中考语文复习词语成语的理解与运用课件人教新课标

第2课时│词语（成语）的理解与运用第2课时词语（成语）的理解

与运用·新课标第2课时│中考示例中考示例►类型一词义理解型①______________________________例：昨晚的比赛，西班牙队太给力了！②_______________________________例：政府抑制菜价上涨的举措很给力。③______________________________例：比赛就要开始了，队员们要给力啊！“给力”例1[2011·绍兴]“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。“精彩”“带劲”“很棒”等均可“有作用”“有成效”“得力”等均可“加油”“努力”等均可。·新课标第2课时│中考示例[思路分析]此题考查学生对新兴词语的关注及其在实际生活中的运用能力。由于词语大多都是多义的，所以在判断词义时，要根据具体的语境来推断其意思，如①中结合“西班牙队”，②中结合“举措”，③中结合“队员”来推断。·新课标第2课时│中考示例例2[2011·内江]

理解下文中加点词语的含义。某银行女行长颜某开车撞入交通管制区，被六旬协管员戴长玉拦下。颜某对准老戴的脸部“啪啪”就是两耳光，引得无数群众围观和谴责，老戴和颜某被带至当地派出所，双方亲友到场后发现都是熟人，派出所就让颜某一走了之，一句道歉也没留下。现在社会上就有这种不良现象，只要有关系，一切好说，什么都好办。真是有关系就没关系，没关系就有关系。有关系：___________________________________________没关系：___________________________________________．．．．．．指有人事关系，尤其指与权贵之间有联系。没有责任，不必承担责任，不必在意。·新课标第2课时│中考示例[思路分析]此题考查在具体语境中理解词语。这里的“有关系”“没关系”不是词语的本义，而是在具体的语言环境中的引申义，需要结合材料内容进行推断和思考。·新课标第2课时│中考示例►类型二语境运用型例3[2011·盐城]

依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是________、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是________、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是________、淡定超然？A．冷静运筹振作精神谦虚谨慎B．振作精神冷静运筹谦虚谨慎C．谦虚谨慎振作精神冷静运筹D．振作精神谦虚谨慎冷静运筹B·新课标第2课时│中考示例[思路分析]此题考查学生对词语的辨析和在具体语境中的实际运用能力，需要学生对词语的意思有较好的掌握，并能根据具体语境作出正确判断。根据语境判断，每一句话中所填写的词语应与前面的构成反义词，与后面的是同义词。·新课标第2课时│中考示例例4[2011·天津]

依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()文学如泉，越品越见________；文学如茶，越品越知________；文学如酒，越品越感________。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。

A．醇厚幽香清冽B．清冽醇厚幽香C．醇厚清冽幽香D．清冽幽香醇厚D·新课标第2课时│中考示例[思路分析]此题考查词语在具体语境中的实际运用能力。需要结合句子中“泉”“茶”“酒”各自的特点进行辨析判断。·新课标第2课时│中考示例例5[2011·大连]

从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。呼朋引伴草长莺飞回味无穷抑扬顿挫[思路分析]此题考查学生把词语运用到具体语境中的能力，它对学生的想像力和表达能力要求较高。在作答时，需要设置一定的语境，并且发挥联想和想像，恰当地选择词语，做到准确连贯。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：春天来了，草长莺飞，鸟儿呼朋引伴，唱出宛转的歌。示例二：语文老师在朗读课文时抑扬顿挫，声情并茂，令我们回味无穷。·新课标第2课时│中考示例►类型三近义辨析型例6[2011·东营]

依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是()①我们以隆重________中国共产党建党90周年为契机，热情________党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。②接连出现的恶性食品安全事件________我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本上________唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的土壤。C·新课标第2课时│中考示例A．祝贺歌颂警告剔除B．庆祝赞颂警告铲除C．庆祝讴歌警示铲除D．祝贺讴歌警示剔除

[思路分析]此题考查学生对近义词的理解和辨析能力。需要从词语的语体色彩、感情色彩、前后搭配、使用范围的大小、具体意思的细微差别等角度，结合具体语句进行比较辨析。·新课标第2课时│中考示例例7[2011·湖州]

根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。我们曾随范仲淹登楼____(1)____浩淼的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静____(2)____灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足____(3)____繁盛的紫藤萝，感悟朴素的人生哲理。

A．凝望B．眺望C．仰望[思路分析]此题考查学生对近义词在语境中的理解和辨析能力。“凝望”“眺望”“仰望”这三个词语都表示“看”的意思，但是观察的角度不同，需要结合具体语境进行判断。CBA·新课标第2课时│中考示例►类型四成语辨析型例8[2011·眉山]

下列句子中加点的成语使用恰当的一项是()A．眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园，流连忘返。B．当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，霎时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。C．当本·拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。．．．．．．．．．．．．D·新课标第2课时│中考示例[思路分析]此题考查对成语的理解辨析和实际运用能力，同样也需要结合语境从其具体意思、语体色彩、感情色彩、前后搭配等细微差别去考虑。D．利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取胜，加上美国等国的推波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧。．．．．[解析]A项中“目不窥园”形容埋头读书，专心治学，此处宜用“目不暇接”；B项中“沧海桑田”比喻世事变化巨大，不能修饰“摧毁”；C项中“歇斯底里”形容因情绪过分激动而举止失常，不能修饰“聚会”。·新课标第2课时│成中考都示例例9[2拉01搏1·余姚]下列帝句子慕中加鹊点成恳语使叉用有乒误的遵一项窗是()A．被否列为凶世界惭十大啦思想筑家之调首的“圣人”孔子判，不励仅在牙中国娃家喻云户晓玻，也荒为世室界许革多国粱家和挣人民党所推拔崇。B．不别少学斥者认什为，《襄阳然好风绘日》地方崇教材涨对中辰小学乒生的属影响旋将是浸潜移主默化吸的。C．学搞校合贯唱团芝的同巧学们址正严招阵以喝待，仆迎接“红歌滨传唱”大赛骨的到告来。D．我胀国多宗位外赞交官责临危屈受命歼，奔泥赴战翼火纷闯飞的级利比携亚，膨成功疾解救肤了我陷国在莫利公捕民。C·新课彻标第2课时│裳中考辽示例[思路植分析]此题管考查犬成语旁的辨健析和钉运用居能力牺。需秩要从吉成语漂自身记意思产、感潜情色金彩、祸语体钢色彩假和具交体的忠语句绘入手增，尤愿其是热注意倍古今麻区别叼，不吓可望掩文生茎义，专想当区然地浊作出践判断蕉。[解析]严阵踪蝶以待域：摆央好严纤整的揉阵势棍等待掀着。妄指做夹好充腰分的经战斗驳准备池，等贵着敌蜡人发衔动攻晨击。华用在颜这里竖不合延适。·新课探标第2课时│弟考点难聚焦考点聚焦中考渗关于希词语(成语)的考受点主册要有绞：1．理狂解常梅用词刑语或费成语撇的含赛义。2．根惕据具辜体语程境理寄解词付语或洒成语娃的含码义，废并能控正确膨地辨么析与扣运用擦。3．辨辱析常垫见的良近义崭词、贝反义盘词和酷多义飞词的列不同湿意义僚与用厘法。4．常姨用的后关联洋词语积的使笨用。·新课壳标第2课时│太答题拔指导答题指导词语(包括坦成语)的理考解与貌运用胜是中客考考界查的吴基本毯题型距。主蹦要考货点有剃：词熊义的间解释荐，同余义词然或近染义词锈的辨讨析，滥具体浩语境半中词登语不愚同含稳义的坑理解累，关倡联词的的使森用，胡成语约的理撞解与天运用焰等。相要想睛做好淘此类怨题型鄙，需歪要从扇以下扭几点谱入手词：1．要更仔细猎辨析她词语怒的细赛微区遥别，迈可从各使用心的范该围、才场合源、程型度以吐及固熊定搭僻配等缝方面艰考虑幼。2．对速于成悔语，徐一要疮了解丙其意价思，诸二要揪从其辰感情岛色彩沟、语草体色题彩、南使用象