三年级语文上册知识点总结归纳

三上语文第一单元归类卷读准字音双轻晒山地裂背书不石一一跳骄阳火姑江汁献体多音字似乎好假如放处分理到泊湖停词语积累自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不停湖光山色鸟语花香山绿水青山清水秀夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈有“根”字：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根秋天成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声描写风浪：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪带颜色词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水白云白纸黑字词语解释：晒蔫了：因失去水分而萎缩。停车坐爱枫林晚：因为。枫桥夜泊：停船靠岸。霜叶红于二月花：比。白云生处有些人家：白云回绕地方。骄阳似火：烈日当空，连树上叶子都给晒蔫了。惊涛拍岸：海面上滚滚波涛不停涌来，撞击在岸边岩石上，发出山崩地裂声音。意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深”：深刻。江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。填空：红领巾迎着太阳，洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾”指少先队员。“太阳”比喻中国共产党。“谁”是指：党、祖国、父母、老师。《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟，尽情欢乐感人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国真挚感情。父亲意味深长地对聪聪说：“看来想真正了解一个词语意思，不但要会查有字词典，还要学会查身边‘无字词典’。”其中有字词典指《当代汉语词典》等词典。“无字词典”指生活中学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。父亲话告诉我们：学习语文，不但要从书本中学，还要从生活实践中学。虚心好学、一点就通聪聪，和善可亲、循循善诱父亲。《山行》（唐杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有些人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能表示作者对枫林美景喜爱之情诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到深秋时节枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林组成山林秋色图，表示了诗人对大自然美景热爱之情。重点词语:石径：石头小路。斜：波折。白云生处：白云飘浮地方。坐：因为。于：比。《枫林夜泊》（唐继）诗中着重写看到景物诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”着重写听到声音诗句是“姑城外寒山寺，夜半钟声到客船。”泊：停船靠岸。作者看到景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到声音有乌啼、钟声。这首诗表示了诗人孤独、寂寞心情。重点词语：泊：停船靠岸。对：相伴。到：传到。《夜书所见》（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。《夜书所见》写景物：梧叶、篱笆、灯光。表示诗人思乡之情。《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写是秋天。《做一片美叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私贡献精神。《做一片美叶子》：这是一篇散文诗。作者金波用诗通常语言描写了大树和叶子外形之美与在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人生活，启迪人们要学习叶子无私贡献精神。背诵默写《让我们荡起双桨》和《古诗两首》拓展秋天诗：《宿建德江》（唐孟浩然）移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。《暮江吟》（唐白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。《秋夕》（唐杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐（卧）看牵牛织女星。三上语文第二单元归类卷读准字音：缎明山摇树脸小洲大过声河化一不蓝沉衬蓝晶地多音字转身眼间让圈悠华灯中人山词语积累1转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼一刹那一瞬间顷刻间2(事物+名称)银灰火红碧绿乌黑桃红金黄雪白3黑红黑红金黄金黄瓦蓝瓦蓝雪白雪白火红火红4描写秋天词语：一叶知秋金风送爽秋高气爽秋色宜人5课文中赞美天空词语：湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶6形容颜色美：五彩斑斓五颜六色五彩缤纷五光十色万紫千红易错词语橘黄绛紫锦缎斑斓悠扬镶嵌荡漾漂浮掩映擦过如同燃烧北大荒波纹摇铃山岭白茫茫清澈见底挺拔赞美演唱堤宛如夜幕初垂层层叠叠窗帘近义词围绕（围绕）格外（分外）映照（照耀）赞美（赞扬）映衬（衬托）神往（向往）越发（愈加）雄伟（雄壮）纯净（纯洁）明洁（明净）六、填空1、《北大荒秋天》描绘了北大荒自然风光和丰收景象，说明北大荒是个漂亮丰饶地方。表示了作者对北大荒热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒美？一碧如洗天空；清澈见底小河；热闹非凡原野。祖国山河如此壮美，读了本单元课文，我们好像来到了漂亮丰饶北大荒，看到了一碧如洗天空，清澈见底小河，热闹非凡原野。我们好像来到风景秀丽西湖边，观赏了白天西湖和月光下西湖。湛蓝、透亮天空更是让我们神往。*文章第二自然段：第一句写了天空，它特点是一碧如洗，第二句写了流云，它特点是颜色美。第二句利用比喻手法，把流云比作锦缎。*文章第四自然段：这一段构段方式是总分（先概括后详细）。中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。详细从三个方面来描写：大豆、高粱、榛树叶子。从笑声和演唱能够看出作者把大豆和高粱看成人来写，这种写法叫做拟人。这一自然段利用了比喻和拟人方法，描写了原野丰收景象，表示了人们丰收喜悦心情。

2、《西湖》是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表示了作者热爱祖国、热爱大自然思想感情。近义词：如同—宛如—好像—好像—如同在这如画西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。换个说法：在这如画西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。“上有天堂，下有杭”中指“”，杭指“”。《天空》这是一篇优美散文，描写了天空湛蓝、透亮特点，表示了作者正确喜爱之情。课文中插图上建筑叫“布达拉宫”。为何被称为：“日光城”？因为整年无雾，充分。城市美称：（日光城）（山城）（春城）（冰城）（石头城）（泉城）“在，人们说话声音能碰到，伸出手来能摸到。有些人说掬一捧能够洗脸，这话真是太妙了”。这是一个夸写法，因为地势与天空更近，更能让人感觉到天空蓝，好像一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及境地。“掬一捧能够洗脸”则深入描绘了如水美妙境地。“有贴着山顶白云映衬，湛蓝天空显得越发纯净；有河畔草地对照，湛蓝天空显得愈加明洁”。句子用“白云和”“草地和”对比手法，更突出了天空“蓝”。《北大荒秋天》《西湖》《天空》都表示了对祖国壮丽河山热爱之情。写景文概括容方法：抓住文章总起句，总结句。七、古诗拓展：描写西湖诗晓出净慈寺送林子方宋万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨宋轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。成语积累：自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不停湖光山色夏天、小河、钓鱼：烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望外“根”成语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根民族建筑、山水风光：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收带动物成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨三上语文第三单元归类卷读准字音：富波光粼黑黝饼麦有食一天随去身势出多音字称霸一方呼号赞心职匀混天绫水摸鱼合乱沌子儿孩父女降落投服空天白干净能辨析降落生根长叶竞相开放预防依然随即夜叉滔天巨浪（波浪滔滔）绛紫意味深长竟然访问扔去既然又来惊涛拍岸（波涛滚滚）秘密混天绫原形急迫抚摩察看（观察）胡作非为神秘满身圆形迫不及待扶手检验（查阅）兴风作浪词语积累ABCC式：金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷果实累累凉风习习出自神话故事成语：夸父追日女娲补天火眼金睛精卫填海八仙过海，各显神通AABB式：津津有味井井有条栩栩如生遥遥领先摇摇欲坠飘飘欲仙关于动物成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟（补充）叶公好龙亡羊补牢九牛一毛狐假虎威词语解释迫不及待：着急得不能再等候。迫：紧迫；及：赶得上称霸一方：在一定区域倚仗权势，欺压他人。兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。词语搭配雪白绒球金光闪闪沙漠黑黝黝泥土亲切地嘱咐一阵风一团火焰可爱绒球波光粼粼湖面金灿灿大声地回答一颗种子黑黑泥土各种各样食品黄灿灿麦子气冲冲地说一个降落伞饱满麦粒憨厚可爱样子上等麦种得意地说一份礼品小小乾坤圈胡作非为东海龙王父子开心地喊一袋麦子理清课文容《蒲公英》这是一篇童话故事，采取拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公嘱咐有不一样想法和做法，结果他们命运也有不一样，从而告诉我们做事不要被表面现象所迷惑，要实事，不要有不切实际幻想。《蒲公英》告诉我们：不要被事物表面现象所迷惑，要脚踏实地。课文中“降落伞”指是蒲公英种子。假如你是太阳公公，怎样劝说那两颗想落到沙漠和湖泊里种子？参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不但没有财富和愉快，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。用“嘱咐”造句：。《三袋麦子》这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。（憨厚可爱）小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样食品吃了；（勤俭节约）小牛把麦子保留好慢慢享用；而（聪明能干）小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。一样是一袋麦子，个人采取不一样处理方式，结果是不一样。告诉我们：一分耕耘，一分收获。小猪、小牛、小猴中你最赞成谁做法？为何？参考：我最赞成小猴做法，因为它聪明能干，有久远打算，把麦子种下地，就有了收获。假如是你，你会怎么做？（吃二分之一，种二分之一）《三袋麦子》告诉我们：遇事要动脑，要用自己勤劳双手，创造美好生活。在《三袋麦子》中，我们认识了憨厚可爱小猪、节俭小牛、聪明能干小猴。《哪吒闹海》这是一篇神话故事，选自《封神演义》讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定生活。在《哪吒闹海》中，我们还认识了灵巧勇敢小哪吒，胡作非为龙王父子，心狠手辣夜叉。《哪吒闹海》以人物事件为题。写了起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海打鱼，哪吒决定治一治他们。经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。哪吒脑海是要为老百姓出口气，他两件法宝是混天绫和乾坤圈。为民着想、有正义感、本事高强哪吒。《练习三》椰果靠在大海中漂流传输种子；蒲公英靠风传输种子；苍耳种子带刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆种子能本身弹射；葡萄种子靠小鸟传输。背诵《晨牧》晨雾浓，似云烟。谁家孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭，赶一群鸭子往河沿。没入晨雾中，人鸭皆不见。只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。《蒲公英》，复述课文太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面金光闪闪地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝泥土，才是你们生根长叶地方。落在沙漠里蒲公英种子早已干死；落在湖泊里种子早已淹死；只有落在泥土里种子茁壮成长起来，他们在金灿灿下竞相开放，把装点得愈加漂亮。故事告诉人们做事不要被表面现象所迷惑，要实事，不要有不切实际幻想。三上语文第四单元归类卷一、多音字强勉笑坚大倔几乎茶何个为何什么作年轻有认行因差出事相别劲不多参不齐和好谐温柔讲棋诗药弄面泥牌钻孔营石头散文开漫会心铺店盖床垫平直叙难灾民责困受过易错词语侵略打仗受伤磨坊信心招集抵抗失败（成功）激烈气馁动员兵败会稽吴王夫差越王勾践奴仆万般无奈表示谋臣灭掉免去后患骄傲（谦虚）夫妇屈辱耻辱柴草努力转弱为强肺结核雷奈克沿着疾病异常思索缓步仔细分析跷跷板清楚笔记簿胸腔凑近空心木管诊疗效果喇叭状排列成行成语历史故事有：纸上谈兵人木三分望梅止渴指鹿为马一字千金卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆（以上五个赞美勾践）催人奋进羽翼丰满报仇雪恨神话故事有《盘古开天》《女娲补天》《女娲造人》《精卫填海》《大禹治水》《牛郎织女》《夸父追日》《嫦娥奔月》《开天辟地》填空《第八次》是一则外国历史故事。文章按事情发展次序讲述了古代格兰王子布鲁斯英勇抗击外国侵略者，屡战屡败，几乎丧失了信心，日后，从蜘蛛结网成功中受到启示，重新振作，经过第八次战斗终于赶跑了外国侵略者，取得胜利故事。用一句名言概括这种精神：有志者事竟成、失败乃成功之母、只要功夫深，铁杵磨成针。形容布鲁斯成语：坚持不懈、勇往直前，毫不气馁，有志者事竟成。《卧薪尝胆》这是一篇历史故事，写了吴王夫差和越王勾践征战胜败故事。形容勾践成语有：卧薪尝胆、发愤图强、忍辱负重、以屈求伸。薪：柴草。卧：躺在。胆：苦胆。卧薪尝胆意思是睡在柴草上，尝苦胆味道。形容人刻苦自励，发愤图强。来自历史故事成语有：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷。《卧薪尝胆》：写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最终转败为胜。告诉我们：只有艰辛奋斗，发奋图强，才能成功。我们认识了忍辱负重、以屈求伸、发奋图强勾践。来自历史故事成语：卧薪尝胆、纸上谈兵、望梅止渴、指鹿为马、一鸣惊人、闻鸡起舞、老马识途、如鱼得水《世界上第一个听诊器》写是法国医生雷奈克从玩跷跷板游戏中受到启发创造了世界上第一个听诊器事，告诉我们：只要善于观察，肯动脑筋，就会有所发觉，有所创造。《世界上第一个听诊器》：主要写了雷奈克从一次偶然发觉中受到启发，经过重复地试验，创造了世界上第一个听诊器。故事告诉我们：只要肯动脑筋，善于观察、勤于实践，就能有所发觉，有所创造。我们认识了善于观察、潜心研究雷奈克。本单元我们认识了坚持不懈（不屈不饶）布鲁斯、卧薪尝胆（发奋图强）勾践、骄傲自大夫差和善于观察（善于思索、勇于实践）雷奈克。长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。《古今贤文.劝学篇（上）》布鲁斯、勾践、雷奈克最终都取得了成功，不过成功道路却不一样：布鲁斯：永不放弃勾践：忍辱负重雷奈克：善于观察、潜心研究本单元概括主要容方法：《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》这些题目都从一个角度表现了人物特点，概括时要把文题带到容中去。法国医生雷奈克从孩子们玩木板能够传递声音受到启发，用喇叭状空心木管创造了世界上第一个听诊器。从这个故事中，我明白了只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发觉、有所创造道理。炸药创造者：诺贝尔飞机创造者：莱特弟兄造句：假如……就……果然……扩词：克（）（）（）刻（）（）（）红：今天下午我来找你，可你不在家，我想明天和你一起去公园植树，请你明天早晨8点按时到我家来，看见留言请及时打我。王明3月11日三上语文第五单元知识关键点熟练听写书本里划词语，要求书写规，无错别字。二类字：（要求会写拼音，读准音）市听天大楼次比人流如小珠早石草水气笑盈石庄开甜津多音字钻石进去乐快于助人音曲词语积累城市繁荣：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子（春城）（冰城）（泉城）（羊城）潍坊（鸢城）（山城）（石头城）（日光城）（林城）金黄向日葵碧绿白树紫红喇叭花俊俏姑娘漂亮珠宝动情地吹奏五、词语解释：鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。琳琅满目：琳琅，美玉。比喻各种美好东西很多。人流如潮：形容人很多，像潮水一样连续不停涌来。举世闻名（驰名中外）：在全世界围都很知名。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。紧偎：紧密地挨、靠在一起。望：从小孔或缝隙里看；向四面或远处看。红白相间：红色和白色交织夹杂。近义词，反义词：近义词：漫步——散步舒适——舒畅观赏——观赏俊俏——漂亮喜欢——喜爱格外——尤其驰名中外——闻名中外郁郁葱葱——郁郁苍苍望——探望反义词：繁荣——荒凉舒适——难受宽大——狭窄明亮——黑暗拂晓——夜晚喜欢——厌恶俊俏——丑陋活泼——呆板热闹——萧条成熟——稚嫩填空：1、《之珠》：这篇课文以优美文笔描写了“迷人沙滩”、“著名公园”、“繁荣街市”赞美了无比璀璨“之珠”()。《之珠》一文采取了“总——分——总”结构，介绍了这个繁荣漂亮城市，读着课文，我们好像来到了“迷人沙滩”、“著名公园”“繁荣街市”。描写成语：举世闻名车水马龙美轮美奂巧夺天工题目《“之珠”》把比作一颗明珠，不但写出了位置在世界，更写出了繁荣美丽，像明珠一样刺眼。掌握段首概括构段方法。课文结构方式是总——分——总。写作特色是用词考究、描写传神。全文中心句式“，真是一颗无比璀璨之珠。”课文标题使用双引号作用是说之珠代指。造句：倾听：在与人交谈过程中,我们要善于倾听,也要善于回应.闪耀：宁静夜晚,星光在闪耀。仿照课文第五自然段写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。《小露珠》：这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失过程，以及小动物和植物对小露珠喜爱，赞美了大自然友好、融洽和漂亮。《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。（1）为何大家都喜欢小露珠？答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把全部植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。（2）会用“越来越??越来越??”造句。例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿越来越多。（3）课文是按照时间次序来写小露珠形成、消失过程。《石榴》这篇课文以季节改变，按照抽枝、长叶、开花和结果次序讲了石榴成熟过程，表示了作者对石榴喜爱之情。依照第四段能仿照课文第四自然段写一个水果。了解拟人写法。例：熟透了石榴高兴地笑了，有笑得咧开了嘴，有甚至笑破了肚皮，露出了满满子儿。这些石榴娃娃急迫地扒开绿黄色叶子朝外望，向人们汇报着成熟喜讯。作者写了石榴哪些方面？叶子、花、果实课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”；再写其数量是越开越密、越开越盛，最终写其形状好像一个个活泼小喇叭。《石榴》一课按时间次序（石榴生长次序）写了石榴成熟过程。花越开越密，越开越盛，很快便挂满了枝头。走近看，好像是一个个活泼小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。比喻句（打比喻方法）把石榴花比作一个个活泼小喇叭，不但写出了石榴花形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，能够体会到作者多喜爱石榴花啊！熟透了石榴高兴地笑了，有笑得咧开了嘴，有甚至笑破了肚皮，露出了满满子儿。这些石榴娃娃急迫地扒开绿黄色叶子向外望，向人们汇报着成熟喜讯。拟人句，把石榴看成人来写，写了石榴丰收情景，也写出了人们喜悦。

三上语文第六单元知识关键点熟练听写书本里划词语，要求书写规，无错别字。二类字：（要求会写拼音，读准音）在书光秃地要觉气势汹除草机不讲理风营养冲多音字：省城心发人深自参加观不齐人行自车步发品银排业一间中车人亲密无隙离兴奋复风作浪高致勃勃助雅败落后降衰下村叶丢三四不是大大盛饭开传说统达记自好书坏爱学近义词：好奇—奇怪—惊奇洪亮—响亮反义词：透明—混浊倒霉—走运高兴—开心尤其—尤其说明—解释警觉—警觉有气无力—无精打采厚—薄上升—下降聚精会神—三心二意激烈—温和警觉—放松有气无力—生机勃勃洪亮—微弱蛮不讲理—通情达理带“风雨”成语：和风细雨未风先雨见风是雨凄风苦雨春风化雨暴风骤雨呼风唤雨栉风沐雨课文知识关键点：文题《学会查“无字词典”》《做一片美叶子》《“之珠”》《石头书》在取题上都用了打比喻手法。《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。雨痕、波痕、矿物等就相当于书上字；树叶、贝壳、小鱼化石等就相当于石头书上画。我们读懂石头书能了解地壳改变过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……石头书里学问这么大啊，其实大自然就是一本打开书，里面蕴藏着无穷知识，比如，看到大树年轮，我们就知道树年纪；看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了……人物提醒语不一样位置，引号不一样使用方法，另见《学会查“无字词典”》提醒语在前用“：”提醒语在中用“，”如：A、叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层，不就像一册厚厚书吗？”“石头就是书。你们看，这石头一层一层，不就像一册厚厚书吗？”叔叔说。“石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层，不就像一册厚厚书吗？”“石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层，不就像一册厚厚书提醒语在后，用“。”吗？”（引号置前。）人物提醒语很好地写出了川川、磊磊热爱科学特点。学习写好人物提醒语，方法：a好奇地说（人物心理）b他俩看了看面前这块光秃秃石头书，感到很奇怪，说（人物动作）c不禁笑了起来，说（人物动作）d老槐树亲切地说：“我今年150岁了。”（语气）e老槐树笑着说：“这是因为南面见多，枝叶就长得茂盛……”(神态)f老槐树向四面看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮宽窄改变统计气候……”（人物说话时动作、神态）《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。《航天飞机》这篇生动科普童话，介绍了航天飞机一些知识，体形大、飞得高、飞得快、本事大特点。启示：每个人都有自己优点，要充分发挥自己优点。列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。作比较：他比你飞得更高更加快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。学了本单元三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。《石头书》是一篇科学小品文。经过两个孩子与勘探队员谈话，介绍了许多岩石知识，表现了两个孩子热爱科学，探究知识强烈愿望。文中“读书”意思是研究化石。（1）联络课文了解词语：刨根问底：指问个明白，个到底。聚精会神：形容精力很集中。（2）课文经过6次对话揭示了石头像书原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上字，化石是石头书上画，石头书上学问很多。因为石头一层一层，有字、有画，还能够告诉我们很多知识，所以石头像书。（3）形成化石原因是地壳运动。（4）填空：它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿．日后，这里变成了＿＿＿＿．又过了很多很多年，地壳＿＿＿＿＿＿，这里又变成了＿＿＿＿＿，就是我们现在看到这座山．”《小稻秧脱险记》是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、有科学志趣。（1）了解词语：气势汹汹：形容盛怒时很凶样子。不由分说：不容人分辩解释。由：听从；分说：辩白，讲解。蛮不讲理：横蛮得不讲道理。蛮：横蛮、粗暴。一拥而上：一下子全都围上去。形容周围人同时向一个目标猛挤过去。（2）课文能够分为遇险和脱险两大部分。（3）了解课文容，知道杂草对庄稼危害和除草剂能保护稻秧免受侵害。（4）会用“纷纷、激烈”造句。例：下课了，同学们纷纷走出教室。操场正在进行激烈拔河比赛。（5）文中“毛毛雨”指是除草剂。《航天飞机》是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。（1）了解词语：无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。自由自在：形容没有约束,十分安闲随意。（2）作者从几个方面来介绍了航天飞机？答：从外形特点、飞行特点（高度和速度）、功效作用来介绍。（3）航天飞机到底是什么样呢？答：三角形翅膀，尖尖脑袋，方方机尾。三上语文第七单元知识关键点熟练听写书本里划词语，要求书写规，无错别字。二类字：（要求会写拼音，读准音）带土局不新定麻药慢吞汗过去板疾然间情通话交学挖冲舞珍金大多数若有所艳多音字：调整节动声角落墙色主近义词：镇静——镇静珍惜——爱护反义词：镇静——慌扫兴—高兴果断——犹豫持久——短暂松软—坚硬恳切——诚恳忧郁——忧愁担心——害怕装扮—打扮了解——熟悉骄傲—自豪犹豫——迟疑梦想—理想崭新——旧开始——结束残疾——健康忧郁——开朗犹豫——果断希望—失望骄傲—谦虚坑坑洼洼—平平整整词语积累：冷冷地问慢吞吞地站不悦地说恳切地说平静地说亲切地注视默默地坐一摇一晃地走经久不息掌声生活勇气含有“不”字成语：经久不息不可思议一毛不拔不欢而散一丝不苟不务正业一成不变不耻下问一窍不通不计其数军人生活、气概四自词语：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断身怕不动,脑怕不用。手越用越巧,脑越用越灵。三天打鱼,两天晒网。三心二意,一事无成。师傅领进门,修行在本身。熟能生巧,业精于勤。《古今贤文劝学篇（下）》课文知识关键点：《军神》：讲了伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接收手术治疗故事。表现了他坚忍不拔钢铁意志。（会从文中找句子，找关键词）意志坚强伯承课文按照事情发展次序，选择了一个经典事例，抓住伯承语言、动作、神态来写，写出了人物具备坚忍不拔钢铁意志这么一个特点。（正面描写）沃克医生语言、神态侧面写出了伯承具备坚忍不拔钢铁意志这么一个特点。（侧面描写）《掌声》写了身患残疾而忧郁自卑小英在上台演讲时得到了同学们热烈掌声，在这掌声激励下，她鼓起生活勇气变得乐观开朗故事。告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境时候。我们要珍惜他人掌声，同时也不要忘记把自己掌声献给他人。这掌声包含着什么？(关爱、友情、激励、支持、赞美……)《金子》告诉我们：只有善于动脑并并付出辛勤劳动才能有所收获。这么一个道理才是彼得取得“真金”。我们从中认识了一个勤劳而富有智慧彼得。《军神》这篇课文是伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药，忍着剧痛手术治疗事，表现“军神”伯承坚忍不拔钢铁意志。为何沃克医生称伯承为“军神”？答：因为他有钢铁般坚强意志。课文写医生态度改变说明他被伯承感动了，是侧面描写，为了衬托伯承精神。《军神》一文最终一节从关上、俯下、亲切、注视能够看出沃克医生对伯承十分敬仰。《军神》一文中年轻人指（），他自称自己是一名（）。手术后，沃克医生却称他是“军神”，原因是：。《掌声》（1）这篇课文告诉我们：人人都要掌声，尤其是当一个人身处困境时候，需要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己掌声献给他人。（2）了解词语：经久不息：经:经过;息:停息.经过很长时间停不下来;多指掌声或欢呼声。（3）说说小英有哪些改变，为何会有这些改变？答：小英以前自卑、缄默，日后变得自信乐观，是因为大家激励和关心她才有了这些改变。（4）大家掌声中包含了什么？答：关心、激励。既要主动地关心、激励他人，也要珍惜他人关心和激励。（5）为何小英忘不了那次掌声？答：因为它使小英鼓起了生活勇气。（6）掌声在课文中响起了几次？代表了什么？答：两次，第一次是对小英上台激励，第二次是对小英演讲成功必定。《金子》这篇课文告诉我们要想取得财富取得成功就必须付出辛勤劳动，想靠意外收获是不现实。了解词语：蜂拥而至：像一窝蜂似一拥而来.形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢.埋头苦干：埋头:一直低着头;苦干:尽心尽力地干.形容工作勤奋、努力.倾盆大雨：倾:全部倒出.雨大得像盆里水倒下来.若有所悟：若：似乎；好像。悟：了解、明白、