高考语文一轮复习课件：专题十一理解与现代汉语不同的句式和用法

专题十一理解与现代汉语不同的句式和用法考纲内容理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级：B级(理解)。考纲阐释

理解与现代汉语不同的句式，是指能根据语境进行理解与辨别，属语法范畴。“不同的句式”，主要包括判断句，被动句，倒装句(宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句等)，省略句和文言文固定句式。“不同的用法”主要指词类活用，也属语法范畴。文言文中，词语的“用法”非常灵活，一个词往往会有多种词性，有的词还会在特定语境下临时活用。活用形式主要有名词的活用、形容词的活用和动词的活用。有时活用后呈现使动、意动、为动现象。考点分布(1)判断句。(2)被动句。(3)倒装句。(4)省略句。(5)固定句式。(6)词类活用。粤考解读振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏，访荐为主簿，相粤考精讲

(2008年广东卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。

周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷①与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。..

帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康，太守率兵逆击，又破之，奔于临贺。帝又进访龙骧将军。.

访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝论功伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用命，访何功之有！”士以此重之。

访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非(选自《晋书·周访传》，有删改)【注释】①散吏：闲散的官员。②海昏：地名。.下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是()

【名师剖析】本题考查考生对文言句式的辨析能力。A

项的“之”为动词，译作“到任”，整句话的意思是“(周访)被任命为郎中、上甲令，都不去就职”。该义项曾在《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”中出现。B项的“之”属代词，放在否定句中，用作“罪”的前置宾语，整句话的意思是“自己便到皇帝处投案自首，皇帝没有加罪他”。故正确选项为B。该用法曾在《寡人之于国也》中的“然而不王者，未之有也”中出现。C项的“之”为代词，解作“他”，代指“杜弘”，整句话的意思是“周访率军追赶他，缴获的战马铠甲兵器数都数不清”。D

项的“之”为助词，是宾语前置的标志，这种用法在中学教材中较常见，如《陋室铭》中的“何陋之有”。整句话的意思是“我的将士尽死效力，我周访有什么功劳”。【参考答案】B粤考规律

《考试说明》中“理解与现代汉语不同的句式和用法”这一考点，“特殊句式”，在近几年高考中并未单独设题，通常都是结合翻译来考查的，而且其知识点遍布文章，阅读理解时许多句子涉及这方面的知识。如2013年的翻译题中，就涉及宾语前置、成分省略、判断句；2012年涉及成分省略、介宾结构后置等。在文言文的阅读过程中，如果对古代汉语中的一些句式，像宾语前置等比较特殊的句式不熟悉、不理解，必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此，对于与现代汉语不同的文言句式，我们应该有足够的认识，这是文言文学习，特别是文言句子翻译时不可忽视的一个知识点。“与现代汉语不同的用法”通俗理解为“词类活用”，高考把这一考点常常与“理解常用实词在文中的含义”结合在一起，同时，在文言语句翻译中会把词类活用作为一个考查点，如2013年翻译中就有名词作状语、名词活用作动词；2012年翻译中也有名词活用作动词。

这一考点在广东高考命题中的考查形式主要有三类：①将特殊句式单独命制选择题进行考查；②理解文言词语涉及的词类活用现象；③将特殊句式和用法隐含在文言文断句题和翻译题中作为“采分点”。考点透析

与现代汉语不同的文言文特殊句式包括判断句、被动句、倒装句(宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句等)、省略句、固定句式等几种类型。高考考试说明明确指出要考查的文言特殊句式为：判断句、被动句、宾语前置、省略句。(一)判断句

文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断动词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。其句式有如下几种表示法：(1)“……者，……也。”如：陈涉者，阳城人也。(《陈涉世家》)(2)“……，……也。”如：操虽托名汉相，其实汉贼也。(《赤壁之战》)(3)“……者，……。”如：兵者，凶器。(《酷吏列传》)(4)“……者也。”如：城北徐公，齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

(5)用动词“为”、“是”表判断。如：①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》) (6)用否定副词“非”等表示否定的判断。如：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。(《得道多助，失道寡助》) (7)文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：刘备，天下枭雄。(《赤壁之战》)

另外，在文言文中，有时为了加强判断语气，往往在动词谓语前加副词“乃”、“必”、“亦”、“即”、“诚”、“皆”、②此则“则”等。如：①当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)(二)被动句所谓被动，是指主语与谓语之间是被动关系。被动句大体有以下几种形式：(1)“于……”、“受……于……”表被动。如：①故内惑于郑袖，外欺于张仪。(《屈原列传》)②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《赤壁之战》) (2)用“见……”、“见……于……”表被动。如：①秦城②臣诚恐见欺于王恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)(3)用“为……”、“为……所……”表被动。如：身客死于秦，为天下笑。(《屈原列传》)(4)用介词“被”表被动。如：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(《屈原列传》)

(5)句中没有被动词，句意本身含被动的被动句。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。如：戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。(《阿房宫赋》)(三)宾语前置宾语前置是倒装句的一个重要类别。倒装句是指与现代汉语正常语序不同的句子，如图：

(1)否定句中，人称代词作宾语时，宾语前置。如：古之人不余欺也。(《石钟山记》)正常语序为：古人不欺余也。(否定词有：不、莫、未、勿、毋、弗、无、非、否等；人称代词有：第一人称吾、余、予、臣等，第二人称若、汝、乃、尔、君等，第三人称其、之、彼等)。(2暖)疑问跌句中缺，疑纳问代抽词作稿宾语剧，宾坑语前屋置。年如：大王纹来何操？(《鸿门妈宴》)正常悄语序铸为：大王耳来操产何？(疑问荷代词咽有：叉孰、何、辱曷、贞胡、眨安、订焉、衣谁、水恶等)。(3猫)“之”、“是”将宾淡语提蹈前。乱如：浑①句读之读不知穗，惑邮之不解定。(《师说》)②唯余甜马首宇是瞻必。(《左传·襄公签十四铸年》)(4盘)介词勾“以延”的景宾语撒经常晋前置判。如占：余是浩以记塔之。(《石钟山记》)此外洪定语岛后置抛、状瞒语后并置(介宾净短语册后置)也是日重要凡的文黑言句式。忠定语狸后置捏，常摄用结婆构助页词“之”、“者”作定悟语后筛置的混标志，“之”放在乖中心惧语与房诚后置机定语崭之间返，“者”放在后置吉定语之后蝴，数激量短泉语也奖常做历后置拳定语所。如“蚓无会爪牙磁之利焰，筋六骨之强，匆上食质埃土概，下竞饮黄平泉”(《荀子·劝学》)、“求人让可使搂报秦者，五未得”(《史记·廉颇公蔺相尘如列乓传》)、“我持杆白璧宋一双婚，欲献项赞王，遗玉斗炒一双余，欲桌与亚陪父”(《史记·鸿门淡宴》)。状语恋后置李，即介臭宾结浮构在绘文言币中常泄常后午置于涂谓语阿之后。如“唐浮介图慧褒始舍于皂其址”。(《游褒枯禅山辞记》)(四)省略句省略忽句是谊文言协文中室的常就见现凑象。您既有柿主干幼成分哨主谓硬宾的览省略，爽也有瞧枝叶尽成分底定状蜜补的伪省略和，介装词(主要鱼是“于”“以”)、关联灶词、仰量词均也常放常省逢略。叠对省按略的闲成分帖翻译笼时要眼根据倦上下卧文予以哗补充跃，使逐译文押通顺爆、畅扶达、纲清楚译明白赞。最论常见的省伯略句宵有以下泼几种工：1．主言语省肾略(1润)承前端省主纷语。也如：永州答之野菊产异娘蛇，(蛇)黑质猪而白垂章；(蛇)触草战木，(草木)尽死圈；(蛇)以啮要人，(人)无御踪蝶之者艺。(《捕蛇羽者说》)(2离)蒙后恨省主沃语。如：沛公震谓张梅良曰辩：“……(公)度我除至军中，之公乃乐入。”(《史记·鸿门宗宴》)(3划)自述绑省主瞎语。道如：(予)爱是程溪，亩入二贫三里豆，(予)得其鱼尤绝者家氧焉。(《愚溪苏诗序》)(4森)对话遮省主付语。葱如：(孟子)曰：“独乐超乐，咱与人佣乐乐丛，孰乐？”(王)曰：“不若系与人仪。”(《孟子·梁惠荒王下》)2．谓验语省新略在特括定情喘况下伸因承而接上在文、驶呼应努下文杀或因柱对话姑而省骄略。窜如：择其晋善者礼而从天之，牺其不燥善者诱而改耐之。(《论语》)后一甘分句克省略眠了谓语杏“择专”。星翻译恩时，灭被省尖略的响部分蛮要补勾充出晃来。3．宾镇语省左略宾语址省略细有两文种情寄况：布省略笨动词会的宾版语和节省略输介词顽的宾挎语。如：以相毁如功国大，屡拜为摊上卿嫁。(《史记·廉颇尚蔺相灶如列边传》)这句话就肾省略模了动锐词谓娘语“衡拜”崇的宾最语“绪之”致。在矿文言像文中蹈，介肝词“以母”、胀“为侵”、捞“与姨”和订使动波词“轰使”衔的宾扭语常项常省予略，遣如：杞子本自郑偷使(人)告于玻秦。(《左传·崤之戚战》)在译壁成现茂代汉悉语时斯，省略着了的搭动词利宾语腊或介恨词宾芦语要竞补充致出来冬。4．介闸词省锅略文言沙文中皂介词“于”、“以”等常烘常省判略。椅如：削①今以邀钟磬置(于)水中岩，虽诸大风足浪不恼能鸣鼓也，呢而况网石乎鹊？(《石钟冈山记》)②赐之(以)彘肩。(《史记·鸿门渴宴》)5．修饰语副和中热心词禁省略即把溜修饰显语和叼中心僻词省抚略掉需。如经：①吾妻趋之美逐我者仪，私狭我也；(吾)妾之僵美我痰者，倒畏我赴也；(吾)客之授美我匆者，巷欲有湾求于支我也热。(《战国哈策·邹忌建讽齐需王纳型谏》)[修饰远语的省略]②行一状不义(事)，杀一多不辜(人)，而盆得天骂下，荣皆不快为也番。(《孟子·公孙聪丑上》)[中心词币的省雁略](五)固定句式固定诵句式挎也叫荣固定夏结构承，或惩凝固突结构闭。掌梢握和者熟记瓶这些恶较为固级定的演意义仿，有洞助于朱掌握村和理吹解整委个句仙子的展意义秩，这吗对于刮文言文辽句子货的翻幻玉译很教有帮盘助。郊常见耀的文势言文每的固停定句辅式根线据所纠表达语于气的链种类较可分肌为六银种。1．表猎示疑毁问例词释义例句何以……？根据什么……？凭什么……？王曰：“何以知之？”(《史记·廉颇蔺相如列传》)何所……？所……的是什么？问女何所思，问女何所忆。(《木兰诗》)奈何……？……怎么办？为什么……？①今者出，未辞也，为之奈何？(《史记·鸿门宴》)②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？(《阿房宫赋》)如……何？奈……何？拿(对)……怎么办呢？如太行、王屋何？(《列子·愚公移山》)孰与……？与……相比，哪个……？吾孰与城北徐公美？(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)安……乎？怎么……呢？然豫州新败之后，安能抗此难乎？(《资治通鉴·赤壁之战》)2.表示通反问例词释义例句何……哉(也)？怎么能……呢？①若为佣耕，何富贵也？(《史记·陈涉世家》)

②何可胜道也哉？(《游褒禅山记》)何……为？何以……为？何……之为？还要……干什么？哪里用得着……呢？为什么要……呢？还谈得上什么……？还说什么……？①何辞为？(《史记·鸿门宴》)

②是社稷之臣也，何以伐为？(《论语·季氏将伐颛臾》)

③秦则无礼，何施之为？(《左传·崤之战》)何……之有？有什么……呢？宋何罪之有？(《墨子·公输》)如之何……？怎么能……呢？君子于役，如之何不思？(《诗经·君子于役》)岂(其)……哉(乎、耶、欤)？难道……吗？其可怪也欤！(《师说》)(续表)例词释义例句安……哉(乎)？怎么……呢？燕雀安知鸿鹄之志哉？(《史记·陈涉世家》)不……乎？不是……吗？难道不……吗？人不知而不愠，不亦君子乎？(《论语》)……非……欤？……不是……吗？子非三闾大夫欤？(《史记·屈原列传》)顾……哉？反而(却)……吗？顾不如蜀鄙之僧哉？(《为学》)独……哉(耶)？难道……吗？相如虽驽，独畏廉将军哉？(《史记·廉颇蔺相如列传》)其(庸)……乎？难道……吗？吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》)3.表示礼感叹例词释义例句何其……也！怎么那么……啊！虽有君命，何其速也！(《左传》)直(特)……耳！只不过……罢了！王曰：“不可，直不百步耳！”(《孟子·寡人之于国也》)惟……耳！只是……罢了！吾已无事可办，惟待死期耳！(《谭嗣同》)一何……！多么……！为什么那么……！吏呼一何怒，妇啼一何苦！(《石壕吏》)亦……哉！也……了！且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！(《五人墓碑记》)……何如哉？……该是怎么样的呢？痛定思痛，痛何如哉？(《〈指南录〉后序》)例词释义例句无乃……乎

(与、欤)？恐怕……吧？求，无乃尔是过与？(《论语·季氏将伐颛臾》)

得无(微)……乎？恐怕……吧？莫非……吧？览物之情，得无异乎？(《岳阳楼记》)……庶几……欤？……或许……吧？吾王庶几无疾病欤？(《孟子·庄暴见孟子》)4.表示来揣度5.表示市选择例词释义例句与其……孰若……？与其……宁(可)……与其……不如……与其坐而待亡，孰若起而拯之？(《清稗类钞·冯婉贞》)……欤(耶)?抑……欤(耶)？是……还是……呢？先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？(《梅花岭记》)其……，其……也？是……还是……呢？其真无马邪？其真不知马也。(《马说》)6.其他例词释义例句无以(亡以)没有用来……的办法不积跬步，无以至千里。(《荀子·劝学》)……之谓也其……之谓也其……之谓乎说的就是……《诗》云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。(《孟子·齐桓晋文之事》)非惟……抑亦……

不只是……也是……非惟时，抑亦人谋也。(《三国志·诸葛亮传》)尚……况……尚且……更何况……且庸人尚羞之，况于将相乎？(《史记·廉颇蔺相如列传》)有所有……的(人、物、事)荆轲有所待。(《史记·荆轲刺秦王》)(续表)解题鹿指津1．借助物典范竹例句河，分游类辨鱼识。在这考试沸时，耕将试谊题选奥句与思熟悉的册课文时例句挎进行揉比较尺判断产，从冤而做题到举侦一反爽三，播提高早效率昆。例如众：掌地握宾新语前维置句即，在测弄清法楚古桌代汉清语宾扰语前斯置的枣定义伍特点及倚其规久律后舱，只扫要记留住“彼且拥奚适”、“古之讲人不喊余欺傻也”、“惟兄锅嫂是鸡依”、“何厌搏之有”这些口句子寺，就衡可以筒去套原类似寻的句子制而做角出判碰断，酱从而站实现誉知识行的迁挂移了捐。也振有一雪些特芬殊句欣式和用粥法今司天已需经不鞋再使怀用，帜但保展留在转今天醋经常金运用乱的熟焦语里粘，如“唯利宝是图”的宾齿语前宪置，“弱肉谷强食”的被讲动句呈式，鸭我们完全索可以姥利用赵起来惑，加求以类御比，达找出