等奖515(10)20(15)30(20)40(30)二等奖310(5)15(10)25(15)35(25)三等奖25(3)10(5)20(10)30(20)优秀奖3(2)5(3)10(5)25(10)2、团体奖a、运动会、乒乓球竞赛、文娱汇演、少先队活动等校镇区市一等奖540300400二等奖330****00三等奖2****0200b、学科质量奖

(1)学科学问单项抽测分获镇一、二等奖，分别奖20、15元，如：整班写字、整班口算验收等。

(2)期末检测及格率、优秀率，达区规定标准各奖20元。低中高及格率100%95%90%优秀率95%70%40%

(3)在区级整班调研测试中获一、二、三等奖，分别奖：300、200、100。(区班级排名一、二、三为一等奖，四、五、六为二等奖，七、八、九、十为三等奖)

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(4)在市、区教研室组织的抽测中，老师所教班级均分低于区均分5分或优秀率低于区优秀率10%，则要对任课老师进行考核。即使双率达学校标准也不予嘉奖。

四、老师参与各类进修：

(1)成人自考及老师必需参与的培训，培训费自己支付。

(2)经学校认可的有关培训，报销相关费用。(3)老师后取得国民教育系列本科证书嘉奖400元，讨论生嘉奖800元。以上嘉奖制度自公布之日起执行。

篇2:某学校老师备课制度

备好课才能上好课。备课既是提高教学质量的关键，又是老师的自主性和制造性工作，是老师义不容辞的职责。

一、备课环节

1、备"课程标准'。突出学问与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。

2、备同学需求。把同学置于教学的核心地位，以同学的心理进展为主线，猜测同学可能的思维活动并设计相应对策，引导同学胜利步入"最近进展区'。

3、备教学资源。不仅要备学问点，更要备学问背后隐蔽着的方法和过程，情感、态度和价值观;备有关教学网络资源。

4、备教学方法。关注如何与同学沟通、沟通，如何从教学的"独白'过渡到"对话';关注如何指导同学会学，注意培育同学良好的学习和思维习惯。

5、写课后反思。提倡课堂教学的课后反思，好的阅历要提炼，同样的错误不能犯两次。

二、基本内容

1、全册教材教学方案

(1)全册教材教学目标、教学重点难点等。

(2)同学学问基础状况分析(学问结构、学习习惯、生活阅历、情感态度价值观等等)

(3)全学期教学进度表

2、单元教学方案

单元名称、教学时间、单元教学内容、目标、单元教学重点难点关键等等

3、课时教学方案(教案)

课题、课型、时间、教具、教学目标、教学重点难点及教学过程(包括教学策略、板书设计、作业设计、教学反思等)

三、基本要求

1、仔细讨论课改精神、课程目标、教材、教参和同学。教学的基础学问、基本技能、基本概念等应突出的重点、新意，应解决课堂教学中的难点。

2、体现课改的精神和阶段科研课题，教学设计具有针对性和现实性。

3、细心设计教学过程(合理支配教学内容、恰当选择教法学法、擅长设计巩固或进展性练习、讨论探讨教学艺术规律结构等)。

4、主要环节处要写清"教学策略'。

5、提前一周备课，撰写好教学设计。

6、课前要进行二次备课。

7、各科教学均应备课。

五、备课步骤

1、学期初依据教学方案，确定单元集体备课中心发言人。

2、个人自备出思路。个人钻研教学内容(符合新课标精神的优秀教学资源)、手段、方法、同学，提出问题或设想。备课组长组织集体备课会，共同研讨、集思广益。

3、集思广益通思路。

(1)"四定'：每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人要在事先写动身言稿。备课时，在中心发言人发言后，其他成员要充分争论和讨论。

(2)"四统一'：统一教学目标，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度。

(3)"五备'：集体备课的基本内容要包括备课程目标、备教材、备教法、备学法、备练习，重点讨论本学科教与学的改革与创新。要明确本单元、本节课教学内容在教材中的地位，确定本课的教学目标、重点、难点、课型和相应的课前预备，讨论本课的预习内容，组织本组老师分工完成练习题的设计，做到资源共享。

4、博采众长写教案。在进入课堂实施教学之前，老师要结合班级同学实际状况进行"二次'备课，老师在研讨深化的基础上写出具有共性特点的课时教案。提倡个人备课过程中要注意有用性、多样性、针对性、创意性、学习性。

5、教后反思长阅历。要养成反思的习惯，要准时对课堂上的得失、感受、发觉做好记录，加以分析与讨论，并记录在教案后面。

6、协作备课。每月月末一周进行同一学科、不同学年组的备课。备课时，低一班级的老师可以将自己在教学过程中发觉的问题提出来，与大家进行沟通探讨，高一班级的老师可凭借自己的教学阅历对其进行指导，或者通过大家的沟通与碰撞

7、做好每次集体备课记录，学期末交教育处存档。

8、备课流程图：

熟识教材提出问题中心发言把握重点共同研讨解决问题形成预案分发老师结合实际二次备课课堂实施信息反馈教后反思理论提升

六、检查考核：

1、教研组自查、互查。

2、校内或上级检查。

篇3:学校老师上课制度

为进一步适应新一轮课程改革的要求，进一步规范老师的课堂教学行为，构建和谐、温馨、高效、平安的课堂，提高课堂教育教学质量，特制定本制度：

一、按时上下课(上课时任课老师提前一分钟等候在班级门口)，不迟到、不拖堂，不经教育处同意不准私自串课、停课。不给同学耽搁一分钟的学习时间。

二、课前仔细备课，没有备课不许上课，严格根据要求上好不同类型的课。

三、上课期间不接待客人，不接打电话，不吸烟，不坐着上课。上课期间不准喝酒，喝酒不准进教室。

四、上课期间要坚守岗位，不得随便离开课堂。

五、对缺课的同学要仔细查明缘由，发觉问题准时向班主任或学校领导汇报。对于缺席同学，班主任实行日报制度。

六、要建立民主、公平、和谐的新型师生关系，严禁体罚或变相体罚同学。

七、无论是课上、课下，要急躁解答同学提出的疑难问题，不得讽刺、挖苦同学，要敬重同学的自尊心，树立同学的上进心。

八、转变教学观