《广玉兰》教学设计新部编版4

《广玉兰》教课方案新部编版4《广玉兰》教课方案新部编版4《广玉兰》教课方案新部编版4精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan《广玉兰》教课方案教课目的知识与能力：1、正确、有感情地朗诵课文，背诵课文第三自然段。2、能找出表达广玉兰特色的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜欢、赞美广玉兰的原由。过程与方法：理清课文思路，能找出表达广玉兰特色的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜欢、赞叹广玉兰的原由。感情态度价值观：1、经过自主研究、与别人合作，培育协作精神，初步学会研究性学习方法。2、能经过对文中描绘广玉兰的优美句子的朗诵及广玉兰图片的赏识，培育学生的审美情味，激励学生到生活中去感觉美。教课重难点能正确、流畅、有感情地朗诵课文，经过品读、对照，领会到广玉兰的清香、贞洁、旺盛的生命力。教课过程一、赏识图片，直接导入。课件出示一组各样形态的广玉兰图片，直观感觉广玉兰花的特色。二、检查预习，初读课文。1、出示课文中的生词，指导学生读得响亮，读出词语的滋味。全班同学齐读生词。（课件出示生字词）涟漪玉琢冰雕内涵绽开花蕊婴儿圆茎铁锈2、出示本课中的一组定中词组，指导学生读出词组的重音。重申定语的部分。（课件出示定中词组）淡淡的清香绿油油的叶丛淡淡的青绿色碧绿的花苞椭圆形的花蕊婴儿的笑容两寸长的圆茎紫红色的小颗粒三、初读课文，理清脉络。1、指生逐段读课文，归纳每一段的主要内容。重视指引学学会抓住段落中的重点词、找出中心句等方法归纳内容。1）“我”闻到广玉兰的清香后，每日都要来赏析。2）在绿油油的叶丛中，花朵是那样的干净、文雅。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan3）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各样的形态。4）密集油亮的绿叶终年不败，一直透着生气，透着开朗。5）秋冬节气，广玉兰与松柏为伍装点着自然。6）全文的中心段。2、读完课文后，指引学生发现第六自然段与前面五段的关系，使学生理解第六自然段是本文的总结段、中心段。3、学生思虑：作者环绕着广玉兰，都写了广玉兰的哪些方面？（清香、贞洁、非常旺盛的生命力）四、品读课文、感悟写法。1、学生默读课文，专心的品读，思虑：作者是怎样写出广玉兰的清香、贞洁、非常旺盛的生命力的？你从哪些句子中感觉到了把它划下来。2、生自己默读课文，划出句子或词语。师关注学生的念书状况，随机沟通或点拨。3、同桌之间相互读自己划得句子，并沟通感觉。4、师生沟通。重点句子预设。1）一天夜晚，我单独在森林中漫步，感觉一股淡淡的清香在空气中涟漪。指引学生领会“涟漪”这个词的正确、传神。2）五、六月份是广玉兰花绽放的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的干净、高雅。我没法用文字正确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又仿佛有一种淡淡的青绿色浸显出来；我也没法用文字正确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不可以归纳它的所有内涵的。指引学生发现句式的特色，指导学生抓住重点句子的方法背诵这句话。3）有的害羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚才绽开，几个小蜜蜂就急不可待地钻了进去，那边面椭圆形的花蕊约有一寸长。绽放着的玉兰花，洁白娇嫩得像婴儿的笑容，甜美、贞洁，引人喜欢。先前热喧闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣固然凋零了，花蕊却依旧挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上边缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着重生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。指引学生领会作者环绕主题详略写的方法。4）广玉兰的叶片富裕光彩，仿佛涂了层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微呈波状的边沿，令人感觉还有一番情味。密集油亮的绿叶终年不败，一直透着生气，透着开朗。有了它的衬托，玉兰花便显得分外洁白，分外清丽了。指引学生学会抓住特色进行描绘。5）秋冬节气，很多树的叶子凋谢了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan指引学生察看相同是对叶子的描绘，本段与上一段的不一样之处。五、拓展延长，主题升华。1、主题升华。课件出示：我爱广玉兰的清香与贞洁，________________。我更爱广玉兰非常旺盛的生命力，___________。指引学生用课文中的句子把这两句话说得更详细。2、读写联合。（课件出示：月季花的图片）师：假如换一栽花，能写吗？今日老师带来了我们的市花—