2023年考试监考教师与巡考教师职责

考试监考教师与巡考教师职责以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下考试监考老师与巡考老师职责文章，盼望您撰写老师,监考,职责,考试相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。

考试监考老师与巡考老师职责

三自考试监考老师职责

一、提前十五分钟至教务工作室领取试卷。

二、依据广播提示分发试卷。

三、考试五分钟内不得离开教室（准时解答同学的问题）。

四、考试开头五分钟后可以离开教室；平均半个小时巡察一次。

五、考试结束前十五分钟进教室，做好考试结束工作。

六、考试结束铃声响起后，收交试卷。

七、准时将试卷连同填写好的考试状况记录表一起送交教务工作室，待工作人员清点试卷精确     无误后方可离开。

三自考试巡考老师职责

一、学科巡考老师（负责整个班级的巡察）

1、解决试卷上消失的问题；

2、检查楼层巡考老师状况；

3、填写巡考记录。

二、楼层巡考老师（负责一到两个楼层的巡察）

1、巡考老师原则上由本场考试的学科任课老师担当，由教务处详细支配。

2、巡考老师由某一班级的监考老师兼任，不再另设专职巡考老师。

三、职责

1、一位巡考老师负责一个楼层（四号楼例外，一位巡考老师负责两个楼层的四个班级）。

2、巡考老师在考试五分钟后可以离开自己监考班级进行本楼层巡察，始终持续到本场考试结束。

3、巡考老师主要工作内容：

（1）检查各班同学考试状况，准时制止作弊苗头，对所发觉的作弊违纪状况予以照实记载并准时反映给教务处。

（2）准时解决考试中同学反映的问题（如试卷缺失、文字印刷不清、试卷勘误等），对科学性问题则不予解答。

（3）准时反映试卷上消失的科学性错误。

4、考前十五分钟巡考老师回到自己监考班级做好本班考试结束工作。

篇2:中心校老师岗位业务练兵方案

中心校老师岗位业务练兵方案

为努力打造一支师德高尚、业务精熟、纪律严明、作风过硬的老师队伍，依据长教【2022】20号文件精神，结合我校实际，特制定如下老师岗位业务大练兵活动实施方案。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2022－2022年）》为指导，以z县教育体育局"科学进展促均衡，全面进展提质量，和谐进展保稳定'年度工作基本思路为统领，仔细落实《合肥市进一步减轻义务教育阶段同学课业负担的若干规定》，在巩固我校前五届老师岗位业务大练兵成果的基础上，开展以"提能增效'为目标，以"优质设计、高效课堂'为主题的大练兵活动，全面深化师德师能建设，大力提升广阔教职工的思想素养和育人力量，为办人民满足的教育，建设一支德能兼备的老师队伍。

二、练兵原则

1、全员参加。全镇学校、幼儿园（含民办幼儿园）在职老师。

2、立足岗位。学校、幼儿园（含民办幼儿园）老师应以本人学科教学为平台，将练兵内容与履行岗位职责所需的力量结合起来，创优争先，实现本人教学的"提能增效'。

3、注意实效。各学校、幼儿园（含民办幼儿园）依据本校、本幼儿园（含民办幼儿园）老师自身的实际，有针对性地实行敏捷多样的练兵形式，努力在提高教学力量、解决教学中存在的实际问题上下功夫。

三、练兵主题

优质设计、高效课堂

四、练兵内容

紧紧围绕z县教育体育局提出的"提能增效'目标，开展主题为"优质设计、高效课堂'的岗位业务练兵活动。即每位老师都能设计出符合新课程教学要求的优质教学设计；每位老师都能依据教学的需要，设计精而少的课堂作业和课外作业，切实减负增效；每位老师都能娴熟、恰当地运用现代教育技术手段帮助教学，已经安装电子白板（班级多媒体系统）的学校，老师要能娴熟地使用，实施高效教学。

五、组织领导

为保障本年度我校老师岗位业务大练兵活动健康、有序开展，中心校成立岗位业务大练兵活动领导小组，陶勇校长任组长，吴大勇、董飞虹、宋邦虎任副组长，张宏、彭圣保、刘文常、叶守良、钱朝平为成员，岗位业务大练兵活动领导小组下设办公室，宋邦虎兼任办公室主任，周业元、谢有忠、姜昌文为办公室成员，办公室设在中心校办公室。

老师岗位业务大练兵办公室要加强组织协调和检查指导，保障大练兵活动的顺当开展。各学校、幼儿园（含民办幼儿园）也要成立由校长（园长）任组长的大练兵活动领导小组，详细组织实施本学校、幼儿园（含民办幼儿园）练兵活动。

六、方法步骤

1、宣扬发动阶段（3月上旬至下旬）

（1）制定方案。中心校依据县局文件精神，成立组织，制定岗位业务大练兵活动实施方案，于3月底前报县局教研室和电教设备科。各学校、幼儿园（含民办幼儿园）要依据中心校岗位业务大练兵活动实施方案制定出本校、本幼儿园（含民办幼儿园）详细实施细则。

（2）宣扬动员。中心校依据县局的统一部署，召开校长、园长、教职工宣扬动员大会，在z学校进行岗位大练兵活动启动仪式。各学校、幼儿园（含民办幼儿园）要组织全体老师学习相关法规、文件，领悟精神，统一思想，提高熟悉，全面动员，创设深厚的大练兵活动氛围，激发老师的自觉性和主动性，乐观练兵，教书育人。

（3）相关平台预备。中心校在校内网上开出特地的岗位业务大练兵论坛专栏，用来发表老师的练兵心得文章。

2、学习培训阶段（4月上旬－4月中旬）

将学习教育活动纳入校本培训活动之中，成为学校、幼儿园（含民办幼儿园）常规活动之一。细心制定学习方案，切实组织好学习培训工作。学习内容：《国家中长期教育改革规划纲要（2022-2022年）》、《安徽省中长期教育改革和进展规划纲要（2022-2022年）》、《合肥市"十二五'教育改革与进展规划纲要》、《安徽省中学校办学行为规范》、《关于开展全省规范中学校办学行为专项行动的实施方案》、《合肥市进一步减轻义务教育阶段同学课业负担的若干规定》等应知应会的教育法律法规和上级文件。

3、大练兵活动实施阶段（4月上旬至12月中旬）

①理论学习大练兵（4月上旬至４月中旬）。各学校、幼儿园（含民办幼儿园）要乐观组织全体老师开展以"教育法规'、"课改先进教育理论'为专题的集中培训和自我学习活动；指导老师选择研读1-2本教育理论书籍。活动结束后，每位老师要提交不少于5000字的学习笔记和１篇不少于2000字的读书心得（或以"优质设计、高效课堂'为内容的教学反思）。学习笔记有各学校集中保管，以备中心校检查，读书心得挂在中心校校内网上开出特地的岗位业务大练兵论坛专栏上，在此期间，各学校、幼儿园（含民办幼儿园）应进行学习心得沟通、学习笔记展评活动，中心校在各学校、幼儿园（含民办幼儿园）心得沟通、学习笔记展评后，进行优秀学习心得沟通、学习笔记展评活动，老师的参加状况和取得的成果汇总后纳入学校年度考核，促使全体老师加强理论学习，不断提高业务素养。

②教学实践大练兵（4月下旬至五月中旬）。每位老师在反思的基础上，对比"优质设计、高效课堂'的相关要求，找出自己最迫切需要解决的问题，边实践边讨论，边讨论边反思，边反思边改进，边改进边提高。促进自身的专业成长与进展。

③岗位练兵大比武（五月下旬至六月中旬）。全体老师均应参与岗位业务练兵大比武活动。比武活动的内围绕"设计'、"课堂'；比武活动的形式有校内大比武、片级大比武、中心校大比武；比武活动的成果排名。既计单项名次，同时还计综合名次。

校内大比武（五月下旬）。各学校、幼儿园（含民办幼儿园）大练兵活动领导小组要切实组织好校内大比武活动，"优质设计'的课堂教学设计结合课堂教学一并考评；"优质设计'的课堂作业设计部分结合课堂教学一并考评，课外作业重点考评平常作业的选择、布置、批改、讲评等状况；"高效课堂'通过课堂教学展现考评。各学校综合考评名次前两名的老师代表本校参与所在片大比武活动（一小、二小前四名的老师），各幼儿园（含民办幼儿园）综合考评第一名的老师参与中心校大比武。

片级大比武（六月上旬）。在校内大比武的基础上，各校推选出综合名次前两名的老师（一小、二小前四名的老师），代表本校参与所在片的大比武活动。"优质设计'的课堂教学设计结合课堂教学一并考评；"优质设计'的课堂作业设计部分结合课堂教学一并考评，课外作业重点考评平常作业的选择、布置、批改、讲评等状况；"高效课堂'通过课堂教学展现考评。各片综合考评名次前两名的老师代表所在片参与中心校大比武活动。

中心校大比武（六月中旬）。参与中心校大比武分两天进行，第一天参与大比武的老师集中在z学校，依据中心校指定的内容，在规定的时间、规定的考场独立完成"优质设计'的课堂教学设计和作业支配设计，并抽出其次天课堂教学竞赛的挨次签。其次天的课堂教学竞赛，评委在考评比手的课堂教学的同时，并综合考评比手的"优质设计、高效课堂'水平。综合考评名次前两名的老师代表中心校参与z教研片大比武。

七、总体要求

1、深化动员，广泛宣扬

各学校、幼儿园（含民办幼儿园）要组织全体教职工仔细学习、领悟县局文件精神，不断提高对开展大练兵活动重要意义的熟悉，明确大练兵活动的内容、目标和要求，增加参加大练兵活动的自觉性、乐观性和主动性。

2、强化措施，奖优罚劣

一是要建立大练兵工作常态运行机制。二是要建立考核评价机制。把考试、考查、考核、评比结合起来，加强对练兵效果的考核。三是要建立奖惩激励机制。把大练兵活动与人事管理、争先创优结合起来。练兵成果作为老师岗位调整、职称评聘、待岗培训的重要依据之一。对老师岗位业务大练兵活动组织不力、练兵效果不明显的学校，中心校在督查中将责令其重新启动活动，严禁搞形式走过场。

3、丰富形式、扎实开展

各学校、幼儿园（含民办幼儿园）在组织大练兵活动中，要根据"面对将来，全员参加，立足岗位，注意实效'的原则，通过多种形式广泛组织广阔老师学习、培训，周密部署实施；实行多种形式，组织开展群众性练兵竞赛活动，推动大练兵活动的深化开展。确保练兵质量和效果。

4、建档立制、规范管理

各学校、幼儿园（含民办幼儿园）在组织大练兵活动过程中，应为老师建立完善"老师专业成长记录案',做到一人一袋，老师的教学、教研、连续教育等材料，特殊是大练兵材料均应完整归档，学校、幼儿园领导应将规范管理意识入脑、入心，转化为工作习惯和工作制度，持之以恒，自觉执行。为珍藏、展现老师和学校大练兵活动的成果，中心校对大练兵活动开展好的学校、幼儿园（含民办幼儿园）和表现优秀的老师将给与表彰嘉奖，中心校将对老师优秀的读书心得（或教学反思）、教学设计、作业设计等汇编成册。

z县z中心校

篇3:老师风采简介（1）

老师风采简介（1）

z，一个将师爱洒向每一个同学的年轻老师。她让每一朵花都沐浴在晨光雨露中，散发出沁人的芳香。

校长眼中的z：这个小姑娘做事踏踏实实，教学扎扎实实，成果确的确实。学校统一期中测试，她所带两班数学成果名列前茅，尤其是培优转差方面，成效显着。她肯定有什么好方法，可以让大家借鉴一下。

同事身边的z：阮老师为人虚心和善，热忱大方。对教学有股钻劲，对同学有急躁。每天利用午休时间辅导同学。对于基础差底子薄的同学，她抽出双休日的一个下午，无偿给同学补课。一个年轻老师，如此敬业，值得学习呀！

王敏心中的阮老师：阮老师就像姐姐一样关怀我，关心我！上学期我数学只考了40多分，这次期中我考了78分。阮老师夸我进步大呢！成果进步有我自己的努力，但我知道阮老师的功劳更大！她为我付出了多少心血呀！上课时常常提问我，表扬我，给我树立信念。

中午检查我的各项作业，做错的题帮我一题一题订正。她还找班里优秀的同学当我的"小老师'特地帮我补缺补差。为了让我尽快赶上同学，双休日她也抽时间辅导我们。有一次，阮老师生病了，她还坚持给我们补课，我们的心里都很感谢她。

阮老师不仅教我们学什么，还教我们怎样学。在这里，我想对阮老师说：感谢您！我肯定加倍努力，不辜负您的期望！笔者感受到的z：阮老师有爱心，有急躁。

只有爱孩子的人，才能教育孩子。她用自己博大的爱去暖和每一位同学，做到爱中有严，严中有爱，严而有格。这种"爱'源于高尚的师德，这种"爱'意味着无私的奉献。

阮老师有思想，有行动。她针对班级同学的详细状况制定教学方案，设计辅导材料，总结反思辅