2023年幼儿园对对碰活动教学反思

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园对对碰活动教学反思幼儿园对对碰活动教学反思

身为一名刚到岗的人民老师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学力量，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园对对碰活动教学反思，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的朋友。

幼儿园对对碰活动教学反思篇1

星期二，进修学校的老师听了我的一节科学《颜色对对碰》，这节课是让幼儿通过自己动手操作了解到两种颜色混在一起变成了另一中颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化带来的欢乐。

通过我自己的教学及进修学校老师给我的课点评，我收获较大。始终以来，我从小班开头就指导我班幼儿在纸工、毛笔画、做练习等动手操作方面我都会花很长时间教小朋友怎么做，有时说的口干才罢休。在自己教学中讲解示范这一环节我自认为是满足的，可有老师听我的课或者我开课，我总是很焦急，心想：小朋友，你们可别出错；快点把今日要学的教给他们吧；快点结束吧！为此，活动结束后，我心理总会感到特殊懊恼，刚才究竟是怎么回事呢？讲解都没好，有些小朋友都还没弄明白，怎么这么快就结束了呢？听了费老师给我的点评，我知道在我的教学活动中还有许多地方需要改进。而在讲解过程中最需要改进。在大多数小朋友把握学问的状况下保留此标记。讲解少一点；在多数小朋友都不清晰的状况下，讲解这一环节特别重要，有时要做到集体教学的同时，请个别同学说说，看看幼儿把握的程度。

我上的科学活动在教学预备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的特别周到，而就在最重要的讲解示范的不够清晰，及给幼儿预备了太多的水粉颜料，多数小朋友都没达到我所要的教学效果。在今后的工作中我还要不断的学习和探究创新，不断丰富完善自己的实践阅历，创做出更多更好的操作材料、制造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的.心态、爱好和目光去参加教育和开展活动。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中进展制造力和想象力，并在每节课后都有准时总结阅历，仔细反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。不断丰富自己的教学阅历，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素养更上一层楼。

幼儿园对对碰活动教学反思篇2

找朋友，对于幼儿来说是特别喜爱的，本次活动是让幼儿通过自己动手操作，根据物体特征找朋友，能把成对的物体进行一一对应的匹配。也让幼儿在活动中体验到找朋友的欢乐，活动开头，我用帮我的手套宝宝的形式导入课堂，吸引了孩子的留意力，激发了幼儿的爱好，活动中，我让幼儿帮我找朋友，之后利用互动嬉戏《碰一碰》让小朋友边唱儿歌边找自己的好朋友，音乐嬉戏导入的形式符合幼儿心理特点，激发了幼儿对活动的爱好。一节数学活动课，要让幼儿观看的同时然后有机会说、能说、大胆说，幼儿在先，老师在后。在我的教学活动中还有许多需要改进的地方，在讲解这环节要特别清楚，具体。使自己的教学水平更上一层楼。整节活动虽围绕活动的目标，但也有不足：

1、对于藏在小椅子下面的手套可利用实物，不用另画；

2、在教育教学的过程中应当围绕目标多讲讲物体的特征（图案、颜色等），并多赐予幼儿自主阐述的机会。赐予幼儿自主机会的同时，更要准时回应幼儿的问题；

3、整节活动对幼儿的提问较少，针对性较欠，在数学的中小结部分比较重要，在教学活动中也漏掉了这一点。在今后的工作中，我会不断学习与探究创新，不断丰富完善自己的实践阅历，给幼儿恰到其分的指导，并以幼儿的心态，爱好和目光参加教学，融入孩子；

4、在讲评环