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Word第第页教师家访心得体会(4篇)老师家访心得体会1

家庭是孩子的第一所高校,父母是孩子的第一任老师,因此,家庭教育对同学的成长极为重要,甚至会影响到同学的一生。了解孩子的家庭教育,是老师工作不行忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、同学之间的距离,为同学的家庭教育营造了一个良好的气氛。通过家访,收获颇丰,现将本人的家访工作状况总结如下:

一、深刻熟悉到了家访工作的重要性

虽然与同学接触近一年的时间,但对同学的家庭教育状况还不够了解,为了更好地了解他们,家访就显得非常重要。通过家访,能深化地了解到同学的家庭环境,家庭教育状况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。

实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了老师和同学之间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一,家访赐予我们双方充裕的时间来沟通,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性地对个别同学进行相关的教育,通过和家长的共同商量而达成共鸣,找到最适合同学个体的教育方法。

其次,对同学的了解更加全面。每个同学在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很羞涩,

不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情地表现自己,我们可以通过家访更全面的去熟悉同学,了解同学不同的行为习惯和爱好爱好。

通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的同学,大多数家长在外地打工,家长们无法照看孩子们,有时间也只能打电话关怀一下孩子的学习和生活状况,这样导致同学在家里的学习和生活无人监管,使孩子的自觉性较差,通过这次与家长的沟通,使家长们也熟悉到了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝,孩子的学习也要照看到。另外,家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。

通过家访,我深深体会到了家长们对孩子的殷切期盼,深感肩上责任重大,决心今后更加喜爱教育事业,更加喜爱同学,努力使自己的各项工作更上一层楼。

老师家访心得体会2

为了了解同学们的家庭状况,作为教育系统的我们学校也开展了千名老师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名同学。这十二名同学主要包括学困生,贫困生,单亲家庭和重组家庭的孩子。

第一个去的是我们班毛同学家,费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子,一进房子,狭小,昏暗,几乎没有什么家具,我们只能坐床上。家长很是诚惶诚恐,我抓紧说明白来意,并亲切的摸着毛同学的头,冯老师也关切的询问家庭状况,孩子在家里的状况,并告知他们学校的办学方针,努力方向,对学校和老师有什么建议和看法,家长渐渐的放松了,开头和我们自然的沟通起来。家里三个孩子,父母都在打零工,冬天了,零工也不好找,就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业,旁边放着一个还放着馒头的盘子,一看就知道茶几即是书桌,又是饭桌。此时,我的心头涌入千般感受,总是责怪他作业那么不干净,但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里,专心的写着每一个字,努力的学习,愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中。

其次个同学家住的比较远,可怕家长不在,我提前打电话和家长联系了。由于不熟悉路,家长便就出来迎接我们。边走边聊,在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学,真是辛苦啊!每次他迟到我就批判他,他总是低着头一声不吭,从没有给我辩白过,真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候,我表达出这个孩子上学很辛苦,没有想到,家长却说,这没有什么,像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者,能上上学就已经很不错了,要知道他们由于在内地的偏远山区,别说上学了,就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻,妈妈今年才26岁,但是一天学也没有上,最大的收获是给又生了一个弟弟,一个妹妹。如今虽然比起其他同学家里的条件差些,但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。

走访的贫困家庭,父母都是内地来疆打工者,没有固定收入。很年轻,但是由于贫困都没有上过学,每个家庭至少有两个孩子。居住条件差,学习环境差,父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关怀孩子学习。通过走访,了解了同学的状况,感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者,被外面的人称为打工子弟学校,而在我们班,打工者就占了70%。这些孩子和全部城市里的孩子一样,渴望学问,渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴,吃苦耐劳,顽强的意志力,自理力量强这些优秀的品质,但是在行为习惯,学习习惯,养成习惯等方面却不简单教育,由于父母劳碌和没有文化,家庭教育缺失,同学的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师,应当把工作做的更细致一些,更要有耐烦一些,关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计,孩子的爱的缺失,那么作为老师就应当多给这些孩子爱心。我想,即使是父母没有文化,即使家境贫寒,只要学校能给一个宽松的布满爱的环境,这些孩子一样都会很优秀的!

老师家访心得体会3

从一名同学家里出来的时候,夜已经深了。虽然我极力劝阻,一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里,孩子的父亲感叹:如今像您这样坚持家访的老师越来越少了!很简洁的一句话,竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感谢之情,而我却无法兴奋起来。

记得自己初当班主任的时候,常在教育和管理同学问题上不知所措,于是便不断地向有阅历的老师请教,他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和同学教育工作的有效方法家访。为此,我充分利用一切可能的时间,走进同学的家庭,和家长共商教育管理孩子的对策,和孩子促膝谈心。正由于我走近了家长与孩子,他们也因此走近了我。

客观地讲,目前老师走进家庭与家长、同学真诚沟通的确正在削减。现代通讯日益便捷,一个电话就将同学的全部问题向家长统而告之;同学犯了错误,动不动就将家长叫来,轻则告同学的状,重则埋怨、训斥家长。

现代教育的一个显著特征是教育的社会化,它确定了作为教育教学主要任务承当者的老师必需协调处理好与家庭之间的关系,充分调动家长的主动性,共同完成培育和教育孩子的任务。人们常说:家庭是孩子的第一所学校,旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和老师在培育的目标上是全都的,但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至独特上都可能存在差异,于是在教育效果上就会消失优、差、快、慢的区分。如何指导好家庭教育,便成为广阔教育工义不容辞的责任。因此,我建议:作为老师,无论多忙再累,应务必抽出肯定的时间去同学家里走一走,和家长、孩子深化地谈一谈!

记得以前自己做老师的时候,一个学期学校开2次家长会。家长会后,家长们总是排起队轮番与班主任交谈。那时的我也常想,假如老师平常能抽出点时间,登门家访,进行公平、深化、随和的交谈,实在是好事一桩。但其实,老师大多工作很忙,很辛苦,每天回到家里像散了架似的,老师往往又要做家务,如今的同学居住较以前分散,坚持进行家访,并非是一件简单做到的事。因此,家访应当有各种形式,亲自登门当然是家访,家长会也是一种家访,请家长到学校个别谈话也应当是一种家访,师生之间、学校与家长之间可以通过电话、电子邮件准时沟通;可以引导同学自制网上班级主页,设立班内外新闻、师生家长留言簿等;还可以策划家庭参加的亲子活动,等等。只要真诚、公平地沟通,学校和家长、老师与同学之间,便不会再有围墙,教育也不再会留于形式。家访就是给同学鼓劲,给家长盼望。家访是维系老师、家长、同学的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在同学教育中起着不行替代的重要作用。

家访是一种沟通!家访不应只有一种固定的形式,家访是一种建立在公平的、共同的目标之上的沟通。在我们传统意义上,每一个孩子属于一个家庭的,而站在现代社会的立场上讲,孩子是我们这个社会的,因此,孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任!

假如家长与老师能成为伴侣,假如家长和老师能共同成为孩子的伴侣,我信任,不管是老师、家长还是孩子,彼此间会有更多的欢乐。

老师家访心得体会4

孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是学校老师不行忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的气氛。本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得总结如下:

一、深刻熟悉到了家访的重要性

虽然与同学接触有一年的'时间,但对孩子的家庭还不够熟识,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深化地了解到同学的家庭环境,家庭教育状况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了老师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

1、家访赐予我们双方充裕的时间来沟通,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别同学进行相关的教育,通过和家长的共同商量而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。

2、对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很羞涩,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子,了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。

3、我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的同学,大多数家长比较忙,家长们无暇照看孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的沟通,使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝,孩子的学习也要照看周到。另外,家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。

三、在家访活动中,我的几点感想:

1、我发觉多数家长的综合素养还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝。有的家长在复习最紧急的状况下教育同学,生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。

2、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得同学的心理放纵,让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象,对症下药,特殊是与家长保持亲密的联系,发觉问题,准时解决,真正做到有的放矢。

3、有很多综合素养不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白,在这次家访中,我和石老师耐烦地为家长介绍和讲解,有很多理念得到了家长的赞同与支持。

4、每个人的综合素养不同,家长可分为好多不同的类型,班主任应当详细分析问题,“到什么山唱什么歌”,假如家访的方式一味不变,有时会事倍功半,甚至是适得其反。

四、在家访中,很多家长也给了很多的看法和建议:

1、盼望让老师和家长更加强联系与沟通,能与孩子的学习生活更好的融合起来,关心自己的孩子更好的学习。

2、上个学期学校开展了

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