语文八年级下册第课《送东阳马生序节选》课件

1、理清思路，理解全文，学习用对比手法来表现中心的写法。2、理解“以”字的用法。3、学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神。学习目标解题：本文节选自《宋学士文集》里的《朝京稿》。此文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。东阳，在今浙江省，当时与浦江、义乌等县同属金华府。本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则。关于文体：序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等；赠序创于唐初，是古代的一种文体，有临别赠言的性质，内容多为推重、赞许、赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。

本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。

作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言（序）、后记（跋），一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。

而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。

关于“序”宋濂（1310～1381），字景濂，号潜溪，谥文宪，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少时家贫，勤奋好学。从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献，被推为“开国文臣之首”。生平著作很多，有《宋学士全集》。他的文学成就主要在散文方面，尤其长于传记的写作，在当时影响很大。宋濂(1310─1381)

，字景濂，号潜溪，谥号文宪。浦江人(浙江义乌县一带)，明初著名文学家。生活在元末明初，曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心著述。宋濂很受朱元璋器重，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。为明代“开国文臣之首”。主修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰；朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称为“开国文臣之首”年老辞官回乡，不久因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州(四川茂汶)，中途病死夔州(四川奉节)。生平著述很多，有《宋学士文集》75卷。他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。

宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。作者简介科目三考试科目3实际道路考试技巧、视频教程科目四考试科目四模拟考试题C1科目四仿真考试嗜（）硕（）叱咄（）俟（）负箧（）曳（）屣（）皲（）裂媵（）人衾（）绮（）容臭（）烨（）裘（）葛（）缊（）冻馁（）谒（）撰（）贽（）shì读准字音chìduōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèqiúgěyùnněiyèzhìzhuàn下面句子朗读节奏有误的一项是（）A．余／因得／遍观群书。B．尝趋百里外／从乡之先达／执经叩问。C．又患／无硕师／名人与游。D．不知／口体之奉／不若人也。C朗读1、范读。学生听读，要求听清字音，把握句读。3、小组讨论交流，按“读课文——译文句”的步骤进行。教师巡视各组，答疑解惑，指导点拨。2、自读课文，参照注释，借助工具书，疏通词句，理解文意，标出疑问。朗读课文整体感知

余幼时即嗜学。家贫，无从

致书以观，

每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。爱好没有办法常常抄录计算假借:同义以:而常常向有藏书的人家去借，（借来）就自己动手用笔抄写，计算着日子（按时）归还。名词作状语用笔来就我买到我小时就爱好读书。家里穷，没有办法买书回来读，向天大寒，砚

冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。砚台里(墨汁)结成坚硬的冰弯屈伸直抄书跑引申为赶快否定句代词作宾语前置之:指抄书超过（有时）天气很冷，砚池里（的水）结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄完，赶快送还书，不敢稍稍超过约定期限。稍微完以是人多以书假余，余因

得

遍观群书。因此都把能够各种书籍广泛地阅读于是因此，人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达

执经叩问。已经更学说担心大师交游奔向跟从当地学术界的前辈握、持经书请教又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游。曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。到成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说，先达德福隆她望惧尊，门弟人弟兔子填其室，未赠尝稍降辞色。道德讽高虑声望音高挤满他的言辞脸色那位句前辈陶道德跪高、驾声望萄高，辩向他骡求教现的学搜生挤饺满了真屋子微，但般他没都有把税言辞征放委姥婉些斑，把责脸色叹放温炊和些惨。余立避侍左厨右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色呈愈恭秒，礼执愈至，不爪敢出一言慕以复；提出询问弯下侧着连词低，相橡当于嫩“而增”请教有时训斥周到说回答火、解践释，瓶这里佳指辩宵解我站逼在他盼的身触边，袖提出逃疑难主，探鞠问道娇理，聪弯着白身子纳，侧星着耳寄朵，洞恭恭篇敬敬拿地求啦教；纯有时哈受到尺他的鲜斥责劝，（逼我的揉）态牲度更植加恭庙敬，凯礼节队更加雹周到促，不垮敢说跌一句朋话辩朗解；俟其欣悦，则班又请焉。故弄余虽愚，卒获准有所闻。当余之从师秒也，负箧曳霸屣，行(于)深山巨谷中傻，穷冬烈风，锣大运雪深韵数尺亲，足肤皲裂而不累知高兴州，愉价快语气技词，娇不译愚笨当:在……的时哀候刚之:取消挥句子鱼独立阅性，量无实召义拖着走在等待终于书箱鞋子大严冬皮肤逆因寒都冷干兽燥而枪开裂背着当我角去求稼学的心时候意，背自着书拜箱，贱拖着饿鞋子娱，走晨在深缝山大吸谷里蛙，严兔寒的萝冬天自寒风袜凛冽余，积摆雪有告几尺爸深，井脚上禾的皮陵肤因腿寒冷园干燥成而破耀裂了拦，（哪我）劣还不揭知道随。等他滨高兴欲了，摧就又术去请僵教。所以冒我虽案然愚创笨，汉但终积于还耍能够恨有所索收获桨。至舍，四支僵日劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久蹲而乃味和。寓逆闻旅，主人日再食，无鲜疮肥局滋味之享。书馆支通萌肢僵硬动弹媵人:指古租代陪陈嫁的嫌人，益指女妈仆热水浇水哀洗围裹色覆盖寓:名作旨动居住旅店每天给两才顿饭掉吃盖食:提供炒伙食左，动寺词寄居药在旅雀店里梢，旅趴舍主妖人每厉天只热提供乌两顿欣饭，轧没有晒新鲜绢肥美化食品兄味道蓄的享咽受。到了井书馆断，四绑肢冻呢僵了耕不能帆动弹匆，服狡役的猴人拿炕来热杠水（据给我狸）浇宋洗，戴用被你子围荷着、甜盖着剩我，狠很成需时间男（我言）才车暖和欺过来削。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝翠饰之帽忠，腰白玉坟之环，左庄佩刀，症右备容臭，烨然若神惯人；同屋叮住的窝同学被通督披，终穿着绣花桥的丝术绸衣毒服绮:有花鞠纹的田丝织嫁品渐绣:绣花用红速缨宝石丝式装饰腰:名作迟动，厅挂在断腰间圈子挂着泻香袋光彩贱照耀和我站在一床个书超馆的阴同学秒们，露都穿哗着绣恢花的断丝绸竖衣服胳，戴无着用李红缨穿和宝仆石装绒饰的提帽子柔，腰捕上挂栗着白编玉制田成的呜环，游左边恋带着申佩刀瞒，右孤边挂沟着香平袋，患光彩绍照人惩，就选像神产仙一组样。余则缊袍敝衣处(于)其间，略无库慕艳意。以中有足乐者，留不知口体之奉不若疗人也冒。盖余之勤钢且康艰若此栋。却穿着您破旧电的衣买服生活富在他们蔑中间羡慕因为（我方）心粗中足以荣快乐戚的事足乐鸭者:指读联书吃的胳穿的奉:供，伯供养门，奉滔养大概旧絮破旧毫不兼毫无我却逐穿着牲破旧火的衣抢服生毫活在心他们煤中间找，一矿点没员有羡经慕的俩心意窃。因众为内耐心有航足以臂快乐学的事闯（指毛读书赌），笨就不牛觉得绑吃的升穿的算不如递别人盐了。烟我求东学时纹的勤促奋与鱼艰苦享的情器况大止体就拢是这淡样。之:取独自叙静经历1、幼鸣时抄型书之舍艰2、成年虏叩问展之难3、求耽师奔女走之皮劳4、住凉读生岂活之保苦5、总芦括：意勤且本艰第一熄段作龄者是肢从哪闻几个束方面急谈自爆己刻苦胸求学扔的经严历？作者谋写出僻了学谅习时素极为年艰苦爬的条怨件，漂目的后是什软么?作者占认为奴，勤截奋和料艰苦卡是相跪互联缴系的桃两个议方面柴，有升了主生观的歌勤奋痛，一己切艰叙难困急苦都拜可以资克服义。这赶正是猾学有跌所成静的根魄本原敞因。(1拆)作者慈为什讨么要疏写同隐舍生即的衣异饰豪雨华的伐情节钻？通过换对比留写自钥己生庭活的确艰苦节，突山出学码习勤套奋。(2衔)本文博作者侧勉励填马生众勤奋雕学习,并不蔽讲大登道理设，却袄直接局以自弃身经暗历相灶告,这样油写有孙什么盲好处肃？以自皮身经出历相蹈告，锡现身袜说法护，晓殊之以挤理，歪动之辉以情嚼，态摄度恳考切，鄙易于理接受筹。今诸生学尝于太坛学，县官日有廪稍之供，父母园岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；恳坐大厦之下蚂而诵《诗》《书》，无叼奔立司之劳矣；众同义离连用叫，官傍家供混给的倡粮食夏天倾的衣法服赠送饥饿忧患大房课子辛苦现在安在太伶学里胆学习宪的各傻个学毯生，雪朝廷弃每天针有米盈粮供妥给，悟父母弦每年雹给他多们冬校夏的网衣服醋，没辜有受袭冻挨劫饿的齿担心脖；坐声在高怪大的借房屋币里读迟各种渗书籍索，再厚没有娱奔走喇的劳间累了宿；有司屈业、怠博士取为之师，蔑未盈有问而不告，求而不得者也；代太舒学生炒们请教告诉回答爪的情番况却有司仪业、肿博士猴做他也们的贴老师裕，没症有问缺题得沙不到够回答锯、要碗求得紫不到嘉满足沟的；凡所宜有之功书皆集于赠此，不励必若惰余之念手录煌，假诸钢人而后见也宰。凡是集中秋在这测里应该旧，应摄当向人程借诸:之于迹，兼词选，是浮代词士“之迈”和逐介词页“于运”的闯合音热，并风兼有畜这两循个词仅的意飞义。够之，假指书篮。于揉，向迈。然后凡是提应该姿有的景书都旁集中详在这摔里，惕不必做像我肾那样狭动手矿抄写反，要碌向别见人借逐来书沫然后舌才看槽得到社。其惯业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不罗若余织之专姓耳，岂他人之过哉?他们咬的学歉业精通德行成器匆的地厅方天资非……则……币:不是……就是……，表吴选择祸关系弄的连筹词低下就是专心难道朴，表开反问之:助词榆，无巨实义罢了他们江的学酷业如耻果有室不精伍通的粥地方蓝，德香行如挤果有其不成兴器的扔地方拐，不厌是天款资低典下，狸就是句用心音不如靠我专阁一罢补了，班哪里童是别静人的声过失绑呢？太学狱生学伯习条创件之各优越芽表现没在哪乱些方召面？（1）“鲜日有谷廪稍章之供坛”，陷“岁斩有裘果葛之沫遗”——无冻成馁之友患（2）“捕坐大海厦之叮下”——无奔娇走之若劳（3）“游有司分业、顶博士版为之壁师”——有专确门老泼师（4）“刊书皆宁集于肯此”——有丰侵富藏现书第二种段哪筹些地世方表尝现了它明代卡太学梳生优氏越的炊学习铁条件乌？“县捷官日卷有廪秘稍之押供，删父母抚岁有锣裘葛务之遗啦，无驼冻馁详之患秀矣；键坐大扮厦之员下而好诵《诗》《书》，无态奔走疲之劳床矣；木有司洋业、著博士兽为之遍师，抬未有只问而稍不告淡，求狮而不隐得者处也；伶凡所烦宜有感之书辜皆集掠于此杏。”也是轿从衣、停食、截住、保行、师、梳书几个江方面端表现语了明蝴代太见学生播优越罚的学隆习条鞭件。对比诸生求学1、衣诊食2、住歌行3、师4、书5、结赏论1、幼惠时抄港书之敬艰2、成筐年叩丹问之秀难3、求光师奔渴走之附劳4、住嚼读生画活之完苦5、总痛括：两勤且逢艰自身经历序号对比方面宋濂年轻时现在的太学1衣（父母岁有裘葛之遗）无冻馁之患2食（县官日有廪稍之供）无冻馁之患3行负箧曳屣，行深山巨谷中4书籍凡所宜有之书皆集于此5求师余立侍左右…….则又请焉余则缊袍敝衣绩处其间日再食，蒸无鲜配肥滋味之盆享无奔走苹之劳无从誉致书址以观….职.不敢稍衫违约碌。未有倘问而呈不告，求而菜不得粮者用文中原捧句完脾成下扰面表板格对比眯写作冷手法过的运装用及贸作用反。2.自已广与同妹舍生外生活远情况青的对宅比。1.师生含态度拉的对绒比。师：靠辞色撇严厉您，甚更至叱言咄生：愿色愈途恭，剥礼愈杨至同舍推生：颠衣饰亏华美尾，饮琴食鲜坦肥作者凶：緼街袍敝骄衣，轿日仅窑再食师：旺辞色扇严厉尽，甚持至叱繁咄生：及色愈糟恭，字礼愈蜘至师生骗态度生活盈情况同舍舌生：宵衣饰吨华美挨，饮鞋食鲜职肥作者弱：緼软袍敝轨衣，袖日仅竿再食学习尺条件昔日急作者宵：借排书抄讲书，哗奔走纽奉求师必，生撇活艰标辛，雀尊师苗力学今日蒜太学喂生：交衣食面丰足辽，学翅舍宽坚宏，婆有问党必答忌，应退有尽董有对比对比对比勤思考恋：作者陈通过醒对比桶，想帆说明嫩什么沾道理贵？答：通过样对比槐，作腹者说亭明了街学习侧条件的好览坏，棉对学斜习效萍果没赞有决住定性驴的影肺响。便成功毁的重近要因郑素是纸求学你者的拍态度肢：要窝舍得甜吃苦逼，要练勤奋迈（勤且喷艰），要套专心朵（专）。一个止人能任够学药有所条成,关键芝在于熔自己耻的勤酒奋和渣专心侄。东阳糠马生缩慧君则前在太溪学壤已汉二吨年，流辈甚称其贤。余朝(于)京师，截生以乡人子谒余。撰长书以为贽，岭辞甚畅达。同辈旨的人很贤能到京盗城朝过见皇仿帝用拜见(他)写(一封)长信把（秒它）容作为初见年面时糊为表清敬意卵送的舒礼物流畅困、通族达写了池一篇里长信走作为爱表示牌敬意圾的见筹面礼烂，言姜辞很犁流畅乒、通锻达。东阳皆县的扯马生片君在骆太学得里读专书已止经两跨年了津，同论辈的传人很挥称赞浅他的哲贤能杜。我到习京城膜朝见怀皇帝凝，他翁以同较乡晚爪辈的怒身份芳拜见疏我。与之论辨，言料和而色夷。自谢谓少丽时用心于学甚劳。是可杯谓善学属者幻玉矣。辩论他语言望平和平和用心缠于学:于学搂用心于：械在劳苦这善于同他挤辩论晴问题奥言辞矩温和蛛而脸层色平日和。隆他自欲己说视少年房诚时在努学习惠上用脾心很消劳苦恰。这工可以芝说是姐善于天学习捐的了包。其将挎归见其亲也，耗余故道易为学之难以告款之。探望因此右＼特富意役说说的连词奸，表扶目的机，相损当于烦“来搂”。他父母他将另要回体家探湖望他垄的父鹅母，动因此档我讲性讲求辫学的物艰（气困）录难来裕告诉恩他。作者捉写这咽篇赠执序的输背景乒和意助图是欢什么售？⑴马调君则蛇在太亩学已扫二年温，流距辈甚挂称其款贤。⑵同柳乡关糟系，灯“以堂乡人铅子谒卖余”呆。⑶撰椅长书各，辞顾甚畅待达，固与之矩论辩医，言浮和而啊色夷秋。⑷自开谓少郑时用剃心于弓学甚慌劳，是可青谓善隙学者差。总之唤，马樱生贤蓄能、愚有才救、好摄学、洞善学般、谦添虚。危“其坡将归万见其纸亲”烂，“受故道懒为学植之难旧”来吧进一迈步勉励他刻献苦向冶学。余幼真时即嗜学。家梨贫，无从致书以观，每哭假借于藏书潜之家涌，手葡自笔录，计日以还。天大寒误，砚冰给坚，条手指杏不可屈支伸，弗之怠。录毕，走送之，不烘敢稍逾约。就爱好读书没有餐办法取得洁，得蜜到，这指情买书敬。常常向名词汽做状迈语用笔假借:同义眯复词以:相当点于“罢而”砚台溪里(的水)结成叶坚硬青的冰指“报笔录抛”，纵抄写抄书跑超过蹄，越圾过否定慨句代席词作睡宾语零，宾丽语前概置翻译然课文害：来之:指所幅借之地书。我小抽时候贩就爱左好读鞋书。铁家里言穷，党没有滚办法荒买书遵回来缠读，彻常常讯向有灾藏书贺的人铃家去缸借，袭（借俩来就贿）自屑己动飞手用宋笔抄引写，灿计算秒着约撞定的肿日子宝（按食时)归还友。（贵有时狠）天脱气非蛋常寒翻冷，袜砚池夸里（醉的水捉）结尿成很派硬的箩冰，衫手指沿（冻勾僵）往不能涛弯曲船和伸呜直，苍也不班放松顷抄书龙。抄挠完，浆赶快论送还泪书，母不敢殊稍微会超过卖约定弱的期红限。以是人多以书假盛余，控余因得遍剪观群继书。//既加冠凯，益慕圣扁贤之道。又患无硕师名人妨与游，应尝趋百里弄外从岩乡之氧先达执经叩问。先到达德套隆望缎尊堆，门削人弟降子填其丘室，丈未尝织稍降休辞色。余立所侍(于)左右骑，因此把于是能够已经学说担心才学衡渊博弄的老阅师大交游奔向握、您持同义份复词发问繁、询询问脸色更援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色脉愈恭处，礼旬愈至，不险敢出维一言潮以复；俟其欣悦，则黄又请焉。故俯余虽愚，卒获有所闻。//当余之从师讯也，负箧曳屣，行(于)深山提出布询匹问弯下侧着请教有时训斥周到顶嘴丝式，为竭自己妖辩解等待高兴语气付词愚笨终于获得向他助词，取独撞，无实监义当:在……的时木候背拖颈拖走而因此勇人家艇大多钥数愿改意把扎书借否给我蔽，我扇于是勾能够仿读到揉各种租各样捎的书捎籍。宿已经播成年粥，更绘加仰勾慕圣戴贤的搞学说窃，又狱担心也没有霸才学戴渊博关的老故师、霉名人句和他忌们交丢游，君曾经主跑到迫百里析之外配，捧走着经撞书向罗当地煮有道夹德有骡学问议的前食辈请压教。剖那位小前辈己道德肾高、线声望尸高，吃学生须挤满淘了他之的屋纹子，尝但他忌并没仁有把斗言辞厘放委崖婉些暴，把蓬脸色臭放温现和些是。我尽站在话他的忠身边皱，提秤出疑著难，找询问偿道理监，弯炕着身独子侧碗着耳矿朵表亦现尊持敬而哨专心袖地请沟教。口有时紫受到果他的帜训斥艺，（动我的嘉）态叠度更纯加恭纷敬，限礼节赢更加吵周到锯，不答敢说杂一句稍话辩桌解；警等到量他高炒兴了柏，就良又去太请教宜。所嫌以我靠虽愚绍笨，桶但终跨于还扎能有永所收快获。巨谷茎中，穷冬烈风铅，固大去雪深顷数尺久，足肤宵皲裂而不知辫，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃通灌，以衾拥覆，乘久而乃和守。//寓逆旅,主人日再食，催无鲜所肥咐滋味严冬表轻队微转朋折学舍支通扩肢硬动弹热水同义纤连用坊，浇表修墓饰用围着寄居院，居漂住旅店名词案做状闻语，每天两次新鲜嫩肥美匆味道滑好的言东西迎之享。搅同舍金生弓皆被绮绣，戴朱缨旧宝饰之替帽，腰白玉开之芦环阳，左佩炮刀，同右皮备容臭，烨然若神肺人；享受同“碗披”应，穿名词谁做状葵语，妥用红戚缨、扯宝石香袋光彩桂照耀气味余则缊袍敝衣处(于)其间，略无慕艳意。以中有种足披乐者，助不知口体芦之奉不若胀人也擦。//盖余之垮勤浊且占艰若泰此。却名词工做动爸词，穿着破旧的东衣服生活在他们誉中间毫无羡慕因为我心嚼中足以腔快乐泻的事吃的筒穿的奉:供大概当我喇去求阿师的声时候何，背牲着书间籍，臂拖着居破鞋谎子，懂走在提深山每大谷取里，胁严寒酷的冬精天寒艳风凛菠冽，大积雪莫有几热尺深朴，脚政上的荡皮肤稼因寒篮冷干已燥而绞破裂如，（常我）弟还不亩知道吸。到笼了书抢馆，半四肢恢冻得镰僵硬赌了不狗能动期弹，冻服侍销的人斜拿热右水来到（给积我）弄浇洗虽，用刘被子肌围着悬、盖厦着（沉我）梁，很谈长时献间才喜暖和诊过来饺。寄坐居在始旅店块里，文主人教每天香只提永供两租顿饭朵，没傅有新放鲜肥捏美食躲物味积道的幅享受局。和我抢在一据个书车馆的妈同学椅们，临都穿配着绣纷花的棉丝绸域衣服裳，戴墨着用桥红缨奇和宝菌石装暗饰的场帽子孤，腰咳上挂告着白楚玉制柿成的奥环，茶左边底带着若佩刀添，右劫边挂念着香川袋，岭光彩杰照人甩，就拒像神袄仙一舰样。态我却拐穿着学破旧般的衣厨服生虚活在昆他们霞中间田，一腹点没涝有羡翅慕的矮心意边。因杜为内蹈心有晕足以酱快乐墓的事蛋（指碎读书耻），赔就不南觉得悉吃的贩穿的舞不如散别人坦了。格我求概学时侄的勤践奋与功艰苦洪的情黑况大凡体就摊是这殃样。翻译焦第一达段，算注意棉以下胀字词青的解机释。〖嗜概〗〖每碗〗〖走扣〗〖趋以〗喜欢贴，爱市好。常常剪。跑。快步顺走，奔向。〖德隆鸭望尊〗〖填〗〖或〗即“秃德高孙望重花”,道德况高,声望材重。充塞脾，挤披满。有时歪。〖卒〗〖僵劲〗〖和〗〖再〗〖食〗〖绮绣〗〖缨〗最终骑。僵硬购。缓解验过来络，暖葵和过补来。两次睡。同“陶饲”帐，给看饭吃矛，提供归伙食。绣有谷彩色斜花纹美的丝理织品虾。帽带衡。今诸生学能于太量学，县官日有廪稍之供，父母夕岁有井裘葛之遗，无误冻馁之患矣；烂坐大厦之下克而诵《诗》《书》，无陆奔立缠之劳矣；肿有司业豆、博堡士为之师，因未里有问而不告，求配而不得者也；凡所宜有之收书皆集于完此，不补必众朝廷同义诊连用物，官街家供椅给的禽粮食夏天邪的衣霉服赠送忧患大房汤子辛苦代太阀学生缝们请教暂却告诉回答北的情总况凡是应当集中其在这什里饥饿若余肃之手登录，假诸泳人而后课见君也。其业有不精，德有不成者，非天讯质之卑，则心不若常余之专喝耳，岂他人贩之过哉?向别妈人借表来书诸:之于而后:然后他们仗的精通道德养成酬的人天资非……则……泛:不是……就是……低下就是专心年罢了表反超问，呢现在衔在太肠学里宾学习敢的各烂个学佳生，杰朝廷急每天昌有米鹅粮供店给，刻父母蒸每年峡给他口们冬巷夏的肥衣服挨，没糟有受奏冻挨讽饿的钳担心这；坐绸在高谈大的内房屋付里读摩书，尽再没千有奔言走的假劳累叮了；横有司缎业、俭博士嚷做他掀们的愚老师铜，没重有问桑题得馆不到翅回答锅、要只求得理不到疲满足泄的；腾凡是尝应该歉有的蓬书都骂集中允在这矛里，糠不必慈像我失那样重动手闲抄写佳，要坦向别轮人借济来书剧才看押得到璃。他恋们的胜学业荒如果堂有不匙精通亩的地演方，饼德行盟如果勒有不暴成器索的地国方，荐不是络天资忌低下浑，而丧是用蒸心不晓如我腰专一痒罢了脉，哪包里是虑别人所的过组失呢地？翻译贝第2段，司注意触以下消词语然的解钥释。〖裘〗〖遗（wè黑i)〗〖诸〗〖非……则〗皮衣烘。给予辫，赠境送。兼词畏，是鱼代词苦“之饼”和行介词底“于舞”的仅合音跪，并初兼有惩这两仓个词草的意禽义。盼之，樱指书地。于撕，向专。表选歼择，膜不是……就是……东阳崇马生矮君则菠在太继学钉已信二仅年，流辈甚称其贤。余朝(于)京师，耽生以乡虎人子谒余。撰长书以为贽，抽辞蜓甚畅达。与基之论谎辩，(学习)同辈步的人很才德到京南城朝涝见皇粱帝用同上乡晚热辈的身运分拜见(他)写(一封)长信把它咽作为初见疤面时恭表敬运意送赞的礼津物通畅刺明白讨论疯辨析言饱和而色夷。自篇谓少颤时用心套于学甚劳。是可黑谓伞善杠学栋者鼠矣。唐其胃将薪归见枝其亲也，辜余故链道息为师学之慨难以告姿之。语言搂平和平和用心烘于学:于学庄用心用功探望赞他的父母特意宰说说求学压的唱艰难连词势，表枪目的吉，相冷当于倾“来事”。这东阳愿县的安马生边君在苹太学侧里读劳书已勇经两质年了替，同哗辈的息人很滥称赞畏他的僚贤能脉。我渠到京耍城朝荷见皇闯帝，樱他以染同乡主晚辈株的身莫份拜棕见我库。写介了一抖篇长课信作去为表争示敬匠意的湾见面嚼礼，蓬言辞境很流应畅、改通达朝。同壳他辩清论问笔题言轨辞温泡和而供脸色漠平和振。他败自己兔说少碑年时叹在学核习上押用心烛很劳扩苦。街这可贼以说活是善语于学句习的灯了。板他将蛇要回救家探劲望他看的父巧母，蚁因此甘我讲较讲求残学的自困难践来告稻诉他运。〖称〗〖畅昏达〗〖言和宗色夷〗翻译洋第3段，胡注意籍以下催字词跟的解策释。称道篮，赞垂扬。言辞遇温和量，脸立色和孤悦。顺畅勉通达。⒈一诱词多若义和久而恶乃和言和扎而色酱夷冠太尉鱼以才梁略冠枣天下既加冠缓解倒过来丑、暖拖和过还来谦和菠，平册和天下薯第一男子20岁成酬年文言羞现象臂总结冠：洗帽子请战则竿请从俯身歼倾耳乳以请再再而狠衰日再桌食患患无唇硕师竭名人逆与游无冻耕馁之它患请让请教第二犁次两次担忧忧患无从旺致书以观计日以还以是以书假登余以中有馋足乐劝者以衾拥涛覆以连词组，表垮目的寻，来表修励饰，写不译因为规，介穷词留把滥，介庸词因为叉，连市词介词导，用虚词一词骡多义以以衾仁拥覆隐。以是价人多礼以书闯假余久。无从监致书惹以观赶。介词穿，用扩。介词夺，因拜；介迁词，女把。连词耀，来百。下面洲句子羊“以缴”字恶的用猎法与讲例句影相同蜜的是召（碍）例：拆余故趁道为响学之以难以针告之A．无从兄致书暂以观B．计日裕以还C．人多成以书绍假余D．以衾峡拥覆A之录毕犹，走湿送之浅。无鲜吵肥滋慈味之命享。弗之湖怠。不必预若余苍之手火录。代词携，所嫁借之伤书。助词吓，的叼。宾语循前置添句。跌之，渡怠的挂宾语赵，指无“笔驻录”顾这件岸事助词悔，用丛在主足谓之煎间，竹取消疗句子漫独立似性，维不译肢。⒉古激今词痰义汤恋媵仁人持阿汤沃茫灌古义却：今义虫：走念走柄送之古义数：今义妥：趋渔尝受趋百绢里外迹从乡乐之先堆达执麦经叩两问古义炎：今义壮：热水食物恨煮熟窝后的液汁水菌，菜赤汤跑行走奔向趋势或倍或锅遇其夺叱咄古义饺：今义世：卒躲卒风获有饮所闻古义宾：今义撤：遗揪父症母岁温有裘仆葛之叶遗古义幼：今义紫：假尸以城是人圆多以翁书假捧余古义劫：今义今：有时或者最终士兵赠送遗失借虚假重点甘字词哪巩固反：2、古阔今异简义1.臭2.博士3.再4.汤气味难闻专的气施味官名缸，国纷子监源的老陡师一种垦学位轧名称古：今：古：今：古：今：古：今：两次一次粘又一智次热水食物民煮熟五后的追汁水卒道卒狮获有乔所闻古义骆：今义化：遗而父台母岁绒有裘妇葛之惊遗古义久：今义弓：最终士兵赠送遗失走担走谁送之古义搏：今义绕：跑行走⒊词月性活趁用腰仿腰且白玉只之环也。腰，嫁挂在芦腰间新，名掉词用爸为动钳词。手自牧笔录手─饰─动遗手，温名词在用作蜘动词抄。笔─您─用步笔，宫名词乎作状鞭语县官栽日有钉廪稍题之供（每天名词新作状关语）父母冤岁有诵裘葛滤之遗（每年名词按作状虎语）⒊词娇性活寸用腰怎腰炸白玉疑之环堤。手狸不认必若腰余之差手录量。诸构假内诸人颂而后异见也士。腰，营挂在舱腰间肉，名跟词用良为动至词。手，疾用手也，名返词作碰状语站。诸，飘兼词土“之长于”滑的合肯音。⒋通浙假字四支壮僵劲明不能调动。同舍旬生皆倘被绮采绣。日再邮食。“支姐”通额“肢抢”，优肢体健。“被汤”通全“披这”，净穿着误。“食爷”通游“饲绩”，失给饭迈吃,提供衬伙食忍。句式栏解析弗之慰怠（否定返句，随代词何“之记”作楚宾语阴，动乓词后写置。删“之蜓”代竭笔录晨的事拜。“鸣弗怠妥之”法就是道“不丹懈怠候抄书督这件技事”口。）撰长调书以凉（之社）为阀贽（省略响介词世宾语瓶，“哭之”励代这划封信忙。）岂他鞋人之魔过哉棍（岂……哉？霉哪里晕是……呢？伞固定寒句式衫。）立意基础文章主旨说明仆太学惭生学耐习条演件之距优越私。（对木比）作者愁年轻绒时求页学之恩难和视用心桶之专透。第一子段第二洁段第三且段点明务本文丝式的写暂作背疾景和猫意图惹。理清已文章必结构主旨苦：课文挖通过破自己讯青少组年时典求学右的种只种艰久辛和引现在现太学魄生学仆习条剖件的仪对比敞，说饼明是否真学有蓝所成坦，关讯键在催于自汉己的滔勤奋闹与专荷心与畜否，赞虹扬马迹生的矩谦虚弓好学蜻，表画达对进他的疑期望赌与勉宋励之罪情。本文嘉在写尺作上裤有什泼么特样色？运用登对比万手法迟。⑴以戚自己乏年幼粘时得书准，从冷师、订求学之难螺，和灶太学姿生优洞越的恭学习伞条件恭作对赔比；⑵以幸自己挥年幼山时奔肯走之来辛劳石、生码活之留清苦性，和办太学相生衣迁食住僚行的讨优越裁生活脊条件斧