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文档简介

------------------------------------------------------------------------我陪女儿学英语读书会心得读《我陪女儿学英语》有感一开始看这本书，是在微信中看到一位同学大赞这本书，出于好奇心，就买过来试试。一收到书本就被它清新可爱的封面吸引住，再往下看，对她的喜欢就一发不可收拾。这本书的作者是一个英语专业硕士，从事高中和大学英语教研工作、研究英语教学法二十余年。她为什么写这本书呢？她的女儿叫林克，所以作者就自称林克妈妈。由于发现读小学二年级的女儿英语成绩不合格，林克妈妈爱女心切，转而研究少儿英语，并独创了一套让家长省心，孩子省力的少儿英语学习法。单单是制定计划并且长达三年的坚持，需要多少爱的支持，多少执着，这也是我读此书感触最深之处。同样，作为老师的我们，也可以借鉴林克妈妈好的教学方法，取其精华，用之有道。林可妈妈针对中国孩子学好英语太难的现状，总结出学好英语的“五个不能”：

一：有一股力量不能毁——兴趣。小学生学习英语的动机非常单纯，不带任何目的，也没有任何功利色彩。他们既不会为了未来能上个好学校认真学习，也不会因为体谅父母“望子成龙”的良苦用心而努力刻苦。孩子们的学习动机很简单：好玩。那么，就一定要在“好玩”上下足功夫。

二：有一条弯路不能走——坚持听说领先。“在小学的英语中，要坚持以听说领先于读写，而听又领先于说，同样也是阅读的基础。”适时给孩子找可理解性，关联性和趣味性的听力材料，至少要达到50%以上的理解，孩子才可能保持兴趣，并且要找孩子们真正喜欢的，与生活学习相关的，更重要的是要能有效地引导孩子尽快喜欢开口说英语，让孩子在听说中自然而然地进步。

第三位和第四位——不要盲目地背单词和学语法，这是跟平时英语学习原则较有冲突的两个原则。林可妈妈认为不能孤立地学单词，常用的单词要学会活学活用，将常用的单词用到极致，用简单的单词表达复杂的句子，做到以不变应万变，这样的话，孩子们就不需要苦背、死背那些看起来很枯燥的单词，而尽量用简单的单词来替代。对于语法的学习，也是主张“听”会语法，其实是要多听，先听出语感，潜在移默化中感受出语法，也就是说：真正会用英语才是硬道理，而不是先盘算如何将单词按照语法规则排列成句子，然后组合，再读出来。

五：有一个老师不能丢——自然语境，就是尽量营造母语氛围，将学习中的句子实际运用到生活中，让孩子感受到书本上看起来枯燥无味的知识都是贴近生活的，鲜活的，这样孩子的学习和生活互动起来。在看这本书时候，会发现自己在教学上还有太多要改进的地方，要真正做到学以致用，还需要不断学习和思考。让我们像林克妈妈一样，一起陪学生学英语，陪学生

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