2023年七中青年教师基本功大赛多媒体课件制作比赛方案

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州徐七中青年老师基本功大赛多媒体课件制作竞赛方案

一、活动综述：

为了检验和提高我校青年老师多媒体课件制作及应用力量，同时给青年老师一个实践、提高和呈现自我的机会，供应一个沟通多媒体课件制作阅历的平台，丰富课余文化生活，为州徐市课件制作大赛推举选手，结合我校青年老师基本功大赛，面对全校举办多媒体课件制作大赛。

二、参赛对象：

主要面对我校全体青年老师（78年1月1日以后诞生）。其他老师也可自愿参与。

三、时间支配：

作品上交截止时间：2022年6月20日

四、多媒体课件制作要求

1、作品具有有用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑（windows*P系统，内存256兆，CPU2.0MHZ）中能顺当运行，无意外中断；响应准时有效，无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特殊要求，请提前告知。

2、教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深化浅出地分析问题，具有较强的有用性。

3、组织结构清楚。符合教学内容内在规律体系，体现认知规律。

4、作品具有肯定的技术性。作品应体现肯定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。

5、作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。

6、作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与班级特点，颜色协调，布局合理，层次清楚，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。

7、作品符合科学性和规范性。内容精确     ，无科学性错误；语言、文字和符号规范。

8、不抄袭、剽窃。

五、参赛方法

1、参赛选手把课件打包，具体列出作品所属科目，使用班级，教学内容章、节，教学内容的类型（如：课堂演示型，训练复习型、模拟试验型等），课件制作工具，文件的大小，运行环境的要求等具体信息。

2、参赛者将课件打包后用移动硬盘把参赛课件拷好，然后在课件作品上交时间段（2022年6月20日之前）交到电教信息中心办公室。也可以通过电子邮件发送至：zzz。

3、电教中心将邀请评委对参赛作品进行技术测试、作品思想内容的审核，并对参赛作品打分，最终按肯定比例计入基本功大赛总成果。

4、选出若干特殊优秀的作品报送市电教馆参与市级评比。

六、总负责人：zz

其他未尽事宜将另行通知。

州徐七中

二○一五年三月二日

篇2:南京九中老师课件制作评比及嘉奖方法

京南九中老师课件制作评比及嘉奖方法

为了适应现代远程教育进展的需要，鼓舞广阔老师开发制作课件，特制定金厂沟梁中学老师课件制作评比、嘉奖方法：

一、课件定义及课件制作重点：

本《方法》所定义的课件是指利用计算机等现代教育技术手段进行帮助教学而编制的、通过计算机等设备而展现的教学媒体。

课件制作应着重于九年义务教育学校全部课程。课件应以助学为主，兼顾助教。

二、参与评比对象：凡本校老师制作的课程课件均可参与评比。课件制作可按课时制作，也可按课程单元或整门课程制作。

三、课件制作要求：课件开发软件平台不限，但参评作品要求使用后准时发送到管理员的电子信箱。制作的课件须突出以下特点：

1、有用性原则

（1）适用性：课件适用于老师日常教学或同学的自学。

（2）交互性：课件应具有较高的交互性。

（3）易操作性：操作简便、快捷。

2、科学性原则

（1）描述概念的科学性：课件的取材相宜，内容科学、正确、规范。

（2）问题表述的精确     性：课件中全部表述的内容要精确     无误。

（3）引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。

（4）认知规律的合理性：课件的演示符合现代教育理念。

3、教育性原则

（1）直观性：课件的制作直观、形象，有利于同学理解学问。

（2）启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。

（3）针对性：课件的针对性强，内容完整。

（4）新奇性：课件设计新奇，能调动同学的学习热忱。

（5）创新性：能支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。

（6）趣味性：有利于调动同学学习的乐观性和主动性。

4、技术性原则

（1）多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。

（2）稳定性：课件在调试、运行过程中不应消失故障。

（3）可移植性：移植是否便利，能否在不同配置的机器上正常运行。

（4）易维护性：课件可以被便利地更新，利于沟通、提高。

（5）合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型。

5、艺术性原则

（1）画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。

（2）语言文字：课件所展现的语言文字应规范、简洁、明白。

（3）声音效果：声音清楚，无杂音，对课件有充实作用。

四、嘉奖方法：

系统课件（指依据一门完整课程，着重于系统学问传授而开发的课件）和一般课件（指依据课程重点、难点，着重于某一个学问点而开发的课件）均评比出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项，分别占参赛人数的10%、20%、30%和40%。

五、课件评比时间：每学期期末评比一次。

六、评比组织：由学校教学领导小组负责组织课件的评审工作。（专家组人员入选条件及详细课件评比细则另定）。

七、说明：

1、本方法自公布之日起执行。

2、本方法由学校负责解释。

篇3:中心完小老师多媒体课件制作大赛活动方案

市浦中心完小老师多媒体课件制作大赛活动方案

一、指导思想

为推动新课改，创建州基础教育课程改革样板学校，提高我校老师多媒体课件制作水平，沟通和推广多媒体课件制作和使用阅历，学校打算举办首届老师多媒体课件制作大赛，大赛将在全校范围内征集，评比优秀的多媒体教学课件。通过评审，推出一批好的作品，丰富教学内容，关心提高广阔老师的信息技术与学科课程整合的力量，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

二、领导机构

为保障此次评比活动顺当实施，特成立工作领导小组：

组长：z

副组长：z

组员：z教研组长及各片小负责人

三、参赛对象

全体老师，四十岁（含四十岁）以下的老师必需参赛。

四、参赛作品

全校各学科老师制作的优秀课件。

五、时间支配

征集时间：2022年3月16日-5月8日

初审时间：2022年5月8日-5月11日

终评时间：2022年6月3日下午1点30分-5点

六、参赛课件的制作要求

1、课件类型不限，制作平台不限，作品原则不上超过5MG。

2、以符合新课标要求和课件进展的方向为目标，作品可以注意课程中的某个学问点，突出有用性和交互性。特殊欢迎能充分发挥老师主动性和同学自主学习，有利于启迪同学思维的作品。

3、参赛作品必需标明适用教材(本学期全部科目教材)，老师姓名及联系方式。

4、合理设计菜单、按钮、窗口、开关等，用户可以自主选择学习和教学内容。

5、如对参赛课件有特殊说明，可附简要说明。

七、参赛规章

1、参赛作品必需保证符合国家相关法律法规和作品的原创性，不侵害任何第三方的学问产权或其他权益，同时参赛者同意对任何违反前述所造成的第三方索赔负全部责任。

2、课件的片头应消失规范的课程或学问点名称，样式不限。如：义务教育六年制学校数学（人教版），五班级上册《小数除法》。

3、本次竞赛每个课件的只能是1人，分原创和改编两类，鼓舞原创，请分别注明。

4、课件中的配音应为标准一般话配音（英语课件除外）

5、曾经用于其他各种形式竞赛的课件作品不得参与本次竞赛。

6、本着公正、严谨的态度，参赛作品上交后不能再更改，上交的即为最终作品（将参赛作品上交给zz老师），请参赛老师仔细对待。

7、学校拥有本次活动全部作品的使用权。

八、评审标准

参赛课件评审标准如下：

1、无政治性错误，不得违反社会公德。

2、教学组织思路清楚，结构严谨。

3、教学目标，对角明确。适应教学实际需要。

4、内容符合同学年龄特点，认知规律和学问水平。

5、无科学性错误，语言文字规范，精确     。

6、人机界面简捷，人性化，操作便利。

7、表现形式多样（文字，动画，声音，视频等）

8、美工方面做到赏心悦目。

9、背景图片与声音，内容全都。

10、凡参赛的课件均为非正式出版物。

九、评审方法

1、通过初审的老师参与决赛。（以电话通知为准）

2、参与决赛的老师现场用不超过5分钟的时间对课件进行操作和演示（可结合演示进行说课），由学校领导及学科骨干老师组成评审团评出一，二，三等奖。

十、嘉奖方法

一等奖：8名，每名奖金100元和获奖证书，其中原创作品5名，改编作品3名。

二等奖：12名，每名奖金80元和获奖证书，其中原创