节奏与旋律 部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律学习目标：（1）如何正确认识个人节奏与集体旋律的关系？（2）如何让自己更好地融入集体(或如何排解角色冲突)？（3）如何看待集体中的小群体？我在多个集体中第7课共奏和谐乐章节奏与旋律我在多个集体中社会：公民、居民、消费者、读者、观众、志愿者…家庭：子女、孙女、兄弟姐妹…学校：学生、班干、社团成员、考生…同学们，你们知道自己同时有哪些身份吗？我的多重身份我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67

来自班主任五二班小颖收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。

来自校学生会主席探究一个人节奏与集体旋律的关系

来自跆拳道教练思考一：从三条短信的内容可以看出，小颖属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员思考二：你能说说小丽的烦恼是什么吗？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。探究一个人节奏与集体旋律的关系①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。这样的生活节奏与线上教学的主旋律是否一致？②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

为什么会产生角色冲突？①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？

自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。选择参加跆拳道兴趣班选择班级节目排练选择参加学生会会议NO.1NO.2NO.3

小丽考虑后，做出了以下选择：探究二如何解决角色冲突思考五：你赞同小丽的选择吗？小丽的选择启示我们如何解决角色冲突。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。所属集体扮演角色承担责任

从材料可以看出，王焯冉属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：家庭儿子孝敬父母军队战士保家卫国思考：他是军人也是父母的儿子，面对角色冲突，战士王焯冉是如何选择的？给我们哪些启示？探究二如何解决角色冲突提示：把国家利益放在第一位，从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。如何排解角色冲突带来的烦恼?1.考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性;2.考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等;3.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。落实知识点02集体中的小群体余华讲述好友们之间的趣事

余华、莫言、苏童、马原、史铁生等都是我国文学界的领军人物，同时他们也是至交好友，他们互相探讨写作，共同进步，一起游玩。史铁生去世之后，余华会在看到史铁生照片时，不由地唤几遍「铁生」。余华会在听到有人提「轮椅」的时候，第一时间想到史铁生，扭过头跟苏童说：「铁生都已经不在了」，穿着花花的t恤站在海边合影，眼里却有落寞。结合材料，说一说他们的小群体是如何形成的？他们的小群体有何积极作用？形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。积极作用：①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

笔记04小群体的形成及积极作用？p6902集体中的小群体助学

古诗词小组舞蹈社小群体对我们的作用有好也有坏，要正确对待小群体（1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。（2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（3）小群体融入集体生活时能感受到集体生活的美好。更愿意参与集体的建设积极影响探究活动：1、

当这些小群体不能很好融入集体时，会给他们带来怎样的影响？

七年级有一个“小帮派”，周军为“大哥”，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……（1）当小群体不能很好地融人集体生活时，我们就会与小群体之外的其他同学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。（2）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，往往会将自己利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。消极影响政治生态中的小团体主义明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，事我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展，健康成长的过程。正确处理矛盾和冲突对我们成长的重要意义本课小结节奏与旋律我在多个集体中集体中的小群体1:个人节奏与集体旋律的关系2：小群体的作用3：如何对待小团体主义2:化解角色冲突的做法1:小群体的形成1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是（）①我们同时属于多个集体;②每个集体都有自己的旋律;③在不同的集体中我们扮演不同的角色;④不同的角色承担相同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④A

达标检测2.下列对“小群体”认识不正确的是(

)A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的

B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步

C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落为小团体主义者

D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体