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文档简介

二倍角的三角函数公式第1课时导入新课问题1

这三个式子:sin2α=2sinα,cos2α=2cosα,tan2α=2tanα,是否成立?不成立.需要研究α的三角函数值与2α的三角函数值有什么关系.新知探究问题2

在公式Cα+β,Sα+β和Tα+β中,若α=β,公式还成立吗?若成立,你能推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式吗?成立,sin2α=sin(α+α)=sinαcosα+cosαsinα=2sinαcosα;cos2α=cos(α+α)=cos2α-sin2α;tan2α=tan(α+α)=

新知探究问题3

二倍角公式中,角α的取值范围分别是什么?正弦、余弦二倍角公式中α∈R,

正切二倍角公式中α≠kπ+

且α≠.

新知探究问题4

能应用tanα表示sin2α,cos2α吗?sin2α=2sinαcosα=

cos2α=cos2α-sin2α=

新知探究问题5

已知角α是第二象限角,cosα=

,如何求sin2α,cos2α和tan2α的值?

由角α是第二象限角且

,得新知探究★使用说明:本资源为《倍角公式》的知识解析,通过知识梳理、探究思考等环节帮助学生体会知识的形成过程,并会简单应用.注:此图片为“微课”缩略图,如需使用资源,请于资源库调用.★资源名称:【知识点解析】倍角公式.新知探究问题6

余弦的二倍角公式有哪些变形?正弦公式呢?因为sin2α+cos2α=1,所以公式C2α可以变形为:cos2α=1-2sin2α=2cos2α-1,或cos2α=

,sin2α=

2sinαcosα=sin2α,sinαcosα=sin2α.

例1

在△ABC中,已知AB=AC=2BC,求角A的正弦值.初步应用ABDCθ解析:因为AB=AC=2BC,BC=2BD,

所以

故sin∠BAC=2sin∠BAD·cos∠BAD=

方法总结:画出图形根据三角形的边角关系求解.例2

要把半径为R的半圆形木料截成矩形,应怎样截取,才能使矩形面积最大?初步应用解析:因为AB=OAsinα=Rsinα,OB=OAcosα=Rcosα,所以S矩形=Rsinα×2Rcosα=2R2sinαcosα=R2sin2α,

方法总结:求最值的问题常转化为三角函数的有界性求解.αROBA例3

化简:初步应用(1)

(2)

解析:(1)原式=

例3

化简:初步应用(1)

(2)

解析:(2)原式=

初步应用(1)公式的逆用:逆用公式,这种在原有基础上的变通是创新意识的体现.主要形式:2sinαcosα=sin2α,cos2α-sin2α=cos2α,(2)公式的变形:公式间有着密切的联系,这就要求思考时融会贯通,有目的的活用公式.sinαcosα=sin2α,

cosα=

=tan2α.

方法总结归纳小结问题7

回归本节的学习,你有什么收获?可以从以下几个问题归纳.(1)含有三角函数的平方的式子如何进行处理?(2)如何对“二倍角”进行广义的理解?(3)二倍角的余弦公式的应用形式有哪些?(1)一般要用降幂公式:(2)对于二倍角应该有广义上的理解,6α是3α的二倍;如:8α是4α的二倍;cos2α=

,sin2α=

4α是2α的二倍;3α是

的二倍;

的二倍;

的二倍;

(n∈N∗).

归纳小结问题7

回归本节的学习,你有什么收获?可以从以下几个问题归纳.(1)含有三角函数的平方的式子如何进行处理?(2)如何对“二倍角”进行广义的理解?(3)二倍角的余弦公式的应用形式有哪些?(3)在二倍角公式中,二倍角的余弦公式最为灵活多样,应用广泛.二倍角的常用形式:①1+cos2α=2cos2α;②cos2α=

③1-cos2α=2sin2α;④sin2α=

作业布置作业:教科书第157页,A组第1,2,3,4,9题,B组第1,2,3,6题.1目标检测B的值等于()A.C.D.B.

解析:

2目标检测D已知sin2α=

,则

=()A.C.D.B.

解析:

3目标检测函数f(x)=2cos2x+sin2x的最小值是________.解析:f(x)=1+sin2x+cos2x=1+

4目标检测如图,在平面直角坐标系中,角α,β的始边都为x轴正半轴,终边分别与圆O交于A,B两点,若α∈

,β=

,且点A的坐标为A(-2,m).

(1)若tan2α=

,求实数m的值;

(2)若tan∠AOB=

,求cos2α的值.

解析:(1)由题意可得

tan2α=

故tanα=

或tanα=2.

∵α∈

,∴

,故m=1.

目标检测

4如图,在平面直角坐标系中,角α,β的始边都为x轴正半轴,终边分别与圆O交于A,B两点,若α∈

,β=

,且点A的坐标为A(-2,m).

(2)若tan∠AOB=

,求cos2α的值.

目标检测4

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