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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐大班游戏优秀教案及教学反思《动物游乐园》大班嬉戏优秀教案及教学反思《动物游乐园》

身为一名优秀的人民老师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我收集整理的大班嬉戏优秀教案及教学反思《动物游乐园》，盼望能够关心到大家。

教学目标：

1、愿意参加嬉戏，体验在游乐场玩耍的欢乐。

2、尝试用肢体动作感应曲式AB。

教学预备：

1、故事挂图：主题4;关于游乐园的设施图卡。

2、道具：呼啦圈、飘带若干。

教学队形：

1、听故事时围坐在老师身边，观赏音乐时围半圆坐在地板上。

2、嬉戏时有围圈、散型、两人一组等。

活动的重点、难点：

重点：体验在游乐场玩耍的欢乐。

难点：用肢体动作感应曲式AB。

活动过程：

(一)故事引导

师：宝宝被逗得哈哈笑，这时候他才发觉，原来他一点也不孤独，有那么多的好朋友陪他一块玩。现在宝宝要带大家去游乐园了……

(二)感应曲式

1、开小车

幼儿开车随老师去游乐园，A段开车，B段提示幼儿“前面有车开来了，快按喇叭，”A段连续开车，B段提示幼儿“要到游乐园了，我再按一下喇叭。”

2、幼儿学习动作：前后摇摆、左边拍手三下、右边拍手三下。

3、听音乐玩嬉戏：

全体围圈手拉手

A段：两大拍/前后摇摆。

B段：六拍/左边拍手三下、右边拍手三下。

(三)道具

1、谈话：你们在游乐场玩过吗游乐场里有些什么玩具?

2、出示游乐园设施图卡，幼儿看看、说说。

3、嬉戏：呼啦圈咖啡杯

(1)幼儿幼儿每人一个呼啦圈咖啡杯，尝试创编玩法。

(2)老师小结并选出代表性的动作示范，幼儿跟学。

(3)幼儿听音乐玩嬉戏一遍。

A段：两大拍/拿呼啦圈左右摇摆，

B段：六拍/立持呼啦圈，于地面弹跳。

4、呼啦圈旋转木马

(1)幼儿尝试创编呼啦圈当马骑的玩法。

(2)老师小结并选出代表性的'动作示范，幼儿跟学。

(3)幼儿听音乐玩嬉戏一遍。

两人面对面共持一个呼啦圈

A段：两大拍/两人持呼啦圈左右摇摆。

B段：六拍/手持呼啦圈前进跳。

5、飘带火车

(1)出示飘带，老师示范玩法。

(2)幼儿听音乐玩嬉戏一遍。

两人面对面手持两条飘带

A段：两大拍/左右摇摆。

B段：六拍/火车行进。

(四)结束活动

师：今日大家玩得快乐吗?我们一起开火车回家吧!

幼儿排成一行队，双手搭前者的肩。

A段：两大拍/左右摇摆。

B段：六拍/小跑步前进。

活动反思：

由于这是一整个主题的最终一个故事，所以我把挂图P1、P2、P3，都一一按挨次出示，让幼儿回忆故事内容并进行复述。在幼儿进行简洁的复述的基础上，我再对故事挂图P4进行叙述。让幼儿通过细心设计的结合了文字与音乐的故事主题，感受文学的魅力以及音乐的欢乐。在活动开头前老师的示范和指导语都很清楚，幼儿在嬉戏的过程中能够很好的区分A段与B段的不同但在B段部分，有部分幼儿会转晕

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