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文档简介
二倍角的三角函数公式第1课时导入新课问题1
这三个式子:sin2α=2sinα,cos2α=2cosα,tan2α=2tanα,是否成立?不成立.需要研究α的三角函数值与2α的三角函数值有什么关系.新知探究问题2
在公式Cα+β,Sα+β和Tα+β中,若α=β,公式还成立吗?若成立,你能推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式吗?成立,sin2α=sin(α+α)=sinαcosα+cosαsinα=2sinαcosα;cos2α=cos(α+α)=cos2α-sin2α;tan2α=tan(α+α)=
.
新知探究问题3
二倍角公式中,角α的取值范围分别是什么?正弦、余弦二倍角公式中α∈R,
正切二倍角公式中α≠kπ+
且α≠.
新知探究问题4
能应用tanα表示sin2α,cos2α吗?sin2α=2sinαcosα=
cos2α=cos2α-sin2α=
新知探究问题5
已知角α是第二象限角,cosα=
,如何求sin2α,cos2α和tan2α的值?
由角α是第二象限角且
,得新知探究★使用说明:本资源为《倍角公式》的知识解析,通过知识梳理、探究思考等环节帮助学生体会知识的形成过程,并会简单应用.注:此图片为“微课”缩略图,如需使用资源,请于资源库调用.★资源名称:【知识点解析】倍角公式.新知探究问题6
余弦的二倍角公式有哪些变形?正弦公式呢?因为sin2α+cos2α=1,所以公式C2α可以变形为:cos2α=1-2sin2α=2cos2α-1,或cos2α=
,sin2α=
,
2sinαcosα=sin2α,sinαcosα=sin2α.
例1
在△ABC中,已知AB=AC=2BC,求角A的正弦值.初步应用ABDCθ解析:因为AB=AC=2BC,BC=2BD,
所以
故sin∠BAC=2sin∠BAD·cos∠BAD=
方法总结:画出图形根据三角形的边角关系求解.例2
要把半径为R的半圆形木料截成矩形,应怎样截取,才能使矩形面积最大?初步应用解析:因为AB=OAsinα=Rsinα,OB=OAcosα=Rcosα,所以S矩形=Rsinα×2Rcosα=2R2sinαcosα=R2sin2α,
方法总结:求最值的问题常转化为三角函数的有界性求解.αROBA例3
化简:初步应用(1)
(2)
解析:(1)原式=
例3
化简:初步应用(1)
(2)
解析:(2)原式=
初步应用(1)公式的逆用:逆用公式,这种在原有基础上的变通是创新意识的体现.主要形式:2sinαcosα=sin2α,cos2α-sin2α=cos2α,(2)公式的变形:公式间有着密切的联系,这就要求思考时融会贯通,有目的的活用公式.sinαcosα=sin2α,
cosα=
,
=tan2α.
方法总结归纳小结问题7
回归本节的学习,你有什么收获?可以从以下几个问题归纳.(1)含有三角函数的平方的式子如何进行处理?(2)如何对“二倍角”进行广义的理解?(3)二倍角的余弦公式的应用形式有哪些?(1)一般要用降幂公式:(2)对于二倍角应该有广义上的理解,6α是3α的二倍;如:8α是4α的二倍;cos2α=
,sin2α=
.
4α是2α的二倍;3α是
的二倍;
是
的二倍;
是
的二倍;
(n∈N∗).
归纳小结问题7
回归本节的学习,你有什么收获?可以从以下几个问题归纳.(1)含有三角函数的平方的式子如何进行处理?(2)如何对“二倍角”进行广义的理解?(3)二倍角的余弦公式的应用形式有哪些?(3)在二倍角公式中,二倍角的余弦公式最为灵活多样,应用广泛.二倍角的常用形式:①1+cos2α=2cos2α;②cos2α=
;
③1-cos2α=2sin2α;④sin2α=
.
作业布置作业:教科书第157页,A组第1,2,3,4,9题,B组第1,2,3,6题.1目标检测B的值等于()A.C.D.B.
解析:
2目标检测D已知sin2α=
,则
=()A.C.D.B.
解析:
3目标检测函数f(x)=2cos2x+sin2x的最小值是________.解析:f(x)=1+sin2x+cos2x=1+
,
4目标检测如图,在平面直角坐标系中,角α,β的始边都为x轴正半轴,终边分别与圆O交于A,B两点,若α∈
,β=
,且点A的坐标为A(-2,m).
(1)若tan2α=
,求实数m的值;
(2)若tan∠AOB=
,求cos2α的值.
解析:(1)由题意可得
tan2α=
故tanα=
或tanα=2.
∵α∈
,∴
即
,故m=1.
目标检测
4如图,在平面直角坐标系中,角α,β的始边都为x轴正半轴,终边分别与圆O交于A,B两点,若α∈
,β=
,且点A的坐标为A(-2,m).
(2)若tan∠AOB=
,求cos2α的值.
目标检测4
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