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第第页无机化学实验报告

具有高水平的老师队伍是课程建设的保障。所以我们每一位老师应当不断努力，一方面要拓宽自己的知识面，另一方面要提高自己的教学技能。第二个问题是需要有一套完整的、优质化的教材体系。教材对老师和同学都特别重要。一个好的教材给同学的课前预习和课后复习带来很大的便利。第三个问题是采纳多媒体教学、网络课程等现代化教学手段提高教学质量，并且教学环节要规范化和多样化。第四个问题是搞好无机化学课程建设的同时要建设好无机化学试验课程。化学课程离不开试验教学，无机化学试验着重培育同学的基本试验技能，一是培育同学观测、判断和记录试验现象的'技能，二是培育同学处理意外试验结果的应变技能。

二、关于多媒体教学

现在许多学校在采纳多媒体教学，关于多媒体教学，有许多不同看法。下面我简约讲一下我的看法。

1.多媒体教学的优点：

1〕多媒体教学很生动，它利用视、听、说，向同学提供声、图、文等综合性刺激信息，有利于同学留意力的集中。尤其对一些抽象的内容单凭老师讲解会显得枯燥乏味，这些内容很适合采纳多媒体教学。如无机化学的原子结构、分子结构等内容。

2〕课堂容量大，信息量大。在多媒体教学中我们可以利用传统教学中的黑板上写字和擦黑板的时间，讲解更多的相关内容，有利于同学理解。

2.多媒体教学的缺点：

1〕缺少面对面的沟通而忽视同学的主体性。老师在教学活动中起主导作用，但不能忘却同学是活动的主体。多媒体教学中缺少情感互动，老师很简单忽视同学的主体性。

2〕许多同学反映在多媒体教学中无法象传统教学过程一样跟着老师的节奏做一些笔记和总结。所以虽然多媒体教学对老师的备课带来了方便，但对同学的课前预习和课后复习要求提高了。

3.在多媒体教学中留意的问题

1〕制作优秀的课件是多媒体教学的一个特别重要的问题。课件需要适合自己的同学，文字表述要重点突出，图形色调要运用合理。

2〕精确把握课程进度，最好与传统教学结合运用。

三、关于开放性试验

开放性试验是一种新型的试验教学形式。它有别于传统的灌输式的,以老师为主体的教学模式,它是一种依据学科特点建立以同学为主体,实现以同学独立设计试验方案、自我训练为主的教学模式。对于理论基础比较扎实，对化学有极大爱好的同学来说开放性试验是发挥自己技能的一个平台。我认为开设开放性试验是一个很好的教学形式。但对开放性试验的管理与设计是一个很重要的问题。我认为假如要开设开放性试验，我们首先要应当制订一个完整的、适合自己学校同学的开放性试验管理制度。其次我们要先选择一部分适合做开放性试验的同学参与，然后渐渐推广。第三，最好有几位有阅历的老师给一些指导。我认为这样效果会更好。

上面争论的是我在

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