教师培训心得体会集锦十篇

第第页教师培训心得体会集锦十篇老师培训心得体会篇1

作为一名老师，我有幸参与了此次远程培训的学习，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清晰"不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。"要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的，我总以为做一个优秀的老师只要上好课，教好同学就可以了。如今我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来"腹有诗书气自华"，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们互相沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开头的兴奋、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到如今迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采这一切让我的收获变得绚烂无比。

一、培训学习的收获

远程培训为我供应了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜美的。由于我共享着才智，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂布满机灵，布满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。

远程培训让我获得了许多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，朴实、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了老师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。

二、远程培训心得体会

远程培训为一般老师与全国知名教育专家，紧密接触搭建了一条光明通道。通过倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程培训为学员搭建了宽阔的沟通平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上沟通互动平台，进行了充分的学习、沟通，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的培训心得体会：

1.学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，我真实的感受到了观念在更新，力量在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。熟悉到了同学的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进同学的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。

2.课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。本次培训有视频讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增添了培训的实效性。实现了老师与课程专家的面对面沟通，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了老师教学中的实际问题，指导性强。

老师培训心得体会篇2

20xx年10月，我有幸参与新邵县新进老师岗前培训，获益匪浅，无论是对于我们青年老师提高教学水平而言，还是对增添自身综合素养、修心养性而言，都特殊难能珍贵。学校的中心工作是教育，办好学校要靠老师，离开老师，教育就是无源之水，无本之木。学校工作离不开老师，青年老师是老师队伍的重要组成部分，是学校将来进展的盼望，是学校可持续进展的根本所在。感谢县教育局领导以及学校领导的细心支配，更感谢多位主讲老师在百忙中给我们新进老师带来养分颇丰的精神食粮。

通过对《学校语文教学示范研讨课》、《学校数学教学示范研讨课》、《初一语文教学汇报课》、《初一语文教学样板课》、《教育教学常规管理》、《新老师专业成长之路》、《新老师学会做平安教育工作》、《新老师》等课程的学习，以及为期三天的网络远程跟踪研修，看了远程培训教学光盘。心得如下：

一、要加强师德修养

通过学习，我深刻熟悉到加强师德修养，不断提高老师的思想政治素养，注意同学的人格培育已刻不容缓。推动素养教育的过程，既是提高同学素养的过程，也是提高老师素养的过程。教书育人，重在育人。“为人师表”这四个字应当成为每位从事教育事业的人的座右铭。老师的一言一行，不仅代表着他自己的修养和品性，更代表了我们学校的老师团体。我们所承当的任务不仅是向同学传授学问，更是要教会同学如何做人。这就要求我们老师自己本身首先应当具有健全的人格、优良的品德和可以以身示范的言行举止。全部的这些都是我们年轻老师从一开头从事老师职业之前就必需做出的最为庄重而神圣的选择和承诺。我喜喜爱老师这个职业，崇尚老师这个职业，敬重老师这个职业，将来也同样会以自己的一言一行实践自己对自己承诺的敬重，把教书育人当作自己的一种崇高的追求，依据新时期对高等学校老师的要求，尽我自己全部的努力，成为一个德才兼备的初级中学老师。

二、要留意教学方法

仔细组织教学过程在教学方法、教学手段及组织教学方面，多位知名教授的讲解给了我很大的启发。理论教学是实践教学的基础，同学只有在理论教学环节中明白实践教学涉及到的原理，归纳理论教学环节中存在的问题和留意事项，才能在实践环节中带着问题与学习、讨论，才能到达理论和实践结合的目的，最终把握学习内容。在理论教学过程中，必需根据理论教学规范要求，高质高量地完成授课打算的编制、备课过程，才能在讲课过程中做到精确、重点突出，才能使同学在老师带着下，把握所需学问。在理论教学过程中还要留意因材施教，针对不同的学习对象，组织相适合的教学内容，实行特别的教学手段和方法。对以往的工作做到细致、系统的归纳、总结，准时解决存在的问题。

三、要转变教育观念，培育同学创新力量

通过此次学习，在极大的转变教育观念的同时，我更深刻熟悉到：创新作为教育的核心，必将成为21世纪中国教育的主题。没有观念的更新，就没有创新的行动。高等学校教学要创新，必需转变旧的传统观念，建立新的现代学习观。由“师道尊严”向师生公平转变，建立民主合作的教学观。由传授学问为主向指导自学为主转变。树立“同学会学习的学习观念”。教好课早已不仅仅只是把头脑中的学问复制给同学那么简洁，这就要求老师们，尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻老师们，转变教育观念和方法，不但要教授同学基础学问，更要激发和爱护同学们的学习热忱，在传授学问的同时培育同学的学习方法和创新意识及力量，而这恰恰是我们年轻教工需要向老教工们虚心学习和讨教的。

四、要有一颗爱心

当一名合格的老师，既要有对教育的无限忠诚，循循善诱、诲人不倦的精神，还必需有对同学的一片爱心，通过自己无私的爱，来开启同学的心扉，激发他们求知的欲望。“教育的一切都源自于爱”这句话便是最好的答案。假如没有爱心，却去找寻什么教育的“技巧”，终是舍本逐末之举，到头来这也只能事倍功半。教授同学不只是学问的传授，更是对同学独特的培育。这次青年老师岗前培训使我在教育理念上有了全新的熟悉，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采纳独特化教学，成为同学学习中的引导者、解惑者，更要引导他们做个对社会有用的人，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。

五、把平安放在第一位

同学是祖国的花朵，是祖国的将来。生命是神圣的，是最重要的。要时刻教育孩子留意爱护自己，远离危急。我要用青春的热忱点燃自己事业的烛光，为我国教育的圣火增加我的一份光和热，更要为我们学校的进展奉献出自己的努力，实现自己的价值。

老师培训心得体会篇3

近期，在区教育局统一组织下，对初级中学试验老师在区老师进修学校进行了集中培训。培训期间，我们倾听了专家关于试验装备，试验室标准化建设和规范管理及试验教学的策略等学问讲座，觉得本次培训具有针对性和实效性，获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂试验教学获得了新感悟，很多教学中和试验室管理中的困惑、迷茫得到了启发解决。

在本次培训中，自己收获最大、感受最深的是专家们就学校化学疑难试验的现场操作和改良说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门试验性学科，平常注意试验教学对于培育同学学习化学爱好、提高化学成果是至关重要的，因此作为一名化学老师，除了具有渊博的学问外，还应把握娴熟的试验操作技能，良好的思维品质。对比自己平常教学，虽然也比较注意试验教学，但对于部分试验由于种种缘由消失现象不明显或试验不胜利等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好支配了试验教学现场指导，在现场我们培训每位老师都仔细亲自操作这些试验，同时就自己平常中困惑与他们面对面进行了沟通。真是对症下药，参与培训老师全都认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年老师快速成长搭建了平台，而且为试验有效性改良创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。

通过本次培训我还体会到：

在新的课程理念下，化学老师应树立全新的试验教学资源观，在教学中制造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生气！

1、以室为阵地，开发和利用条件性资源

化学试验室是化学试验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视试验室建设，保障常规试验教学的顺当开展。同时，也要鼓舞师生进行试验改良，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学试验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对同学进行创新教育和可持续进展教育。老师应主动提倡开放试验室，让同学走进试验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。

2、以校本为突破，开发和利用拓展性资源

生活中有丰富的试验题材，有效利用这些试验素材组织同学探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织同学参观、调研，并开展探究性小试验。通过试验，同学把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增添了社会实践力量，培育了社会责任感。

3、以师生才智为隐性课程，开发和利用生成性资源

完善的教学是细心预设的结果。然而，试验的多变性又经常促生灵感的出现。老师若能敏锐捕获那些稍纵即逝的才智火花，精确把握“意外”带来的教育契机，将使教学消失精彩的生成。

4、以现代信息技术为媒体，开发和利用帮助性资源

在化学试验教学中，有许多特别的、特定的试验，如有毒有害物质参加且不易排污的试验、化学现象瞬间即逝的试验、不易操作或难以胜利的试验、需要反复观看的试验、反应慢导致单位课时中难以完成的试验等。老师在仔细讨论改良措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行帮助教学。值得留意的是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的帮助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。让我们都珍惜每一次培训。

老师培训心得体会篇4

10月6日我参与了一个从未体验过的新活动“历奇培训”，从字面上我的第一个理解是经受惊奇的培训，可是事实上这次的培训的确让我惊讶，回来后我上网查阅了有关历奇的资料，原来历奇辅导的理念来自「阅历学习法」是透过参加小组活动，加上布满刺激、支持和快乐的气氛，令参与者在轻松的环境下查找一些被忽视的潜能，建立自信；发掘心底内的悲与喜，加深对自己的了解；体会新挑战；学习主动面对将来；使参与者能够突破自己的框框，健康、欢乐地成长。正是由于这样我重新熟悉了我四周的同事们，原来我的同事们是那么的好玩，我们团结的力气是那么那大。

首先我们接受了历奇培训，在历奇培训师的指导下开展了多项活动。在共享的过程中，我们认为这些活动特别好玩，感觉特别轻松。谈到收获时我们都说“每一项活动的胜利都要全身心投入，主动想方法，主动协作，听从指挥。要时时刻刻想着我们是一个集体。”

我印象最深的活动就是我们在黑暗中，不能使用人类的语言如何快速的找到自己的团队，并且按原来的挨次站好。我们的队长华蕾快速地制定了策略，三种不同的动物声音“喵”、“嘎”、“噜”来查找自己的团队，以四人为一组，一声，两声，三声，四声，代表挨次，在这次活动中我们小组以很快的速度，完全正确的找到的自己的位置，我觉得在我们平常的生活和工作中的确有许多方法来解决各种问题，可是我们在做团队活动是真的需要“一个声音说话”。

老师培训心得体会篇5

此次的一个培训，也是学校开展和组织的，不但是老师来讲课，同时也是大家一起的去沟通，共同的去探讨教学上的一些问题，如何的去解决，彼此的共享一些阅历，可以说我也是收获很大，也是一些问题得到了解惑，同时也是明白自己和其他老师之间的差距也是不再像刚来到学校教书那时候那么大了，但也是要连续的来努力才行的。

作为老师，除了自己要去做好教学，其实多去学习，多和同行一起来沟通也是可以让自己有进步的，此次的培训中，也是感受到，确实许多的方面以前自己是没有想到的，同时一些状况也是在自己的教同学涯之中还没有遇到，但是听了其他老师的一个共享，即使以后自己遇到了也是知道该如何的处理，也是不会慌乱了，而这也是一种阅历，也是让我知道了同时也是感叹自己教学的日子确实不是很长，所以阅历的累积也是非常的重要，同时也是只有自己去多学习，才能让自己真的进步，去在教学上给做的更好的，同时也是把自己的一些疑问去在培训中提了出来，可以说得到了许多老师的解答，而他们不同的答案也是让我知道做一些事情并不是只有一个方法，也是有许多的技巧，自己要多去思索才行的。

除了沟通，许多的老师共享的一些阅历以及教学上的方法，可以说让我收获挺多，特殊是和自己的教学去做了对比更是知道，自己的缺陷在什么地方，而以前也是没有发觉的，但培训后也是知道这些是哪些，同时也是感叹确实作为老师，自己的所学更多，做的工作也是要连续的去优化，只有如此，同学们才能是学的更好的，一些以前没有发觉的问题，在沟通和老师的讲课之中也是发觉了，可以说也是给了我很大的一个警醒，让我明白并不能觉得以前的成果而傲慢，而是要连续虚心的多去学，还有很长的路要去走。同时也是知道，和之前自己相比，确实是有了许多的进步，这些也是在工作之中不断的累积才做到了的，作为老师其实有时候我们的身份也是同学，照旧是要连续的去学习，去进步。

很感谢学校的此次组织，也是让我收获许多，同时也是更清晰教学上的一些问题，一些课堂上还可以做的更好的，多去和同学沟通，多去想方法提升同学学习的主动性，更多的把教学的方法教给他们，而不是简洁的去传授下学问就够了，我也是会连续的做好。

老师培训心得体会篇6

六天的中学校老师技能培训即将结束，在这短暂的学习中，我获得了一笔精神财宝！下面我就来谈谈几点体会。

首先，毛振民教授对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写根据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的改变等方面做了具体的讲解。

其次，毛振民教授重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，同学学法．怎样评课等，老师素养的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的关心。

再次，他讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师角色转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的教科研水平，在科研讨论方面还存在着许多缺乏，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的风格，独特，和实效性。

通过学习重新熟悉了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、商量中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，同学没有主动权，同学与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中欢乐学习，健康成长。到达我们追求的"让同学在乐中求学，在学中取乐"。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟悉了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材布满信念

通过这次学习培训，我从各位优秀老师的身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参与老师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我肯定要把压力变成动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务学问，与全体老师共同致力于新课改的讨论和探究中，切实以新观念、新思路、新方法投

入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创新精神和创新力量的合格人才做出奉献！

老师培训心得体会篇7

XX年x月x号，我有幸参与了定海区老师进修学校举办的新老师岗前培训。作为一名刚踏出高校校门的新老师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活布满了热忱和期盼，但由于在工作方法及工作技巧方面缺少阅历，全部迫切地盼望能通过这次的老师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都仔细地倾听，准时地做好笔记。通过此次培训，我从中体会到了三点：要有先进的教学理念、要有详细的进展目标、要有仔细的工作看法。

首先，作为一名老师，内心必需要具备先进的教育理念。只有在先进理念支配下，我们才能更好地去教育同学。而我虽身为90后，但从小所接受的教育相对来说，还是比较传统的——属于“一节课老师一味地讲授，而我们同学则被动地接受”。受这种教育模式熏陶多年，我骨子里或多或少带有这种传统观念。而现如今，老师的角色定位发生了翻天覆地的改变，由原来的“领导型”走向“服务型”，由原来的“老师主导”转化为“以生为本”。所以我必需转化观念，摒弃原来腐朽的教学观念，接受新教育理念。在整个教学环节中，我们老师要明确“一切为了同学，为了同学一切”。由于只有我们把同学放在心中首位，才会更加深化同学内心，才能更加了解同学，从而更好地绽开我们的教学，实现教育效果。

其次，通过此次培训，我深切感受到确立目标的重要性。几位前辈在培训中也曾多次提到过树立“目标”这一点。我想是由于我们新老师面对的是一个全新的工作，一群独具特色的孩子，所以为了做到心中有数，我们必需要学会给自己定恰当的“目标”。在我看来，这种目标可以是小到一天的，比方说今日这一天时间，我要怎么支配，才算是合理呢?在批改作业时，可否利用大课间，单独辅导几个同学?中午是否可以下班级进行集体辅导等等。那这种目标也可以定的长期一点。比方在这一学期中，对于同学，我要让他们取得怎样的成果?对于自身，我对自己的职业生涯有何规划，如何让自己尽快成长等等。有了目标，我们脚下每一步才会走的更踏实，更稳健。而教书育人，它本身就是一项长远且繁琐的工作。我们只有把工作细致化，目标明确化，目光长远化，才会如鱼得水，教学效果才会显现。

最终，我想谈谈“看法”。这一看法可以指对工作的看法，也可以指对同学的看法等。首先对工作，毋庸置疑，我们必需秉承仔细的心态，勤学苦练，兢兢业业，来从事这份工作。我们必需坚信一分耕耘一分收获，今日你撒下的汗水，明天必定会浇灌出最美的花朵。另外，对待同学，我们也必需要有“看法”，要把握原则。对待同学，我们首先要心中布满爱，关爱同学，深化他们内心，了解他们所需。但同时我们不能过分溺爱，要从严要求他们。只有以热枕的看法从事老师职业，用“爱和严”相结合的方法教育同学，才会到达双赢。

作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习。我将以老老师们为典范，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民老师。

老师培训心得体会篇8

我参与了学校组织的教育科研培训活动，通过观看课程文本及学习资料，让我受益匪浅。通过这次培训，我认为作为一名合格的老师应努力做好以下几方面：

一、要有全新的教学理念

课改是时代进展的产物，是新世纪对老师的要求。实施素养教育，需要转变旧的、传统的教育观念，遵循世界教育进展的潮流，自觉运用先进的教育理念。

〔一〕宽广的服务意识。宽广的教育观涵盖两层意思：一是为全体同学供应公平的学习机会和进展条件，对身体素养好、聪慧、有灵气、成果好的同学与身体素养差、迟钝、淘气、成果差的同学应一视同仁，对同学的关爱不感情用事，更不能掺杂个人好恶。二是对同学的情感、成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。

〔二〕以同学的进展为核心。心理学和学习科学的讨论说明，教育的过程应当是认知的过程、学习的过程，同学的学问是学会的不是教会的。教学过程中，老师不是把学问灌输给同学，而是引导同学把握学习方法，让同学自己去探究、去尝试，在探究、尝试的过程中猎取学问，进步力量。教学过程中，强调人的主体性的弘扬，注意形成人的精神力气，充分调动同学学习主动性，真正落实同学在教学中的主体地位，这正是现代教育的进展方向。

〔三〕注意独特、因材施教。现代教育不主见使每个都做到全面进展，但是应当鼓舞同学发觉和发扬自己的特长，不用同一把尺子来衡量和评价同学的优劣，鼓舞同学向自己能够胜利的方向努力。因此，对学习成果落后的同学，老师不但不应当嘲讽，还应当反思自己的责任。注意独特、因材施教，还需要老师有正确的“人才”观。新时期的人才观，是以培育同学的创新精神和实践力量为重点，使他们有抱负、有道德、有文化、有纪律。为了完成这个宏大的任务，我们必需矫正自己的人才观，以提高每一个同学的全面素养为己任，不拘一格育人才。

二、要有多元的学问结构

正在成长和学习过程中的同学，一般都对将来布满向往，同时也布满了对世界的奇怪   。他们在与周边世界的接触中，产生了大量的问题，这些问题吸引着他们去分析、去探究。面对同学的问题，老师要在告知他们一些基本学问的基础上引导他们进行思索。为此，老师必需有多方面的学问，虽然老师不是百科全书，

不行能回答同学全部提问。但是老师学问的渊博，一方面会引起同学对学问的渴望和对老师的敬重，另一方面老师也可以利用多方面的学问引导同学打开思路。

老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。为此，老师在博览群书之外，还要做有心人，通过下面两种途径猎取学问与阅历：一是向同事学习，二是向同学学习。信息时代的一个特点就是社会成员获得的信息渠道多元化、即时化。在当今时代，老师真正需要的是虚怀若谷的看法,要敢于承认自己在某些学问和经受方面的欠缺，虚心向自己的教育对象学习。

三、加强课后积累反思，提高业务力量

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。四位专家也特殊强调了应加强反思，注意积累。只有成为一名科研型的老师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”现代教育，将教学讨论的重心下移到学校，建立与新课程相适应的以校为本的教学讨论制度，新课程对老师的传统教育阅历提出了全新的挑战，作为校本教研第一特征的教学反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我们将走进新课程，老师养成反思习惯是提高和走向胜利的基础，我们应关注教学反思。通过这次培训，我制定了自己的打算：

四、提高教育教学科研力量

老师是对同学实施素养教育和培育同学具有创新精神和实践力量的第一责任人，老师教学创新力量的强弱，直接影响着素养教育推动和同学创新精神培育的成败。老师教学创新力量的培育不仅是老师专业成长和进展的需要，更是学校进展和推动新课改的关键。

在我以后的教学工作中我要不断加强自身修养，自觉学习。主动投身基础教育课程改革和教育科研，并有阶段性成果。每年至少有一篇较高水平的论文、阅历或科研报告。

通过培训，我感受到的最深刻的一点，那就是要不断学习，不断充实自己，让自己的教学有特点，形成自己独特的风格，吸引每一个同学。做一个教育事业上的有心人。

老师培训心得体会篇9

为了使我们新老师尽快适应教学工作和提高我们特岗老师的专业素养，市教育局特地对我们进行了岗前培训。这次新老师培训的内容非常丰富，包括毕节试验区教育改革进展及新教育理念、教育管理、校内文化建设专题，以及中学校班级管理专题、师德修养专题、课堂教学力提升与老师专业成长专题。通过此次培训，我受益匪浅，感受颇深，现将自己新的体会总结如下：

第一，是余局长讲的内容，他幽默幽默地为我们介绍了毕节的概况，说实话，虽然我是土生土长的毕节人，但对毕节我是真的不了解，我更不知道我们的家乡竟然有那么多的奇妙之处，为此我感到特别的惭愧，但是，听了余局长的介绍后，我为我的家乡感到傲慢，但是最让我们全部人都兴奋的是关于毕节将来几年的进展和国家对毕节教育的投入，这不但和我们以后的生活质量息息相关，还关系到入职前的心态调整，我们大多数人不再把特岗看作是“上山下乡”的一次熬炼，更情愿去把它当作我们终身的事业去经营。通过他的讲解，我明白了，我更应当珍惜这个来之不易的职业。

其次，是杨老师讲的中学校班级管理，她讲了自己是如何当班主任的和自己当班主任的经受，最让我感动的是，杨老师讲自己班上有一位农村来的同学常常上网的大事，作为一名即将上岗的特岗老师，我将站在她的角度去想像她的思想，她的行为，这使我明白了“老师是人类灵魂的工程师”这一句话并不是一句简洁的赞美。敬重是教育的润滑剂。顺势引导，挖掘了孩子创作的天赋。成就了一个孩子的幻想。爱与敬重是打开同学心灵的钥匙，班主任肯定要充分信任同学，擅长抓住同学的闪光点，让每个生命都绽放出精彩。她告知我们要做一个有理性、感性、悟性和灵性的老师。

第三，是税老师讲的师德修养，在税老师的讲座中她告知我们师德是老师的灵魂，老师是人类文化、科学学问的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培育、教育下一代的荣耀而艰难的任务。老师良好的道德人格不是与生俱来的，也不行能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。老师只有在教育实践中，通过努力学习，熟悉到社会进展的规律和特点，了解到社会主义老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将熟悉内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成肯定的`道德品质。良好的师德，可以调整老师的行为和师生关系，塑造同学真﹑善﹑美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会将来进展都有很重要的意义。

第四，是段老师讲的课堂教学力提升与老师专业成长，段老师结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，他强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在谈到教学教法阅历方面，也让我熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好所上的每门课，使同学能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习……当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。

总之，这次培训感悟颇多，一言难尽，对于即将踏上讲台的我具有非常重要的意义。尽管环境恶劣，但我也会义无反顾地挺过去，一心向善，教书育人。国家刚公布的《国家中长期教育改革和进展规划纲要》中已明确指出，应大力对农村教育的投入，这也让我看到了农村教育的盼望。我们更应当继承和发扬陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。我们大家更应当共同奋斗，为我国20xx年实现教育现代化，进入人力资源强国而不懈努力！

老师培训心得体会篇10

短短的几天，几十个新老师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职老师的人员来看，女老师居多，只有三个男老师。这样看来将来学校幼儿园新老师即将消失一种新状况，那就是女老师多男老师少的局面，做为男老师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。

本次培训的内容非常丰富，形式也多种多样，时间也从x月份持续到8月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：老师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新老师的一些建议，了解同学的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培育，校内平安及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们学校、幼儿园的新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：

一、经过此次培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。

在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对老师这一职业有了更加明确的熟悉。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从学问传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，同学都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师要真正成为同学的引路人。

第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使课堂教学更有效率，更能促进同学的身心进展。第四，老师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新老师更要富有爱心，老师对同学的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需求。第五，老师是伴侣，“良师益友”这就强调了作为老师要懂得和同学做交心的伴侣，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心伴侣一样。最终，老师是同学的心里辅导者。老师必需要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为老师应了解不同同学的心里特点、心里困惑、心里压力等，并准时赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心里品质。

与此同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的熟悉，熟悉到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“爱生如子”时时为同学着想，以同学的利益为重，到处用真情去打动同学。新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素养和比较扎实的专业理论功夫和专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表达力量和感染力。对待同学要多问“为什么？”还要