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文档简介

大班拼音活动方案大班拼音活动方案引言：拼音是中国语文中重要的组成部分，它是帮助儿童学习汉字的基石。在大班阶段，幼儿的语识和语音能力较弱，需要透过活动引导儿童发展语言技能。本篇文章将介绍一些针对大班幼儿拼音学习的活动方案。一、认识声母与韵母活动目标：帮助幼儿认识声母和韵母，学习用合适的声母和韵母组成拼音，提升阅读理解技巧。活动内容：1.用声母拼音带入韵母，如：“bā”、“lǎ”等，让孩子一个一个的模仿发音；2.用韵母拼音带入声母，如：“an”、“ao”等，也一样让孩子模仿；3.将在日常生活中接触到的单词，以韵母蛋糕等图形的形式呈现给孩子，鼓励孩子边看边自己模仿读出来。二、拼读词汇游戏活动目标：让孩子通过玩游戏学拼音，巩固音素的认识，提高阅读速度。活动内容：1.让孩子学习拼读常见的家庭用品，如：椅子、桌子、杯子等。老师念出汉字，要求学生快速说出它的拼音，速度最快的孩子将获胜；2.用闪卡的形式，将汉字和拼音配对，老师念出汉字，孩子快速配对拼音（也可以进行竞赛，多个小朋友在一起参加）；3.采用早教节目中的橡皮泥表演的方式，先准备些卡片，上面印着图案或汉字，并贴在一张大功纸上。每个孩子一人拿出一块橡皮泥，老师逐一指出卡片上的内容，孩子们依照拼音顺序挑选橡皮泥塑造器材。然后完成塑造，比赛看哪个感觉最像。三、识字游戏活动目标：让孩子学会辨识某个字，连贯句子。活动内容：1.分组比赛，每组同学向前跑，比拼读单词中某个同音词，读对则深入下一轮，读错则返回到初始地点。2.老师采用追踪式的教学，游戏中准备卡片，单词不完整，例如：“小狗咬了_”，孩子们根据上下文选择正确选项。老师可以控制难度，选用汉字或拼音的形式。3.采用停顿识字的方式，组成句子，在句子中有一些停顿，缺少汉字或拼音，孩子们依次参与，缺少的汉字或拼音接龙并读出整句话。四、儿童课外阅读活动目标：通过阅读提高幼儿的口语表达，促进幼儿阅读兴趣。活动内容：1.鼓励孩子将课内所学的拼音应用到阅读中。2.让孩子自己选阅自己喜欢的书籍，可以让他们将认识的拼音标记在书中，并进行试验性的拼写单词和阅读句子练习。3.开展精读活动，让孩子翻译句子，并且记录他的想象和思考。学得不仅仅是单词和拼音知识，还要注重启发幼儿对汉字的认识、善于观察和思考、培养阅读习惯

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