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文档简介
《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计和教学反思人物的性力、观察力以及分析能力，激发学思维。学会沉着、从容地面力和困难，培养耐心。的性格特点。析能力，激发学生的创新思维。能否真正体悟到“耐心”的重要课堂讲授和情境演示相结合的方式进行教学。在课堂上通过讲示、表演、讨论等形式，来开发学生的想象能力和理解能教师重点讲解故事情节、人物性格特点，引导学生在学习过程注重情感体验。和语句难点，以及与学生进行讨论。示，来激发学生的兴趣。先让学生阅读课文标题《慢性子裁缝和急性子顾客》，询问学课文通读一遍，或进行删词断句，让学生先理解其中的情指导学生从故事情节中抽丝剥茧，挖掘人物的性格特点，并让性格。表演，分为慢性子裁缝和急性子顾客，让学生通过表演来感受角色。组表演和理解故事情节与人物特点，让学生细致的思考，询否可以从角色的性格中，体会到“耐心”“迅速应变”的重要性。(慢性子裁缝需要耐心、急性子顾客需要迅速应变)讲解习题册上的题目和课文中的生词及语句，引导学生完成课就学习内容中出现的问题与学生进行交流。教学内容，强调个人的态度和方法对于成功的影响。阐明思考励学生要多角度看待问题，有创意，让学生领悟如何一品质。性子裁缝和急性子顾客》的教学，采用了情境演示等教学式。在故事情节的讲解和人物特点的描绘上，让学生更好的理解体会到故事中的内容。在小组讨论和情境制造的过程中，让学生角色扮演，更好地理解到“耐心”和“迅速应变”的重要性。堂教学中需要改进的地方是，在讲解生词和语句难点时，还可引导学生用自己的话解释，这样可以让学生学得更深入，培养学生独立思考的习惯。教学还需要注重学生的实际操作的体验，生通过制作“淡雅”的环节，让学生更好地理解和领悟人物的内心世界，让学生更好的掌握“耐心”的本质。而言，这堂教学让学生参与度高，提
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