生物与环境中考专题复习 【高效课堂 精讲精研】 鲁科版生物

生物与环境专题复习

（一）生物的特征（4-6页）1、生物的生活需要

；2、生物能进行

；

3、生物能排出

；4、生物能对外界刺激

；

5、生物能

和

；6、生物具有

和

的特性；

7、生物都是由

构成的（病毒除外）；

8、生物能

环境也能

环境。

复习第一节生物的基本特征（3—7页）营养呼吸体内产生的废物作出反应（应激性）生长繁殖遗传变异细胞适应影响复习第二节调查周边环境中的生物（9-11）2、观察法:是科学研究的基本方法，科学的观察要有明确的___

，观察时要

、

和

。要_________,有时还要借助于工具，如：

放大镜、显微镜。观察记录必须

真实、准确地反映所感知的事物

（二）（3页）1、科学探究的基本方法有______、______、_______。目的全面

细致

实事求是有计划、有耐心观察法

调查法

实验法

（一）（9页）1、调查法：是科学探究常用的方法，例如：我国森林资源每五年清查一次，人口普查都用调查法。2、抽样调查：抽取一部分调查对象作为样本。(二)(11页).对调查到的生物，按

特点将生物为

、

、，

三大类。按照

分为_______和

等；按

，分为

、

、。如小麦按形态结构分属于_____，按生活环境分属于____，按用途分属于__,

形态结构植物动物其他生物生活环境陆生生物水生生物用途作物家禽家畜3、调查时注意的问题(P9)（1）首先明确调查的

____和

______，（2）制定合理的

。（3）调查过程中要__________（4）对调查结果要

和

，有时还要数学的方法进行

。

目的调查对象

调查方案如实记录

整理分析统计植物陆生生物作物1、以下分别体现了生物的哪些特征：葵花朵朵向太阳水稻结种子螳螂捕蝉，黄雀在后草履虫趋向于有利刺激，躲避有害刺激野火烧不尽，春风吹又生亲代与子代既有相同也有不同生物能对外界刺激做出反应生物能繁殖生物的生活需要营养生物能对外界刺激做出反应生物能生长和繁殖2、没有细胞结构的病毒为什么是生物？病毒能繁殖3、病毒是怎样繁殖的？病毒寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。遗传和变异一、1、生物圈的概念：即地球上

及其

的总和。（13页）2、地球上最大的生态系统是

。二、环境对生物的影响（14—16页）1、生态因素：环境中影响生物的___和___的因素。2、生态因素分两类：

1）

因素(15页)

、

、

、、，如万物生长靠太阳，体现了____因素对生物影响，干旱使农作物减产，体现了____因素对农作物影响，2）

因素(18页)

：影响生物生活的___.生物与生物之间，最常见的是____关系，还有合作关系、竞争关系、共生关系、寄生关系，如：七星瓢虫捕食蚜虫属于___

关系，蚂蚁、蜜蜂分工合作属于___

关系，麦田里的小麦和杂草争夺阳光、水分属于___

关系，地衣是藻类和真菌的共生体属于______关系。3、（18页）生物的生存所需要的基本条件是一样的：

、

、____

和

，

和一定的

。复习第二章第一节环境对生物的影响（13—18页）生活分布非生物生物光温度水空气土壤光水分其他生物捕食所有生物环境生物圈捕食合作竞争共生营养物质阳光空气水分温度生存空间1、科学探究的基本方法是：实验法2、（15页）科学探究过程包括：1）

；2）

；３)

；4）

；5）

；6）

；

3、(17页）在实验探究中，应当注意控制__________,设计

实验4、对照实验即：除了

不同，其他条件均_____的实验。）

三、科学探究(P15--17)

5、探究光对鼠妇生活的影响，_____是实验变量，探究步骤：1）提出问题：_______________________2）作出假设：_______________________3）制订计划：，然后放置___只鼠妇，静止_分钟。每____（时间）统计一次____处和____处的鼠妇数目。供统计___次。求全班各组第____次的____值4）实施计划：5）得出结论：_____________________________光对照实验变量相同实验变量提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表达和交流6）表达交流：为什么用多只鼠妇做实验？__________,只用1只鼠妇行吗？__________光对鼠妇有影响吗？光对鼠妇有影响，鼠妇喜欢阴暗的环境铁盘内放一层

,以横轴为界限,一侧盖，一侧盖

，1分钟1010210明亮阴暗平均鼠妇喜欢阴暗的地方，光对鼠妇有影响减小实验误差不行，偶然性大湿土纸板玻璃板

（一）、生物对环境的适应：现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的

和

，生物的适应性是

存在的。第二节生物对环境的适应和影响（21—23页）形态结构生活方式普遍1、仙人掌的肉质茎可贮藏

，叶退化成刺，减少_____，是对__

环境的适应.2.避役的体色随环境改变，有利于____和

。3.海豹胸部皮下的脂肪非常

,这是为了适应

环境。4.旗形树的树冠像一面旗帜。这是为了适应

环境。5.莲的根状茎（藕）和叶柄中都有发达并且相通的

,适应_环境。

厚水分水分蒸腾干旱捕食

逃避敌害定向风

气腔水生寒冷

（二）、生物对环境的影响:生物既能___环境，也能___环境；环境能____生物。

适应影响影响

1.绿色植物可以通过蒸腾作用增加大气的

、净化

；

2.沙土地上的植物，能够

；

3.生长在岩石表面的

,能加速岩石风化,促进土壤层形成,起到

作用。

4.

能翻耕土壤,其粪便可提高土壤肥力湿度空气防风固沙地衣开路先锋蚯蚓1、冬天树叶落光

2、千里之堤，毁于蚁穴

3．大树底下好乘凉

4．秋天大雁南飞

5、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

6、鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由生物适应环境生物影响环境生物影响环境生物适应环境环境影响生物生物适应环境练习：下列诗句分别体现了生物和环境的哪些关系？7、地衣加速了岩石的风化生物影响环境8．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀环境影响生物复习提纲一

生态系统的组成（25-26页）1、生态系统的概念：（25页）在一定地域内，

与

所形成的统一整体叫生态系统。例如：一片

，一块

，一片

，一个

（最大的生态系统是_____）2、生态系统的组成：（26页）3、生态系统中最基本、最关键的生物部分是：_____,至少要具有的两种生物部分是____者和

__者,它们将生物和环境连接成一个统一的整体三者之间是_____________的关系。生物部分非生物部分：_____：绿色植物（

作用:物质转换、

能量转换）

消费者：___________：腐生细菌、真菌（

作用）如____、_____、____等A→B→C生物环境树林农田草原湖泊生物圈生物者各种动物分解者阳光

水分

空气将有机物分解成简单的物质，归还到环境中，供植物重新利用生产者生产分解相互依存、相互制约1、食物链的定义：在生态系统中各种生物之间由于

关系而形成的

结构。

2、食物链的正确书写：1）食物链以

为起点,2）组成成分有

和

不能出现_

和

。3）箭头方向代表物质和能量流动方向指向______4)食物链书写一定要完整，要写到________的消费者3、食物链“草→鼠→蛇→鹰”说出每种生物所处的消费者级别和营养级4、食物网的定义（27页）：

________________。复习提纲二食物链和食物网（26-27页）5、生态系统中的物质和能量是沿着_______和________流动的

6、（28页）一些有害物质如汞等重金属沿______在生物体内不断积累（生物富集）,生态系统中有毒物质最少的是_______，最多的是_______。(要求：会写食物链)捕食链状生产者生产者消费者分解者非生物部分捕食者最高级食物链食物网食物链生产者最高级消费者草鼠蛇鹰第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级初级消费者次级消费者三级消费者草兔狐鼠鹰蛇①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰(1)鹰在此食物网中占__个营养级,次级消费者有_______(2)食物网中蛇和鹰的关系是：________________2鹰.狐.蛇捕食、竞争食物链和食物网可以实现两大功能：_____、____检测对象ABCDEDDT浓度0.0052.00.575.50.042、如果这5种生物是一条食物链中的一部分，请你用字母和箭头表示出来这条食物链

。由表中看出，有毒物质DDT会通过

不断积累，受害最为严重的生物是

。AECBD

食物链D1、(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是_______部分和______。(2)图一的食物网由

条食物链组成。其中蛇和猫头鹰的关系是________(3)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是

。(4)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会______，从而影响生态平衡。训练反馈非生物分解者4捕食和竞争猫头鹰减少尸体粪便呼吸散热呼吸散热呼吸散热

分解者（微生物和腐生生物）呼吸散热太阳尸体落叶尸体粪便二氧化碳水和无机盐复习提纲三

生态系统的能量流动和物质循环（27-29页）1、生态系统中的能量最终来源于_____；2.能量流动的起点是从_____固定太阳能开始的；这些能量以_______形式储存在生物体内3.下一营养及通过_____获得上一营养级的能量，因此能量流动是通过_______和________流动的4.能量流动的特点是________________太阳能生产者有机物捕食食物链食物网单向流动、逐级递减2.生态系统中_______的数量总是最多，_______的数量总是最少。_______体内的有机物最多，_____体内的有机物最少_______体内的能量最多，______体内的能量最少；3.生态系统中有毒物质最少的是____，最多的是_____。生产者最高级消费者生产者生产者最高级

消费者最高级消费者生产者最高级消费者(补：食物链越长，能量散失越____)多生物种类有机物的总量（kg）有毒物质的总量生物的数量A根据提示各自写出一条食物链。丙→甲→乙→丁→戊戊→丁→乙→甲→丙丙→甲→乙→丁→戊能量含碳有机物含碳有机物二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳物质循环在生物和无机环境中碳是以__________的形式循环的；在生物与生物之间是碳以_____________的形式循环的。

二氧化碳有机物(食物链)动物促进生态系统的物质循环有机物无机物A①②B生物类群A：生理活动①：二氧化碳+水叶绿体

光能有机物（储存能量）+氧气绿色植物（生产者）光合作用二氧化碳、水动物促进生态系统的物质循环有机物无机物A①②B生物类群B：生理活动②：所有生物呼吸作用二氧化碳、水有机物（储存能量）+氧二氧化碳+水+能量物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的比如，有毒物质很难被降解，当人类将它们排放进生态系统时……有毒物质就会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身……下图是草原生态系统食物网示意图，请据图回答：（1）该图若增加________和__________，则可以构成完整的生态系统。（2）图中的草属于______，图中的各种动物属于______；草原中存在的腐生的细菌和真菌属于生态系统中的______．（3）图中有___条食物链，其中最长的一条是：_____________，．（4）此生态系统中数量最多的