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文档简介

赣江幼儿园教案一、教学目标能正确辨认数字1-10，并能正确书写；能够口头表达自己的名字、年龄、性别、家庭住址等基本信息；掌握形体协调性，能按照指令跑、跳、转等基本动作；培养团队协作精神，参与团队游戏并能遵守游戏规则；培养用手、用头、用脑的能力，学习手工制作、拼图等基础技能。二、教学内容1.数字认知活动一：数字猜谜游戏规则：教师给出一个数字的谜底，学生要根据谜底猜出是哪个数字。例如：我是一个数字，比9大，比11小。活动二：数字拼图游戏规则：将数字卡片打散，让学生拼成完整的数字，并辅助学生记准数字读音及书写。2.语言表达活动一：自我介绍游戏规则：学生轮流向大家介绍自己的名字、年龄、性别、家庭住址等基本信息。活动二：口头表述游戏规则：让学生一个个用简单的语言描述自己的家庭形象、周围的环境、自己最喜欢的事物等。3.形体协调活动一：小跳蛙游戏规则：根据掌声或呼声，学生做出跳起、跳到前方等动作，增强形体协调能力。活动二：转体运动游戏规则：让孩子跟着音乐的节奏，做出转动身体的动作，加强手脚协调能力。4.团队协作活动一：集体绕圈游戏规则：学生手拉手围成一个圈，全员一起向左或向右转动，以完成整个句柄的转圈。活动二：扔皮球游戏规则：学生分成两组，相距15米左右，用皮球往另一个组的成员传递，传到对方有人成功接住则得一分。5.手工制作活动一：泡泡画游戏规则：提供不同颜色的液体颜料和吸管，让孩子们用吸管生成泡泡，再将泡泡印在白纸上形成互不相同的画作。活动二：拼图制作游戏规则：给孩子们一些形状各异的木块或塑料片，让他们拼出卡通人物、动物、花等图案，训练他们的动手想象能力。三、教学方法游戏化教学方法：通过丰富的游戏活动来吸引孩子的兴趣；合作式学习方法：鼓励孩子们在游戏过程中相互协助，体现团队协作精神；动手实践方法：让孩子们在实际操作中学习，锻炼手和眼睛的配合能力。四、教学资源数字卡片；液体颜料和吸管；木块或塑料片等手工制作材料；皮球、绳子等团队协作游戏用具。五、教学评估每个游戏或手工制作活动后，教师均需对学生的表现进行评估；通过观察、听说能力的表现、手工制作质量等方面评估学生的教学效果；对于明显表现好于其他学生的孩子，及时进行具体肯定。六、教学总结教学过程中，每次活动结束后，应对孩子们的表现及时进行评估及肯定，加强正向反馈。通过此教案的实施，孩子们能够在娱乐中学习，增强团

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