节奏与旋律+课件-部编版道德与法治七年级下册

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节奏与旋律学习目标1.为什么会产生角色冲突？2.个人节奏与集体旋律的关系？3.怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？）4.小群体形成的原因及影响（积极、消极）？5.怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？自主学习个人节奏与集体旋律的关系？如何解决集体中角色的冲突？小群体的形成、作用、影响?要求：阅读教材P66-70，在课本上标记问题要点。（3分钟）123什么是小团体；如何处理与集体主义的冲突?4

晒一晒你的多重身份。家庭学校社会子女、孙子女、哥姐弟妹……班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……运用你的经验梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。

当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？1.集体、角色、责任的关系：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。同学的朋友学生父母的孩子校篮球队队长从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。所属集体扮演的角色承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员来自班主任来自跆拳道教练来自校学生会主席你能说说阿娇的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。即不同集体中的角色无法统一节奏，产生角色冲突。

我的节奏和集体的旋律探究活动1.为什么会产生角色冲突（原因）？P67①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。我在多个集体中活动探究思考：请你结合节奏与旋律知识和两位同学的日常表现，说说体现了什么道理？【班级日常】

小童和小斌两位同学，都是上周转进来的插班生。在交作业的时候，小童每次都能及时上交，很快适应了新的班级学习生活；小斌写字比较慢，为了班级作业的上交率，他逐渐提高了写字的速度，努力跟上班级的节奏。①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。合作探究【小丽的周末】问题：你从小丽的苦恼中，体现了什么道理？

周五的晚上，小丽收到了三条通知短信后特别苦恼：③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（角色冲突的原因）课堂笔记2.如何认识个人的生活节奏和集体旋律的关系？1.每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。2.当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。3.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。小倩是否“出卖”了集体？为什么？小雨是否“维护”了集体的荣誉？为什么？探究与分享：

小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。3.怎样排解角色冲突带来的烦恼？/如何处理在不同集体中的冲突我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。123探究活动我在多个集体中化解角色冲突的方法更关注哪个集体角色和责任的重要性兴趣爱好任务的紧迫程度考虑四个因素做到两个服从局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益实现一个调整调整自己的节奏02集体中的小群体在班级里，很多人都会有自己的小圈子（小群体）……说说你在班级里的小圈子。为什么你会和这些同学关系好呢？想一想，你所在的小群体带给你哪些积极影响？“我的小圈子”七嘴八舌

喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。

父母不在身边，我们几个人都在学校住宿。我们经常一起学习，关系越来越好，生活上也互相帮助。班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。志趣相投生活背景类似个性相似在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。笔记梳理5、小群体的形成原因？P69形成原因：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。二、集体中的小群体思考：1.四人能考上研究生，他们都感谢自己的舍友，说说在这一小群体中，对他们有何积极意义？彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，有归属感和安全感。2.每天早上相互之间的一句“你一定能考上研究生”的鼓励，甚至有人懈怠，其他三人会提醒、激励，说明好的小群体对我们有什么好处？我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。二、集体中的小群体“负能量”的小群体在你身边存在吗？你想对他们说些什么？小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……思考：这样的小群体会产生哪些影响？提示：这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。小群体小团体（小帮派）江湖义气名词解释：江湖义气多指不顾原则、一味讲求朋友间的义气情景分析出发点和落脚点具体表现和实质集体主义小团体主义集体主义VS小团体主义集体利益集体利益高于一切，不计较个人得失小团体利益将自身利益置于集体利益之上，是扩大了的个人主义笔记梳理5、小群体的影响？（积极+消极）P69-P70（1）积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②在集体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。（2）消极影响：①当小群体不能很好地融人集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。情景分析我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非,坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。6、如何正确对待小团体主义？P70

在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？

自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。选择参加跆拳道兴趣班选择班级节目排练选择参加学生会会议NO.1NO.2NO.3

小丽考虑后，做出了以下选择：探究二如何解决角色冲突思考五：你赞同小丽的选择吗？小丽的选择启示我们如何解决角色冲突。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。所属集体扮演角色承担责任

从材料可以看出，王焯冉属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：家庭儿子孝敬父母军队战士保家卫国思考：他是军人也是父母的儿子，面对角色冲突，战士王焯冉是如何选择的？给我们哪些启示？探究二如何解决角色冲突提示：把国家利益放在第一位，从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。如何排解角色冲突带来的烦恼?1.考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性;2.考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等;3.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。落实知识点知识框架节奏与旋律1.个人节奏与集体旋律的关系集体中的小群体我在多个集体中▲2.如何解决角色之间的冲突▲4.小群体和集体的影响3.小群体形成的原因5、小群体与集体的关系积极影响：消极影响：固学

1.中学生小美在日记中写到：“这段时间我真累呀。家中妈妈生病了，我回家要照顾她；在班上是文娱委员又是班舞蹈队中的领舞，每周要组织训练一次；学习上我的学习小组每天要检查作业……”由此可以看出（）A、一个人只有当了学生干部后才需要承担责任B、关心妈妈是孩子对家庭的唯一责任C、小美扮演了多种角色，承担了多种责任D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任固学

2.其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日生，积极参加班级和学校各类活动，处理好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，要孝敬父母和老人……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会()①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己在其中的角色和责任的重要性③考虑自己的兴趣爱好④考虑自己任务的紧迫程度A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④固学

3.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体