小学语文新教师心得体会

第第页小学语文新教师心得体会

学校语文新老师心得体会篇1

通过阅读、学习《学校语文新课标》，我从中受益匪浅，收获丰厚，作为一名新老师，我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的须要性和紧迫性。

一、加强同学语文素养的培育。

语文新课标明确提出：“语文课程应致力于同学语文素养的形成与进展。语文素养是同学学好其他课程的基础，也是同学全面进展和终身进展的基础”。新课标要求全面提高同学的语文素养，要求同学扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文技能实践系统，致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和同学学习方式的转变。对于学校语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明老师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法讨论结合起来；因此要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材，同时重视教学反思。

二、着重同学的读与背技能的提高。

语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让同学逐步学会精读、略读和阅览。培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞同学自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”。作为一个老师，把握好了阅读背诵的宽严尺度，就能充分调动学校生读与背的积极性，就能取得很好的教学效果。阅读是语文教学中最基本、最重要的训练项目之一。阅读也是人们重要的活动之一，它能使人积累知识，培育技能，陶冶情操，让人身心愉悦，每一个有时代感、责任感的`老师都应当重视同学的阅读。宋代的理学大家朱熹也曾

指出，“读书百遍，其义自见”，杜甫也曾提倡“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书，广集益的好处。在现实生活中，作为老师，要及早引导同学去正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富同学的知识储备，提升同学的综合素养，使同学身心得以健康的成长，潜能得以充分地发挥。因此我认为，一是要为同学创设良好的阅读氛围，激发同学的学习爱好。阅读课上老师的讲解不能完全代替同学的自主活动，老师应想方设法地营造宽松的教学环境，给同学充分阅读的时间，让同学自己上心读课文，调动各种感官，读出感觉，读出味道，读出情趣。二是培育同学娴熟地掌控阅读的方法。在学校阅读教学中，精读、略读、阅览是综合运用的。在阅读一篇课文的过程中，三者还经常遵循“快读→略读→精读”的次序：先用快读法，快速选择阅读材料；再用略读法，快速抓住阅读材料中的主要内容，确定阅读重点；最末用精读法，正确而有创见地理解阅读材料，从而达到自己的阅读目的。三是要多读适合同学年龄特点的课外书在抓好课内阅读的同时，也要大力开展课外阅读，使“小阅读教育”向“大阅读教育”方向进展。从阅读内容来说，不但要选择真、善、美的读物，而且要博览新、活、宽的读物。

三、加强同学的自主探究技能的训练。

《语文课程标准》提倡自主、合作、探究的学习方式。在语文教学中，通过老师的组织、改变，有效地激发同学自主学习、合作学习、探究性学习，可进展同学的想象力，可训练同学思维的敏捷性，培育同学的创新性，有利于同学智力和技能的开发。因此要，给予同学自主权。让同学抓住重点内容进行自学，同时要进行合作学习与同学愉悦沟通，可以采用小组合作、自由合作、全班合作的方式培育同学的探究技能，树立同学解决问题的信心，指导同学理解和应用知识，训练同学的发散性思维。另外需指导同学解决问题的策略。

四、将语文学习与生活紧密联系起来。

“生活到处皆语文”，“语文的外延等于生活的外延”。《语文课程标准》强调书本学习应与生活实践活动紧密结合；提倡同学关注生活，能提诞生活中的问题；提倡在生活实践中学语文，用语文。在对传统课程的端详与反思中，众多专家、学者提出语文学习要“回来生活”。回来生活世界是我国本次基础教育课程改革所追求的目标之一，也是语文综合性学习的目标之一。教学中，应引导同学关注生活，从生活中提炼综合性学习主题，让同学学习鲜活的语文。

五、充分调动同学学习的主动性，积极性。

《语文课程标准》指出：同学是学习和进展的主体。语文课程需要依据同学身心进展和语文学习的特点，关注同学的个体差异和不同的学习需求，爱惜同学的新奇心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。让同学做学习的主人，自我表现，自我完善，自我创新，开发他们学习的潜能，给不同程度的同学留下进展的空间。

因此要培育同学自主性参加意识，提高同学的自主性参加技能。加强同学自主意识的关键在于教会同学学习的方法和策略，让同学由“要学”到“学会”，最末过渡到“会学”，提高同学的学习质量，使同学真正成为学习的主人。同时要构建同等和谐的新型师生关系，唤醒同学的主体意识，让同学体验胜利喜悦，加强探究欲望。

总的来说，在日常的语文教学中，老师应持之以恒，以同学为中心，以同学为主体，当好组织者、引导者，充分发挥同学的主动性、积极性和创新精神。只要给同学以学习主人的地位，在同学心中播下自主的种子，着力于培育同学的自主探究学习，就能发掘同学个体的自我潜能，为培育出高素养、高技能的创新人才打下扎实的基础，从而我们老师的教学也会越来越胜利！

学校语文新老师心得体会篇2

今日，在申主任的带领下，我们四个新语文老师，进行了集体备课，通过这次集体备课，我体会到的是沟通与沟通的重要性，然后在沟通与探讨中可以得到更多的援助，比如自己教学过程中遇到的问题，还有自己在讲课过程中所遇到的问题，还有就是在讲这节课之前，通过大家的探讨，可以细化与补充自己将要遇到的.问题。对于教材的把握也是一个很重要的环节，假如想要讲出来一节有质量的课，前期对于教材的把握就要更透彻，做到教材在心中，才能讲出来一些超出教材的知识。

当然，对于我这样的新老师，要做到这一点，还是很有难度的，由于自己对教材掌控得不够透彻，也是会影响到同学对于知识的掌控，在讲课过程中，有时候同学对自己的影响也是很重要的，可以从同学身上得到一些启发，在今日自己的课堂上面，借鉴到了很多来自于别的课堂上的珍贵的阅历，相比起来之前的课堂觉着效果好一些。

盼望自己相信自己，不再用否定的眼光看待自己，也盼望自己每天都是进步的，哪怕是一点一点的积累，我也会觉着每天的努力不是白费的。也可能自己的努力在别人的眼中不值一提，但我还想保持自己上学时候的风格，做好自己，对自己四周的事情还有援助自己的人都怀着一颗感恩之心。

学校语文新老师心得体会篇3

今年我参与了区学校语文培训活动。两天的时间，我们听了三节公开课，观看了两节录像课〔全国青年老师特等奖的课〕，倾听了全国小语会理事长**先生关于《阅读教学》的专题报告和现场评课、答疑互动，收获良多。

**三位老师分别执教了公开课，她们的课给了我很大的启发。**老师执教的《我的伯父鲁迅先生》，设计思路清楚，教学重点抓得准、处理好，教给了同学学习的方法。**老师执教的《真想变成大大的荷叶》，识字、写字、朗读训练到位，启发同学开展想象阅读，理解词语处理得当。**老师执教的《伯牙绝弦》，教学思路清晰，读的方法指导到位，问题找得准。

三位老师的教学并非完满无缺，但我真实的体会到了她们最闪光的地方。或许在我们的工作中，在我们的生活中，需要会有很多不尽人意的地方，但只要我们了尽了最大的努力，我们就会得到快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会消逝太快，每一天微笑着应对别人，包括我们的好同学，那么，展此刻别人面前的将会是最漂亮的.我们的努力也将是最美的。

观摩的两节录像课，更是为之赞美、称颂。但赞美、称颂之余，更多的是深深的深思，她们的课堂为什么会有如此的魅力？为什么让同学乐此不疲？①吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，都能做到深入研读教材。②驾驭课堂教学本领很高。巧上心思，细心设计，从同学出发备课是必不可少的。他们都依据自身特点，依据教材设计教法，学法，构成自已稳定的教学风格。这是我下一步要努力的。

全国小语会理事长**先生关于《阅读教学》的专题报告更是让我茅塞顿开、豁然开朗。一是了解了修改后新课标的有关情景。二是明确了课程改革存在的问题。三是明确了各年段阅读教学的教学目标。四是明确了怎样改善语文教学。五是明确了今后语文教学的进展方向：省时、高效、整合、简约。

丰主任的总结讲话，指明白今后语文教学的.方向，提出了语文教学需要改善的薄弱环节。异样是对于老师的成长进展提出了诚挚的提议，让我认清了今后自我的努力方向。

教学有法，教无定法。仅有那些能够激发同学剧烈的学习需要与爱好的教学，仅有那些能够带给同学挑战的教学，仅有那些能够使同学获得进取的、深层次的体验的教学，也仅有那些能给同学足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进同学语文素养的进展，才能使同学的学习方式得到根本转变，使语文课堂成为探究课堂，充斥生气，充斥生命活力。

总之，这次培训学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我将不断学习，博采众长，提高自我的课堂教学水平。

学校语文新老师心得体会篇4

自古以来，人们猎取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又径直但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中猎取知识就显得尤其重要。人类制造的知识财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充盈自己。

不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平常没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却经常会有这样的迷惑：我们应当如何读书?自古以来，人们猎取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又径直但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中猎取知识就显得尤其重要。人类制造的知识财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充盈自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。

为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的"眼睛"，心照不宣之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以援助我们记忆思索的结果，便于日后比较、综合、分析。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听同学家长说“我家的'孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了同学的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，同学都会实时地为我指出，这样不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。回想每一次同学在向我表达着他们对我的感恩和敬意是，我的心情都莫名的激昂，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。

更深的体会是老师的胜利，来自同学要当一名优秀的老师，首先就认识老师是什么?要教好自己的同学，首先需要认识同学是什么?答案是显着的：老师是人，同学也是人。如何做人?其实这不只是同学应当学会的，更应当是我们老师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发觉，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一贯以来，我就以教育家的胜利阅历为借鉴，坚持以“仔细负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原那么，我觉得，作为一位老师，首先需要做到：

一、说到做到，从不失信;

二、言传身教，以身作那么;

三、尊敬同学，一视同仁;

四、讲求效率，认真仔细;

学校语文老师读书心得体会6篇心得体会，学习心得五、严于律己，宽于待人;

六、精读细讲，教学相长。

话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。因此，在学习中，书本是无