统编版语文三年级下册古诗《惠崇春江晚景》教案教学设计和教学反思2_第1页
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文档简介

古诗《惠崇春江晚景》教学设计和教学反思教学目标：的春江晚景的美景，增进学生对祖背诵古诗《惠崇春江晚景》。教学重难点：分理解和领会古诗的意境，引导学生深入体悟诗人的学生的古诗理解和欣赏能力。教学方法：师导入法：点燃学生的学习兴趣和情感体验，提高学生的参与度。作学习法：通过课堂小组讨论或互相分享自己的理解，提高学生的思维能力和表达能力。感教育法：通过深度欣赏、领悟古诗的文化和历史背景，让学生感受到传统文化的魅力和自己的文化自信心。教学准备：诗《惠崇春江晚景》及其对应的注释。教学过程：阶段一：入示图片或视频资料，让学生了解江南水乡，激发学生保护自豪感和使命感。生谈谈自己对江南水乡的印象和感受，营造良好的学习氛阶段二：识讲解阶段三：动1.学生分小组朗读古诗《惠崇春江晚景》，并思考以下问题： (1)古诗《惠崇春江晚景》主题是什么？ (2)古诗中描述的春江晚景有哪些特点？ (3)古诗中“清明时节雨纷纷”的一句话表达了什么？2.学生朗诵古诗，并在小组中探讨诗句具体的意境。3.每个小组代表作出汇报，分享自己的答案，全班讨论。阶段四：结行朗读。教学反思：课的教学目标是让学生了解古诗《惠崇春江晚景》的意思和描的春江晚景的美景，并通过基本的背诵和解释，提高学生的古诗理解和欣赏能力。在教学过程中，我尝试了几种不同的教学方法，如教师导入法、合作学习法和情感教育法。学生们通过小组讨，思考问题和与其他组的学生分享，大大提高了他们的思维和表达能力，并能够深入地理解论诗人的感性表达。随着课程的进展，生们对古诗的理解和欣赏能力也逐渐提高了。在教学中

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