福建专版九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革习题课件新人教版

第2课俄国的改革人教版九年级下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展提示：点击进入习题新知巩固·逐点练透123CDC4A567CCA8B9见习题123DBD4A56DA新题精题·培优提能7见习题1．绘制年代尺是学习历史的重要方法之一，有利于培养时空观念的核心素养。下面年代尺反映的是俄国近代历史的发展线索，其中标有三角符号的彼得一世改革的时间应是(

)A．16世纪初

B．16世纪末C．17世纪末

D．18世纪末C2．彼得一世改革以富国强兵和学习西方先进科学技术为目标，他的改革措施必然会削弱贵族的权力，表现在(

)A．创建新式常备军B．准许工场主购买整个村庄的农奴C．按功劳和才能提拔人才D．提倡人们学习西方的生活方式C3．【2021·抚顺模拟】普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”其中的“种子”是指(

)A．推动改革的手段十分专横B．保留了农奴制C．大大加强了中央集权D．开启了俄国的近代化进程D4．【2021·南充】“农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。”该材料描述的是俄国农奴制改革的(

)A．背景 B．内容

C．性质 D．影响A5．【史料实证】1856年3月，沙皇亚历山大二世在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“现行的农奴制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度。”这反映了1861年俄国改革的根本目的是(

)A．缓和阶级矛盾，巩固统治B．推动俄国资本主义的发展C．变革俄国的专制制度D．改变农奴命运，提高农奴社会地位A6．1836年，美丽的喀秋莎出生在俄国一个农奴家庭，30岁时，她写了一篇文章记述生活。下列最不可能出现在文章中的是(

)A．拥有一个自主婚姻的家庭B．拥有一块份地C．由于不听话，被主人卖掉D．已成为一个花店的老板娘C7．【2021·信阳模拟】俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“对农奴的解放是一种欺骗”。他如此评价农奴制改革的依据是(

)A．准许工场主购买整个村庄的农奴B．奴隶可以以自由人的身份加入军队C．农奴解放时被迫以高价赎买份地D．农奴获得自由但不能自由转换职业C8．【2021·绵阳模拟】俄国1861年农奴制改革后，农奴在法律上获得解放，为工厂提供了自由劳动力；农奴缴纳的赎金为发展工业积累了资本。上述内容说明农奴制改革(

)A．是俄国近代化的开端B．为资本主义发展提供了有利条件C．推翻了沙皇的专制统治D．保留了大量封建残余B9．阅读下列材料，回答问题。材料一

彼得一世改革以富国强兵和学习西方先进科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。他在力图使俄国欧化的同时，也继承和强化了传统的专制制度和农奴制度。——摘编自尹保云《现代化通病》(1)根据材料一和所学知识，指出彼得一世改革的目的。彼得一世改革的哪一措施最能体现“开启了俄国近代化的进程”？目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵；维护封建专制统治和农奴制。(任答一点即可)措施：鼓励兴办手工工场。材料二

很多人认为，这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇政府正着手开始一项改革计划……使俄国社会在19世纪最后十年发生了转型。——摘编自杰里•本特利等《新全球史》制度：农奴制。表现：俄国从此走上了发展资本主义的道路。(2)材料二中所说的19世纪阻碍俄国资本主义发展的制度是什么？俄国“19世纪最后十年发生了转型”表现在哪里？材料三

沙皇在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”说明的问题：这次改革是在维护地主利益的前提下展开的。后果：保留了封建残余，影响着俄国经济与社会的发展。(3)材料三中沙皇的这番话说明了什么问题？他的这种思想给俄国带来了什么后果？(4)俄国的两次改革在俄国历史上有何共同影响？都推动了俄国社会经济的发展。1.(易错题)归纳和比较是学习历史的重要能力之一。俄国通过彼得一世改革，开启了近代化的进程；通过1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是(

)A．都是资产阶级性质的改革B．都以富国强兵和学习西方先进科学技术为目标C．都让农奴获得了人身自由D．都推动了俄国历史发展的进程【答案】D【点拨】俄国通过彼得一世改革，开启了近代化的进程；通过1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。说明两次改革都推动了俄国历史发展的进程。故D符合题意。彼得一世改革不是资产阶级性质的改革，排除A。B只适合彼得一世改革，排除。C只适合1861年农奴制改革，排除。2．依据下面饼状图及注文，可以得出的结论是(

)注：1861年前俄国国民收入的71%是由农业劳动力创造的A．封建农奴制经济促进了俄国的发展B．俄国落后于其他主要西方国家C．俄国经济落后是封建农奴制造成的D．1861年前在俄国占主导地位的是封建农奴制经济【答案】D【点拨】分析饼状图及图下注文可以看出，1861年改革前俄国劳动力绝大部分是农业劳动力，而1861年改革前俄国是封建农奴制，由此可以得出1861年前在俄国占主导地位的是封建农奴制经济。A、B、C无法从图及注文中得出。3．【2021·长沙模拟】“战争证明：哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。于是政府开始培养俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农奴解放。”材料认为，1861年改革(

)A．纯粹为了军事考虑B．是为了适应工业革命发展的需要C．是为了调动农奴生产的积极性D．是为了扩大统治基础的需要【点拨】根据材料中“哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业”可知，1861年改革是为了适应工业革命发展的需要，故B正确；1861年改革并非纯粹为了军事考虑，故A错误；农奴制改革后，没有农奴，故C错误；1861年改革是为了促进俄国经济发展，并不是要扩大统治基础，故D错误。【答案】B4．【2021·宿迁改编】农奴为了人身自由和获得份地必须向地主缴纳赎买金。当时地主分给农奴的全部土地价值约6亿5千万卢布，而农奴必须交近9亿卢布。这笔钱农奴须立即付20%—25%，其余75%—80%由政府垫付给地主，而农奴则要在49年内每年向政府还本付息。截至1905年革命，农奴所付赎金超过了20亿卢布。材料主要说明亚历山大二世改革(

)A．是对农奴的无耻掠夺

B．使俄国走上了资本主义道路C．使农奴获得了人身自由

D．是自上而下的资产阶级改革【答案】A【点拨】“当时地主分给农奴的全部土地价值约6亿5千万卢布，而农奴必须交近9亿卢布”“农奴所付赎金超过了20亿卢布”反映了农奴所付赎金远超当时的地价，故亚历山大二世改革是对农奴的无耻掠夺，故A正确。B、C、D与材料不符，排除。5.【历史解释】历史学家爱德华·拉津斯基曾这样评述：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神雅努斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去……”

其中的“一张脸孔望着过去”指的是改革(

)A．使俄国走上了发展资本主义的道路B．使农奴获得了人身自由和土地使用权C．对俄国实现近代化的目标具有积极作用D．没有使俄国专制制度发生本质性改变【答案】D【点拨】解答本题的关键信息是“一张脸孔望着过去”，即1861年改革的局限性，故D符合题意。A、B、C是1861年改革的积极影响，不符合题意。6．【2021·广东】长期以来，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知(

)A．夺取出海口是俄国对外扩张的重要步骤B．俄国是个封闭自守的国家C．英国的海上霸主地位受到俄国的挑战D．农奴制阻碍俄国海洋战略【答案】A【点拨】俄国渴望拥有自己的“温水港”，通向世界其他地方，据此推知，俄国对外扩张首先需要夺取一个出海口，故选A；俄国是一个“冰封”的内陆帝国，但是渴望获得出海口，所以俄国并不是封闭自守的国家，排除B；俄国只是渴望拥有自己的“温水港”，但其实力不足以挑战英国的海上霸主地位，排除C；俄国的农奴制与俄国海洋战略不存在必然联系，排除D。7.阅读下列材料，回答问题。材料一

建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式，重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量的工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。——纪录片《大国崛起》解说词(1)根据材料一，归纳彼得一世在军事上改革的内容。借鉴欧洲强国发展军事工业；培养军事人才；组建新式军队等。材料二19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表时间企业数量(家)工人数量(人)产值(千卢布)1860年991160079541879年287420005193