《幼儿教育学》教案设计(十一)

实用标准文档第十一章幼儿园与小学衔接◆教学目标：1、了解幼小接工作的意和任务2、理解幼小接工作的内和方法◆教学重点1、理解幼小接工作的内和方法◆教学难点理解儿童上学后面临的要困难及教策略◆教学时数3学时◆教学方法小组讨论法研性学习◆教学准备上课前学生别到幼儿园班和小学一级参观,观察并收集大班和一级学习与管等方面的资.◆教学过程第一节幼小衔接工的意义和务文案大全

实用标准文档一、设疑导入通过观摩比分析帮助生理解幼园与小学教育的别。【问题导入幼儿园老师现,大班的孩子对小学有烈的好奇心.小学校是什么的小学生上什课有没有玩时候?没有新朋怎么办对孩的这些问能告诉小朋友幼园与小学有哪些不同【谈一谈】结合参观幼园和小学的育活动的情谈一谈幼儿园教育和小学教有何不同？【归纳总结(一儿园育与小学育的区别1、教育教学务、儿童的导活动及学方式不同2、作息制度与活管理方不同3、师生关系不4、环境设备的择与布置式不同5、社会及成人儿童的要和期望不同【课堂练习文案大全

实用标准文档请学生列表明：幼儿园育与小学教特点的比二、讲解幼衔接的工作意义及任务.。1、使儿童能尽地适应新活2、为儿童终生展奠定基第二节幼小衔接工的内容和法一、质疑启思结合资料习，揭示幼园幼小衔接作的要点。【现象描述不少家长认:子入学前学会音,认字做算术至用一年级的课系统地教孩这一现象在儿园也不程度的存在。那么为儿做好入学备师应从些方面着工作呢?幼小衔接实方案：本学期本班儿名，男24名，女生16，我们把儿入学准备工做为本学期工作重点加强幼前阅读前书写的训练，学前的准工作与主题究活动、学科教学机结合起来，为儿进入小学好基础具体案为：1、入学前思准备：通过观小学请毕生回园与儿座谈，幼儿知道什么要上小，小与幼儿园什么不同，文案大全

实用标准文档发孩子上小的欲望，同也帮助他们决往上小学又不知道怎样做问题2、身体方面准备：3、独立生活力的准备：4、学习方面准备：（1）养孩学习方面的手操作能：本学期，合主题模仿学校求让幼儿学有关的常规识学习整理自的书包、笔盒爱护并管好自己的品，学使用剪刀铅笔刀、橡皮、刨铅和其它学习具。（2）培孩子良好学习习惯首先，家长配合儿园，让幼儿养成守作息时间习惯如不迟到早、随便请假等其次在教学活中让幼儿成爱想爱问和认回答问题注意倾听的惯；再有，养幼儿正确握笔写字看书、读书的习惯还有通过适当的置作业培幼儿的任务识，游、活动中加强儿规则意识培养。（知识验的积累三、班级日教育教学工：四、卫生保工作：五、家长工：文案大全

实用标准文档【问题研讨在本案例中幼儿大班在幼衔接工作面预备开展些活动？这些动对幼儿进小学学习前到什么作？有何指导意义？【知识要点(一幼小衔工作的主要容1、培养幼儿小学生活的爱和向往(1)、培养良好的习习惯(2)、培养良好的智力品质对将要如小幼儿有意识定一些班级律要求幼儿必遵守并培养幼儿立完成教师置的任务及种工作有识锻炼其自理能力和好习惯。(3)、丰富感知经，发展基本力二、通过案例析，帮助生理解儿童小学后面临主要困难。【案例呈现在一项对小一年级新生调查中显示许儿童认为作业是帮家长老师完成任，查作业准备习用品等情都文案大全

实用标准文档应该由家长做。曾有一孩子理直气地对妈妈："您为什么不帮我把笔削好，害我今天上没笔用老师都批我了"。还有一个孩子上不会记作，回家后不道该写什么妈妈打电话去别的同学一连问八个同学，果问出了种不同的作业。来，这八个子记的作业是不一样。【问题研讨幼儿入学后什么不适应该如何帮助儿克服这困难？【知识要点(二童上学后面临主要困难教育策略1、身体适应面2、社会适应面(1)、任务意识完成任务的力方面(2)、规则意识执行规则的力方面(3)、独立意识独立生活能方面(4)、人际交往力方面3习适应方

主要表现在儿对小学学所需要的抽象思维能、观察能力对言语指示理解能力及读、写、算学习所需能的准备不。文案大全

实用标准文档三、教师引导生分析幼衔接工作应意的问题【案例呈现某幼儿园很视幼小衔接作幼儿园大班活动都是为进幼儿的发展而开展，让班小朋友认字学拼音，做算术题。结在这个幼园毕业的儿进入小后还是不能应小学生活。【问题研讨1、在上案例，为什么在个幼儿园毕的幼儿为么进入小学后还不能适应小生活？2、分小组讨"小衔接工作应意的问题"做详细记后由小组代做总结性发【归纳总结(三幼小衔工作应注意问题1、幼小衔接作应贯穿于个幼儿期2、全面培养儿的素质3、纠正幼儿