幼儿园中班科学课教案《球与气》教学反思_第1页
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幼儿教案资料范文1/1幼儿园中班科学课教案《球与气》教学反思281个活动目标：1、在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系，培养幼儿探索科学现象的爱好。2、主动、积极地参加活动，乐意想办法解决问题。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充份体验“科学就在身边”，造成或产生在生活中发现、探索和交流的爱好。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动筹备：1、几个充好气、完全没气的皮球各几个。2、幼儿用书。活动过程：一、幼儿玩球、引起积极探索的爱好。1、幼儿玩排球游戏。教师：今天我们一起来玩拍皮球，看看哪个小皮球跳得高。让幼儿先去自己体会一下这个小皮球是什么与什么。而且为什么可以拍起来。2、说说自己拍的小皮球。教师：你的小皮球能拍起来吗？为什么有的气球拍不起来？让幼儿自己去想想为什么气球有分拍的起来和拍不起来，为什么呢？这之间有什么不同？二、幼儿和教师一起给没气的皮球打气。（不要打得太足）。幼儿拿皮球，教师给皮球打气，鼓励幼儿听一听充气的声音。教师：刚刚我们往皮球里打的是什么？你怎么知道是气呢？教师：让幼儿在教师往皮球里打气的这个过程中体会到气的存在，为什么有气在里面就会鼓起来？而没气的就焉焉的。三、幼儿再次拍球，验证自己想出的办法并再次发现问题。1、教师：皮球拍起来了吗？(充好了气的就可以拍起来，而没有充好气的就未能拍起来)2、教师：我们刚才用的方法准确吗？你们觉得皮球跳的高吗？（让幼儿先观看没有充多少的气的皮球体会一下跳的高吗？而充的比较足的皮球跳的高，为什么呢？）3、为什么会这样呢？怎么办？教师：为什么有些气球没有跳起来？那么充了气后又会跳起来？四、幼儿和教师再次给皮球充气，幼儿检查是否给皮球充足气。教师：请你们检查一下皮球有没有充足气。五、幼儿再次玩球，感受充足气的皮球能够弹跳的很高的现象。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提升，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提升。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。小百科：气是汉语一级字，读作qì。气的本义是自然界均匀扩散的第三态物质、食物消化而造成或产生的肠胃气体。后引申为人体

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