《光的直线传播》教学设计新部编版doc

《光的直线流传》教课方案新部编版.doc《光的直线流传》教课方案新部编版.doc《光的直线流传》教课方案新部编版.doc精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan《光的直线流传》教课方案研修班级：初中物理学员姓名：丁文德工作单位：泾源高级中学日期：2014年10月育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan《光的直线流传》教课方案泾源高级中学丁文德课题备课人课型修正光的直线流传丁文德新讲课知识与技术认识：光在平均介质中沿直线流传。教2知道：光在真空中的流传速度。能简单解说常有的光沿直线流传的现象。学过程与方法经过察看与实验，培育学生初步的察看能力和提出问题的能力。目感情态度价值观标认识沟通与合作的重要性，有主动与别人合作的精神。要点经过实验，研究光在同种平均介质中的流传特色。难点研究光在同种平均介质中沿直线流传。器械蚊香激光灯大可乐瓶6组导入以自然界中日、月食，彩虹等多种光现象，引入光学的必需性自学纲要教1什么是光源？列举生活中常有光源的例子。2光是怎样流传的？哪些现象能说明光沿直线流传？在生活中有哪些应学用？什么叫光芒？怎样表示？小孔成像的原理是什么？所成像的性质怎样？过5光在真空中的流传速度是多少？在固体、液体中流传的要比真空中快仍是慢？光年是哪个物理量的单位？程学生自学，同时利用准备的器械进行研究，教师巡回指导。同学展现每组4号同学展现，分工：1、3、5组展现1、2、3；2、4、6组展现4、5、6教师点拨1、我们常常说洁白的月光，月亮是否是光源？光彩醒目的钻石是否是？为何？可我们明显看到了月亮钻石了，我们不是说看见物体一定有光从这个物体上射入我们的眼睛吗？育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan学生思虑回答，加深对光源的理解2、我们把空气、水、玻璃、果冻等这些透明物质也叫光的流传介质指引同学再次剖析方才的研究，剖析：光在空气这一种介质中沿直线流传，在水中也沿直线流传，假如光从空气进入水中，它还沿直线流传吗？你在实验中有这方面的发现吗？这说明光在同种平均介质中沿直线流传。为了形象表示光的流传，我们能够沿光的流传路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的流传方向，这类表示光的流传方向的直线叫做光线。注意，光芒是人们为了形象地表示光的直线流传而画出的带箭头的直线，是表示光的流传的一种方法，其实是不存在的。同学们议论剖析小孔成像的例子。指引同学们剖析影子的形成、日月食现象。列举光的直线流传的例子：如激光准直、打靶对准等。剖析小孔成像，说明成的像为何叫实像。3、要修业生记着光在真空中的速度，经过自学剖析在其余介质中的传播速度与空气中比方何当堂练习：达成学习案上的题目学生总结：每组1名代表，总结收获，还想知道什么问题当堂作业：达成作业训练课下作业：制作针孔照相机板光的流传4孔成像的原理：光的直线流传光源：能够发光的物体叫做光源像的性质：倒立的实像书光的直线流传光的速度：设1光在平均介质中沿直线流传光在真空中的流传速度是：3×108m/s2光芒：表示光的径迹和方向的直线计